考场作文的“三避”“三就”

纵观近年来的考场作，有一个明显的趋势，那就是命题及要求宽泛了，给考生作的余地更大了。考场作出现了这样的变化，考生要想发挥自己的优势，笔认为，依据章的题材、立意和表现三个方面的要求，应该做到三“避”三“就”。     

考场作文要唱好“四步曲”

中学生考场作文因受特定场景的约束和限制，与平时作文练习往往有很大的不同。对每个考生来说，掌握必要的考场作文技巧就显得极为重要。笔者根据多年的语文教学经验，结合中学生写作的实际，认为考生要想自己的作文胜人一筹，考场作文必须要唱好“四步曲”。     

考场作文三“忌”

考场作文既有别于日记、随笔,也有别于文学作品。日记、随笔大多是写给自己看的,而考场作文某种意义上说是写给阅卷老师看的;文学创作倡导张扬个性,更着重内容与形式上的创新,而考场作文则或多或少有些限制。显然,只有准确把握了考场作文的特点,才能写出佳作,获得高分。写考场作文,有以下三"忌",需要特别注意。一忌随意为文有的考生认为,写作文是自己的事,想写什么想怎么写都可以,这是错误的。所有的作文试题都会在"写什么"、"怎样写"等方面提出明确的要求,充分理解这些要求,在切题和作文要求允许的前提下,使用具有中学生特点的个性化语言,并抒发真情实感,这样的作文才能让阅卷老师感到亲     

考场作文的八“忌”八“倡”

考场作文,不管考生有没有创作灵感,对考生的创作内容、创作时间都有严格的限制。很多文学功底比较扎实的考生常常因没有掌握考场作文的技巧而不能正常发挥自己的水平,留下了诸多遗憾。这就要求广大考生了解考场作文的"忌"与"倡"。一、忌"离题偏题",倡"审准紧扣"。很多考生常因不能准确领悟命题人的创作意图而导致立意不准,犯了考场作文的大忌。     

快速成文离不开“四确定”

因为考场作文既具有选拔性,又有时间限制,还不允许参考其他资料,所以,几乎所有的考生都希望自己在考场上能够尽快构思、快速成文。怎样才能实现这个目标呢？如果做到了“四确定”。考场作文就可以“一挥而就”。     

话题作文求新“六要”

文贵新颖。话题作文原就是为避免考场作文的陈腐之气、雷同之病而创立的。而让每个考生围绕一个话题,都有话可说,从某种意义上说,话题作文仍是目前最能发挥考生自主性的考场作文。要写出富有新意的话题作文,不妨抓住以下“六要”。     

“青春成长”类作文写作指导

社会在不断进步,青少年成长的环境也越来越复杂。而广大考生正值青春时期,引导他们辩证思考生活．选择正确的人生道路,是高考命题者的一种责任,考生不妨多练习写作“青春成长”类作文,这样既能在考场中写出好的作文,也能在“青春成长”方面有所思考和感悟．促使自己成熟与进步。     

议论文“三步开头法”

“万事开头难。”考场作文若有一个漂亮的“凤头”，自然能博得阅卷老师的青睐，这是考生们所热切期待的。笔者在教学实践中归纳了一套议论文“三步开头法”，很适合初学写作的人，现介绍如下。     

考场作文“急救”八招

考场作文,不同于考生的平时作文,具有一定的突发性和特殊性,要考生带着“镣铐 ”跳舞。部分考生对此认识不足,平时既缺乏针对性的训练,又缺乏良好的应试素质,一旦上了考场,往往方寸大乱,“硬伤”频显,造成了不可挽回的损失。鉴于此,笔者针对近年来考场作文中最易失分的八个环节予以剖析,并归纳出“考场作文‘急救’八招”,希望对广大考生有所帮助。     

考场作文应注意“四美”

考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的,这就要求考生发挥自己的优势,写出富有个性色彩的文章来。面对考场作文题,多数考生能够准确地理解题意,按照要求作文,然而却鲜见上乘之作。怎样才能写出文质兼美的文章呢?同学们应该注意以下四个方面。一、立意美一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考生来说,就是要对事物有正确的认识和独特的见解,能够展开丰富的想像,从平凡的生活中挖掘出美的内涵。比如,《白杨礼赞》的作者就是抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,联想到共产党领导下坚持抗日的北方军民,对他们尽情歌颂和赞扬,…     

