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一年的班级管理工作就要结束,如何写好学生期末操行评语已是各位班主任老师关心的话题。期末操行评语是对学生一年来表现的总结性评价,应使学生从中感受到老师的关爱,受到激励,认清不足,更加发奋努力地学习。经过多年的经验总结,我觉得应切实做到以下几点:一、内容要“真实”中学生自我意识逐渐增强,“成人感”越来越突出,教师几句简单不切实际的评语反而会引起学生的反感甚至抵触情绪。因此,评语一定要抓住学生真实的个性特点,力避千人一面,让学生认识到对他的评价是教师倾心之作,从中体会到老师对他的关注。这就需要教师仔细… 相似文献
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中学生正处于发育的高峰期,这时,他们开始形成道德观念和建树理想,但缺心理稳定性、思准则性、则为自控性,容易受到大环境中负面因素影响而形成各种不同的心理性格。因此学生评语应突出针对性,讲究艺术性。然而,经了解发现有些学校期末不分年级高低统一印制评语表,班主任在几个空泛笼统的条 相似文献
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操行评语是对学生一学期(或一学年)在德、智、体、美、劳诸方面表现的基本客观评价.它不仅是班主任工作总结的有利时机,还可以使家长全面了解学生的在校表现,更重要的是能使学生明确今后努力的方向.因此,写好学生的操行评语十分重要.那么,怎样写好评语呢?笔者总结数十年的教学实践,认为必须做到以下六点. 相似文献
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李辉 《当代教育理论与实践》2009,1(2):40-41
对学生进行操行评价,是大学生思想品德教育体系中的一个重要环节。写好学生操行评语,必须坚持实事求是、肯定评价为主、就实避虚、文笔流畅的原则。 相似文献
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操行评语是班主任对学生一学期各方面表现所做的一个综合评价。操行评语对小学生来说尤为重要,目前小学老师所写的操行评语存在许多问题。把操行评语写具体、写生动;写出个性、写出特色;写出学生的进步与闪光点;写出期待与要求;写出爱心与关心;写出欣赏与鼓励,这样操行评语才能发挥它对学生的导向、激励、促进发展作用。 相似文献
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试着写份让学生动心的操行评语 总被引:2,自引:0,他引:2
操行评语是教育评价体系的一项重要内容,也是班主任工作的一个重要方面。但现实中“该生如何如何,希望今后怎样怎样”,这种“八股文”式的评语却司空见惯,老师们不知为多少学生写过,也不知为一个学生写过多少次,真可谓是“放之四海而皆准”。教师写得乏味,家长看了味同嚼蜡,学生根本不把它当回事。这样的评语究竟能发挥多大作用呢?为了充分发挥评语的教育评价功能,对学生做出准确评价,写出充满人情味、体现个性化的评语,我一直在努力探索着,现将我的一点收获与大家分享。一、情真意切、充满爱心评语作为一种教育手段,需要教师情感投入,需要… 相似文献
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学校期末操行评定工作是教师对学生“精雕细琢”的重要教育手段之一。作为班主任,应该把握学生的心理特征,正确评价学生,努力使他们健康、愉快地度过中学阶段。近几年来,我在对学生的评语中改变了过去那种一品德表现、二学习概况、三今后希望的程式化评语,有目的地在评语中突出了“三性”:即全面性,不但评价学生的品德表现及文化课学习,而且评价学生的意志、兴趣、习惯等非智力因素发展情况;针对性,突出个性,显示特长,并给每一个学生指出今后努力的方向;期望性,评语中注入师情,透出爱心,让学生看到希望,得到动力,使他们拿到评语后有急于交给家长看到的心情,同时也能从评语中了解自己、欣赏自己。我的具体做法是: 相似文献
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开启余 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(1):56-56
操行是指学生的思想品德及各方面的表现,操行评语就是班主任对每个学生一学期(或一学年)来的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。操行评语对于班主任、学生及家长都有很重要的意义。对班主任来说,它是教育学生的一种行之有效的手段,通过给学生写操行评语,进行操行评定,可以教育学生发扬成绩,改正缺点,明确今后的努力方向,从而鼓舞干劲,努力上进,使优更优,使差赶上。对学生来说,它是督使其自我反思与认真总结经验教训的有效评价,参照班主任的暗示,明确今后前进的目标,对家长来说,它是了解自己的子女是否进步的依据。通过看评语,能够了解子女的思想发展情况,掌握他们在校的表现,从而调整家庭教育的目标,更好地配合学校对子女进行教育,总之,操行评定是一种非常重要的教育手段,班主任应把它当作一项重要工作来抓。 相似文献
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操行评语:师生之间的交流与对话 总被引:2,自引:0,他引:2
传统的操行评语使师生之间的交流与对话受到无形阻隔,使评语不能发挥其应有功能。其中既有社会原因,也有教育者本身的原因。教育者应顺应当代社会关系及师生关系的转变,更新教育思想观念,从控制、改造学生转变到师生之间的平等交流与对话上来。撰写操行评语应考虑其对话性、随机性、针对性。 相似文献
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