改革作文教学方式 提高作文教学质量

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。如何提高作文教学的质量历来是中学语文教学的难点。而学生作文水平的高低，也是评价语文教学成败得失的重要尺度。特别是升学考试中作文部分所占分数的比重，更加刺激着人们对作文教学改革之路的不断探求。笔者拟就改革作文教学方式，提高作文教学质量略陈管见，以就教于同仁。（一）变命题作文为学生自拟题目为主，教师命题为辅命题作文是传统的作文教学方式。作为作文训练的一种手段，固然有其可取之处，但其弊端亦不容忽视。（l）命题作文往往带有命题者的主观色彩，容易脱离学生的生活实际，更…     

浅谈小学作文教学改革

浅谈小学作文教学改革李延林一、为什么进行小学作文教学改革作文教学是小学语文教学的重要内容，而且是小学语文教学中的难点。长期以来，教师教作文难，学生写作文也难。作文难，究竟难在哪里？总结过去，我认为，作文难固然有其写作本身的难度，但在小学作文教学过程中...     

话题作文设计六题

作文教学历来是语文教学的重中之重，提高作文教学质量历来是语文老师所追求所奋斗的目标。但语文教学难，作文教学更难，作文创新教学尤其难。在作文创新教学实验中，我通过激发兴趣，调动学生积极性，进行作文教学，收到了良好的效果。     

改进作文批改方法 提高作文教学效率

改进作文批改方法提高作文教学效率深圳市红岭中学邵慧芳在作文教学中，作文批改常常使语文老师付出许多精力，花费许多时间，但对学生却往往帮助不大，加之教学任务繁重，批改作文就成为教师的沉重负担。学生的多写多练和教师负担过重形成了尖锐的矛盾。因此，研究怎样改...     

开放作文教学 激活作文课堂

作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。学生的作文水平是衡量他们运用祖国语言文字能力的最好标尺。但长期以来，习作教学一直是整个语文教学中的薄弱环节。“作文难”、“难作文”、“文难作”这三个字无论怎样戏剧性地组合排列，都反映了一个问题——“难”。张志公先生曾说过：“语言教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教学恐怕又是语言教学工作中的一个‘老大难”。     

作文教学之我见

语文教学中，作文教学占有重要位置。在作文教学中培养学生的写作兴趣，拓宽写作视野，培养学生写作能力，达到写作育人的目的。     

也谈作文美育

美育是语文教育教学的目的任务之一，作文教学是语文教学的重要组成部分，语文教学的最终成果就反映在学生的作文能力上，因此，在作文教学过程中对学生进行审教美育，就成了作文教学责无旁贷的责任，它不仅是作文能力的需要，也是育人的需要，那么，怎样进行作文美育？本文就这一问题作些探讨。     

作文教学之我见

作文是每个学生应具备的重要基本功，是语文科学习的重要内容。就是说，学会了作文就等于学会了生活；学会了作文，就等于学会了用心灵说话。所以说，作文是一种创造性劳动，而创新是这种劳动的核心。那么，怎样在作文教学过程中，注意培养学生的创新意识，使作文写出新意来，这是我们每个教师在作文教学中不断探讨的重要课题。小学生的阅历不深，识字量不多，但好奇心特强，性格活泼好动，天真烂漫，富有创造天性。为此，对于小学生作文教学，谈一点我的所见。     

从作文教学四要素谈作文

从作文教学四要素谈作文兰州市教科所郭亚玲小学作文教学的研究从八十年代以来出现了不同风格、不同流派的研究成果。在众多观点、不同侧面的研究中，以整体的观点研究作文则是新近、最为突出、而且至关重要的一种。我们知道，小学作文教学是一个复杂的组合体，它由多种要...     