扣题写“我”抒真情

近年来,多数省市的中考作文试题不约而同地要求考生结合自己的生活实际和感受,写出自己的真情实感。此举既有利于根治假话充斥学生作文的“顽症”,又有利于引导学生把生活和写     

如何写好“危险”性题材作文

“危险”性题材作文,可简称“危险”性作文,主要是指中学生写的一些“禁区”类文章,其题材往往是与一般中学生生活隔膜的,往往被认为带有“消极”因素的内容。教师在课堂上不允许写,考场上学生也不敢写。现在,作文要有“新概念”,要写     

考场作文题材创新摭谈

题材是构成文学和艺术作品的材料 ,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。考场作文选取什么题材直接关系着作文分数。笔者从近几年高考满分作文中总结出以下几点。一、关注现实生活 ,关心热点问题选材范围要扩大 ,洒脱地面对一些重大题材。直接从显示生活落笔 ,就容易使自己的作文内容鲜活 ,令人耳目一新。 1999年满分之作《假如记忆可以移植》 ,考生写道 :“假如有那么一天 ,记忆可以移植 ,我们将移来邵云环烈士的思绪 ,去那战火纷飞的贝尔格莱德 ,感受真正意义上的残酷……”由于作者从现实生活中找到了作文的自由 ,将重大事件信手拈来 …     

考场作文制胜三“格”

万事皆有法则,考场作文尤其如此。考场作文不仅限定时间,而且篇幅、内容都有种种制约,真可谓“带着镣铐跳舞”。要想在有限的时间内写出既合乎命题要求,又能吸引读者眼球的作文,必须遵循以下三“格”,循序渐进,出奇制胜。     

如何让考场作文“兵强马壮”——谈材料

[考生求助] 1．我写作文的时候常常找不到材料,觉得无话可说,怎么办? 2．一篇考场作文,可能要涉及许多材料,怎么使用它们好呢?在考场作文的诸多问题中,对很多考生而言,最根本的问题常常是“没的可写”。俗话说“巧妇难为无米之炊”,有材料无技巧可以成文,无材料空有技巧也难出佳作。从考场作文的实际来看,考生经常出现的问题有:①无材料——以讲道理代替引材料,有“码字儿”之嫌;②材料陈旧——以常识性的“纸材料”为主,缺乏鲜活、有力度的“金材料”;③材料单调——所采用的均为同一角度、同一层面、相同色彩的材料,缺乏变化。     

高考作文立意指津

高考对作文发展等级的要求之一是“深刻”,即要求考生的文章有一定的思想性。应该说,思想的宽度与深度直接决定着一篇考场作文能否脱颖而出。而思想认识的形成需要一个长期的、循序渐进的培养过程,甚至还需要生活阅历的滋养。     

拨开“浮云”,探明“真相”——2017年南京高三一模作文题审题与材料选择反思

语文教师面对形形色色的考生作文,要有拨开“浮云”以探明“真相”的思辨眼光.下面以考场议论文《为自己引路》为例,来例说作为阅卷教师如何审视一篇可以走向“高分作文”的作文的优点和不足,以期明白如何去评判一篇考场作文,并使学生明了如何写出高分议论文.     

考场作文“三招”

随着中考日子的临近,语文试卷的半壁江山——中考作文越来越受到考生和家长的重视。笔者曾多次从事中考作文阅卷工作,现拟从阅卷老师评判作文的心理出发,简要谈谈考场作文出彩的三种技法。     

话题作文“文体不限”中的“四限”

话题作文不限文体，摒弃了过去那种只限写某一种文件的限制，拓展了考生的写作思路，确实能让学生“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，有较大的写作空间和写作自由，能够让考生在考场上充分展示自己的写作才华，充分发挥自己的写作潜能。     

“历时”性叙说自己的生活经历和情感体验

近几年,广东高考作文一直都要求考生“联系（或根据）”自己的生活经历、体验和感受,比如2009年“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历”,2010年“请你联系自己的生活体验和感受”,2011年“联系生活体验与认识”。比起此前要求考生联系“社会实际”,只专注于对他人、他事、他物评头品足而弃“内省”于不顾的提法,更体现了清醒地“关注自身”“审视自我”“解剖自己”,处理好自己与他人、他事、他物的关系的价值取向。这就告诉考生,作文应注重叙说自己的生活经历和情感体验。