语文课堂教学中的师生互动

本文针对小学语文教学中师生互动问题,试从四个方面进行论述:1、建构和谐师生关系,营造民主氛围;2、更新观念,师生共同开发课程;3、创设"留白",拓展思维空间;4、师生携手,共建互动合作关系.     

浅谈语文教学中的师生互动

如何来组织语文教学中的师生互动呢？笔者认为应从以下几个方面着手：一、给师生以互动的空间 首先，创设一个自由的活动空间。自由指的是教师能够让学生在学习上、在精神上和在人身上拥有一定的自由，能够按照他们的意愿来选择学习的过程。而活动其实是互动的过程。充分体现了学生的主体地位，体现了学生个体发展成长的过程．更体现了师生之间互动。     

谈语文课堂教学中的师生互动

素质教育理论提出让课堂焕发生命的活力,这就对课堂活动的两方面的主体——教师和学生提出了更高的要求。笔者认为,师生全身心投入,课堂才会具有生命力;师生情感交融,课堂才不会是一潭死水;师生共同发挥创造力,才会摆脱束缚,让课堂真正焕发活力。     

语文课堂教学中的师生有效互动

师生互动应突出学生主体地位的师生间民主、平等的相互交流关系。要加强师生互动,真正达到实效,需从以下几方面入手:师生平等、情感融洽是有效互动的基础;激发兴趣,热爱语文是有效互动的前提;有效提问,拓展思维是有效互动的关键;面向全体,分层教学是有效互动的保障。     

语文课堂教学师生互动的有效性浅谈

课堂师生互动指师生双方在教学过程中相互交流思想和情感、传递信息的过程,是课堂教学要求和新课程的基本理念之一.     

小学语文课堂教学中的师生互动探讨

伴随新课程改革的推进,小学语文课程目标与教学要求也有了新的变化,如何提高小学语文课堂师生互动效果,成为广大语文教育工作者需要深入思考的问题。这也需要教师在教学中始终秉持以人为本原则,增强学生课堂学习体验,进而更好地满足其学习需要。对此,本文简要分析小学语文课堂师生互动的作用,并对师生有效互动方法做出探讨,希望对相关研究工作有所帮助。     

浅谈语文课堂教学中的师生互动

现代教学理论指出：“教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程,师生的互动关系是课堂教学能够进行的必要前提。”在多年的教学工作中,我的体会是：老师问、学生答或老师提出问题、学生讨论的方式,并不能真正体现学生的学习主体地位,学生的所谓互动往往流于形式。因此,做好师生问的互动,需把握以下几点。     

师生互动教学的策略问题

师生互动教学是指在教学过程中师生之间发生的交互作用的过程。师生互为主体、双边性交往和相互影响的多元化是其基本内涵。师生互动教学的策略包括常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略，恰当运用这些策略能大大提高教学的实效性。     

构建语文课堂教学中的有效师生互动

本文针对构建语文课堂教学中的有效师生互动的问题,重点从四个方面进行论述:1.正确把握语文课堂有效师生互动的特点;2利用差异,挖掘课堂有效互动的资源;3.兴趣激发,体现学生学习的主体性;4.师生共同教学,追求教学的"合力效应".     

论语文课堂教学中的师生互动

自语文新课程标准实施以来,师生互动作为一种新型的课堂教学模式,越来越受广大师生欢迎。语文课堂是师生双方交往、互动的舞台,是学生探究知识、获得能力的场所。加强语文课堂教学中师生互动的研究,探索师生互动发展,对于充分调动学生主动学习的积极性,促进学生有效学习有着十分重要的意义。     

谈职技校政治课教学中的师生互动

在政治课教学中实施师生互动具有很强的现实意义,它可以提高学生的主体性,可以培养学生终身学习的能力,可以强化政治课的德育功能,可以促进教师业务水平的提高.     

信息技术教学中的师生互动

一、师生情感的互动 建立民主、平等、和谐的师生关系是教学成功的关键因素之一,创设愉悦的情境是有效互动的前提。因此,教师要在教学中积极参与学生的学习过程,创设民主、和谐的学习气氛,为学生提供生动活泼、主动发展的空间。     

浅谈数学教学中的师生互动

教学过程中师生互动的宗旨是让教师和学生充分参与到课堂教学中来,以学生为主体,教师处于主导地位形成师生有效的互动。在课堂教学过程中,解决好教学中的师生互动问题,将有利于全面提升学生的综合素质和教师的教学水平。一、教学中师生互动存在的问题(一)注重知识传授,忽略学生的能力培养在课堂教学中,部分教师还沿用着传统的填鸭式"教学法,知识传授过程中以教师的一言堂为主,导致大部分学生只能被动地听讲。     

数学教学中的师生互动

教育家陶行知曾说:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。而这种心心相印的活动就是师生互动。师生互动是教学过程中的重要环节之一,如果可以把这种互动做到从心里发出来,打动心灵,就可以把一节课变成教育的前沿阵地。     

师生互动在小学语文教学中的思考

互动教学模式能够大幅度活跃课堂气氛,从而提高学生参与课堂的积极性,且互动的教学模式能够让学生感受到民主化的教学,从而可以使师生关系更加融洽。小学在开展语文教学时,也要引入师生互动式的教学模式,从而提高小学生的学习积极性,进而提高学生的学习质量,最终达到教学目的。     

师生互动的新型语文课堂教学初探

随着国际竞争的加剧和科学技术的迅猛发展。迫切要求学校教育既要培养学生具有系统的文化科学知识，又要培养学生具有独立学习和敏于创新的能力。因此，培养学生的学习能力已成为学校教育的重要任务之一。而怎样培养学生的学习能力，使学生具有独立和创新的能力，已日益提到教育系统所需要面临的重要课题上来。但相对于我国早已根深蒂固的传统教育，解决如此问题并不能在短短时间内见效。根据本人多年来对教育的认识，我以为，建立师生互动的新型语文课堂是其中一条很有成效的途径，它正符合我国从传统的教育转向现代教育的发展趋势，新课程标准也为我们广大教师提出了这一方面的要求。     

小学教学中的师生互动模式

小学教学应强调教师与学生沟通的“互动式”教学模式。本文阐述了师生有效互动的基本前提,即正确的教师角色定位、平等的师生关系和健康的课堂氛围,并在此基础上探讨了在小学教学中建立师生互动教学模式的有效方法。     

论小学语文课堂教学中的师生互动

师生互动指课堂教学中教师与学生之间的一切交互作用和影响。随着新课改理念的不断深入,在课堂中出现了许多充满人性的课堂教学互动。笔者认为,平等是互动的前提;情景是互动的条件;激励是互动的动力;角色的变换是互动的保障。     

浅谈教学过程中的师生互动

师生互动是学校人际关系中最基本的方面。学校的教育教学工作，如果离开了教师和学生，一切都是空白；任何一项教学任务的完成，无不是师生共同努力的结果。因此，能否积极的贯彻先进的师生互动教学理念，已成为教育教学成功与否的重要标准。文章试图从语文教学中师生互动的优点与师生互动的具体表现等方面进行简要讨论，进而反思教学过程中“教”与“学”的真正统一。     

小学语文课堂教学中的师生互动研究

在小学语文课堂教学中加强师生互动,符合新课程标准的要求,符合教育发展的要求。师生互动是一种新型的教学模式,它有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,提高小学语文教学质量。课堂是学生、教师、教材的组合体,在教学中它们存在相互作用、相互影响的关系。小学语文教师要正确认识师生互动的内涵和重要性,结合自身教学经验,积极探索开展师生互动教学模式的有效策略,将师生互动的教学模式应用到小学语文课堂教学中。