作文批改探微

根据作文教学的实际，结合学生的状况，依据《大纲》中“作文教学要重视批改和讲评的指导作用。批改作文可以采取多种形式，多种方法。要尊重学生的原意，鼓励学生的点滴进步。要培养学生修改自己作文的能力”这一要求，我研究、改进作文批改方法，让学生直接参与这一过程，通过教师指导学生自改、互改等形式，培养了学生自改作文的能力，对于提高作文教学质量，改变作文的教学费时、低效的状况有着重要意义。     

愉快作文教学尝试

愉快作文教学尝试绩溪县华阳小学王玉莉在小学作文教学中，教师常常发现学生怕作文。怎样才能让学生不伯作文呢？这就要调整学生作文的心境，让学生在愉快中作文。一、我写我玩。爱玩是孩子的天性，教师要引导学生在丰富多彩的课余活动中选择写作材料。在作文之前，我有时...     

快乐作文

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。因此，语文教师肩负的最重要的一项任务就是重视对学生写作能力的培养：使学生乐于作文，快乐写作。在写作中品味生活，在生活中享受写作。     

中学作文教学法举隅

中学作文教学法举隅刁康王友军作文教学的实践性、能力性和动手操作的特点，使教师在作文课堂教学中往往显得乏术，缺乏对学生有效的课堂指导。虽然近年来在全方位的语文教学改革中，作文教学正努力突破一般的作文讲评模式，但作文教学法的探讨远未尽如人意。作文教学效率...     

作文教学之我见

作文教学是语文教学中的一个重点，是老师们关心的热点问题。长期以来，大家都在认真研究作文教学的规律，总结经验，探索选用新的教学方法。但是当前中专作文教学仍存在“费时多、效率低、进展慢”的问题。针对这一状况，我就如何提高作文教学效率，提高学生的写作能力进行探讨，提出自己在实践中摸索出来的一些看法、观点。第一，要创建省时、高效的作文教学模式，在作文教学中重视培养学生的三种能力（一）要培养学生发现和积累材料的能力，这种能力是写好作文的先决条件。这是因为，作文首先是要有充实的内容，而内容来自生活，每个学生…     

浅谈小学生作文能力的培养

语文教学中，常有小学生见到作文就头痛的现象发生，他们对作文有一种恐惧感，因此，作文能力提高困难。鉴于此，我在日常的作文教学中，从培养学生作文兴趣人手，来组织作文教学并取得了一定成效。现就培养小学生的作文能力，谈谈我的做法。     

小学作文教学八法

作文教学是小学语文教学的难点，也是教学研究中分歧最大、争论最激烈的研究领域。当代小学作文教学改革主要力图解决三个问题：一是儿童作文有话可说的问题，二是作文训练的序列问题，三是读写结合的问题，针对以上问题，再结合我四年的作文教学经验，谈谈作文教学的几点方法。     

作文教学要重视作文修改的动态过程

长期以来，作文教学存在着重作文指导、轻作文修改的教学状态，教师只重作文的结果而轻作文修改成文的过程，学生写完作文后处于一种等待批改结果的被动状态，扼杀了学生的对习作再一次开发的能力。《语文课程标准》重视作文修改，特别关注学生习作的动态过程，让学生在一次次的自改互改中掌握作文技巧，提高作文水平。     

作文命题初探

作文命题初探王桂花在作文教学中，首先涉及到的是命题。如何改革作文命题，发挥命题对提高小学生作文能力的重要作用呢？一、端正命题的指导思想以往的作文教学中，大多采用由教师统一命题的方法。而这样的命题往往圈定了文章的中心，限制了选材范围，学生在选材、立意、...     

论历史作文教学

论历史作文教学●张书林●作文是借用语文的说法。到目前为止，历史高考试题（包括１９９７年），严格地说还没出过真正的作文题目。但在中学历史教学的实践中，语文课的作文教学很多方面都可运用到历史教学中来，例如问答题的回答方式就与作文极为相似。本文拟就作文准备...     

作文教学之我见

新课标要求学生作文，“要懂得写作是为了自我表达和与人交流；重视个人独特感受；会修改自己的写作。”新课标要求我们在作文教学中，要改变以往的传统作文指导模式，提高作文教学水平，在贯彻新课标精神中，经过自己的实践、琢磨，我认为作文指导应从以下几个方面做起：