电能“吸住”人体吗？

常听人们有这种说法：触电时人被“吸”住了，手才会抽不开。实际中的这个说法正确吗？     

人是被电“吸”住了吗

人们常有这种说法：触电时人被电吸住了,抽不开。这是真的吗？     

也谈“千人震”自感现象实验

贵刊的一篇文章《就千人震自感现象实验》中提到两个男生做实验(超过两人现象不明显)。并认为学生触电是因为加在学生上的电压高于36V。读完很受启发。但是该文更多侧重于实验演示,未能从理论方面作出严格的推导和证明,难免有点美中不足,笔者想在此做点补充,以飨读者。     

“超人”需超越哪些人体极限?

"人体极限"证明,人类到了火星上转眼变"超人",只能是一种天马行空、不切实际的科学幻想而已。好莱坞科幻大片《异星战场》,讲述了美国内战时期的前军官约翰·卡特无意中从地球穿越到了火星的"科幻传奇",由于引力不同,卡特在火星上顿时变成了力大无穷、弹跳如飞的"超人",也因此卷入了火星人族群的战争冲突     

你知道“无所谓”怎么说吗?

你知道怎么把"无所谓"表达得更地道吗?我们一起来学习一下吧!1.be OK(fine)with对……无碍,不要紧Whatever you think is fine with me.随你怎么想,我无所谓。2.not give a damn不在乎,不感兴趣He couldn’t give a damn whether he passes the exam or not.他对考试及格与否满不在乎。     

网传“穿衣公式”靠谱吗?

正"比较厚的羽绒服相当于9℃,薄款羽绒服相当于6℃,稍厚的弹力絮棉衣5℃,厚羊毛衫4℃,棉背心4℃,抓绒衣服、薄外套3℃,厚的棉毛衫2℃,薄的棉毛衫1℃……若温度为22℃,那么穿一件短袖T恤加一件薄外套就可以:22+1+3=26℃,将温度控制在26℃就可以了。"——朋友圈上流传的"穿衣公式"这则"穿衣公式"在微信朋友圈上流传,公式中明确量化了羽绒服、棉衣、     

“小孔成像”一定与小孔的形状无关吗?

本文从"探究树荫下的光斑"综合实践活动出发,通过提出猜想、设计方案、实验探究得出影响树荫下光斑的几个因素.为了进一步探究像与物的位置关系,用英文字母"F"作为连续发光体进行实验,由于物体的尺寸相对小孔而言较大,像的形状与物体的形状相似,与小孔的形状无关;用LED灯组成字母"F",由于是不连续发光体,每一个LED灯的尺寸...     

这样的“孝”与“跪”还要继续下去吗?

秀孝的活动越演越烈。孝像字面上那么单纯吗?什么样的孝才是自然的?为什么说跪是不合时宜的……近日,在多个媒体上看到,上海某学校举行千人祭祖大典,近800名中小学生在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中,现场向父母行三跪九叩大礼,并膝行至父母跟前聆听教诲。当时,不少父母眼泪夺眶而出,一时间,大礼堂内充斥着抽泣声。之后,全体师生三次举臂向父母集体发誓:从今日起,永远真心地孝顺爸爸     

“尽信书不如无书”——“古之人不余欺”的“古之人”是郦道元吗?

大多数参考资料都认为,苏轼的《石钟山记》里所说的"古之人不余欺"的"古之人"是郦道元。但笔者认为,只要仔细地加以推敲,就能否定上述观点,这个"古之人"应是为石钟山命名的人,而绝对不是郦道元。可以从这个句式本身出发,进而从文章所出现的人物阐述,再从苏轼的性格以及文章中的三处写疑去探讨。     

“挑战不可能”“丰子恺画画不要脸”:有语病吗?——兼与卜廷才、葛以松老师商榷

本文针对2016年第6期《语文月刊》刊发的江苏淮州中学卜廷才、葛以松老师的《"挑战不可能"有歧义》一文提出质疑,提出了语义理解必须结合语境,在一定的语境中歧义会消失,有歧义的句子未必有语病的观点。     

我们教对了吗?——小学数学“字母表示数”例谈

一、学生的一种错误与教材的一份素材。小学生在学习列方程解应用题(问题解决)时,会出现不知道设谁为X的现象,比如:2小时行车42千米,问每小时行几千米?学生有时候会把2小时设为X,或42千米设为X,这种错误很容易改正,因为老师通常会强调:求什么就设什么为X,这样说了之后,学生通常就不会错了。但到需要先设中间问题为X的时候,学生就又迷糊了。     

复合函数一定是“函数”吗?——对一类复合函数解读和命题的思考

正复合函数与抽象函数是高中数学的两大难点,但可能因为适合高中生研究的抽象函数(指数型、对数型等)实际并不抽象,而真正的抽象函数又太过虚无缥缈,并不适合中学生研究.或许因为这些原因,抽象函数问题已基本退出浙江省数学高考舞台.于是,可难、可简、变化多端的复合型函数,正慢慢成为各类考试的命题热点.1关于一类复合函数名称的约定那么,复合函数到底是不是函数?答案显然是肯定的,因为它满足函数定义,但它却又不一定是一次对应函数,笔者在标题中偷换了概念.那么怎样的函数才算是一次对应函数呢?笔者姑且把它约定为:只通过一个对应法则就完成对应的函数,     

用“Q=(IM/21/2)2Rt”求正弦交流电热一定通用吗?

在"交流电"一章的学习中明确提出,求解交流电的电热、电功、电能、电功率时必须应用交流电的有效值"I=I_M/2^1/2,U=U_M/2^1/2,E=E_M/2^1/2"来计算;那么用交流电的有效值能计算正弦交流电在任意过程中的电热、电功率、电功、电能吗?