读来读往

你们熊了一把真不知道该说什么好了,因为我的嘴已经笑得合不拢了。合刊加了那么多页,我还是照样只花五块钱把它买下。开头我还以为是报亭戴厚玻璃片眼镜的老板看错了价钱,拿到手才知道还是原价。     

读来读往

我是上海某高中一名普通的教育工作者,阅读了《上海教育》杂志5B上的《寻找撬动变革的支点》后,觉得前言中用“盘整期”形容当下的上海高中教育尤为贴切。     

读来读往

我的孩子目前就读于一所郊区学校,校舍的翻新、学习环境的优化是孩子这几年来切身体会到的,就像《上海教育》6A杂志上《从形态到生态》一文所说的,这是学校外部“形态”的变化。但我认为这仅仅是一个开端,一所好的中学更为关键的是对学生的培养。     

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事务版金玉良言●希望你们能够多多和读者联系,最好能建立一个读者档案库。●《课·高》暑期合刊的封面人物不应由明星来担当,这是高中生的书,我觉得还是让同龄人来比较好。●因为我们都“青春”,所以希望青春话题多一些!●多多走进我们高中生的世界,帮我们抒写内心的渴望、理想、爱好、追求以及叛逆、调皮、个性、时尚!多谢了,呵呵!以上建议由四川省江安中学的邹清平、陕西省延安市延安中学的王萌、四川省冕宁县冕宁中学的邓薇、江苏省淮阴市守集一中的刘立立提出,感谢你们对本刊的支持,你们每人将获精美小礼品一份,请注意查收。咨询台韦剑…     

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你们好的,不好的! 见信好! 其实我不太好!因为上期的杂志拿到手里的时候好像有点晚,书摊的老板都被我问得有点烦了。我一直不喜欢订阅书报杂志,因为每次都要等,很被动,万一有一次没有收到还得去邮局之类的地方问,麻烦!所以喜欢光顾报亭、书摊,因为一切看得见、摸得着,可即便这样我还是今天才看到你们的《冠军的故事》,很精彩的一帮男孩子,没想到冠军我竟能够触手可及……作为一个玩家,我感到最近关于游戏的报道少了,我很喜欢曾经的《重返狼穴的故事》,凝重的黑色,体现那帅帅的个性。不过最近我发现那个Dagou能给我很多深入的回味,一些因为被“习惯”而忽略东西,被他狠狠地掏了出来,很过瘾。虽然我一如既往地喜爱你们,可是我还是要说:“不要让我等得太久!”巴斯光年     

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我们也能读我是一名普通的生物教师,但我也开始渐渐地喜欢你们这本为教育信息化服务的杂志了。上海作为我国教育领先的地区,教育的先进理念一直是我们这些内地学校所需要吸取的。听学校老师介绍,今年下半年我订阅了《计算机教与学》,本来是想拓展自己的计算机应用能力,因为在学校教育管理中,计算机的应用已经越来越至关重要。不过在阅读了杂志以后突然发现有了新的收获,得到了很多上海地区课程整合的优秀观念,甚至有的可以拿来使用,虽然我们在教材上有区别,但还是受到了很大的启发。杨烨(江西)     

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咨询台李宁四川省安岳县兴隆中学高2007级(12)班我想成为“快乐邮”的会员,但不知道该怎么加入,能告诉我吗?我是一名高一学生,挺喜欢这本杂志的!阳光回复:只需汇款10元(即会员费:10元/年)到“重庆市渝中区双钢路3号课堂内外杂志社”,写明“邮购部收”即可,邮编:400013,请记得在附言栏上说明“入会”。咨询电话:(023)63658987E-m ail:xingfu@new-class.cn陈凤岚四川省汶川县威州中学高二(4)班我们自己有没有办法成为《课·高》的封面模特呢?阳光回复:封面模特是我们在全国选拔的,要想成为本刊封面模特,请先把自己的全身照和清晰的五官照发到…     

读来读往

《中国科技奖励》杂志内容丰富、图文并茂、装印精美、可读性强。不仅是发布国家科技奖励政策、获奖项目和有关信 息的权威性刊物,还通过介绍优秀获奖成果的内容与效益、获奖者的拼搏精神使读者深受教育。 地方科技奖励是我国科技奖励制度的重要组成部分,也是国家科技奖励的重要基础。建议在"地方动态"栏目中每期有 计划地介绍一、两个省、市科技奖励工作的做法、经验、效果和优秀获奖成果,以便相互交流学习,取长补短。胡振鹏/南昌大学 教授     

读来读往

~~读来读往~~     

读来读往

特别幸运读者(2005年第12期)唐荣重庆市荣昌县广顺镇成渝东路201号402465肖雨欣福建省尤溪县建设东街3号303365100方舟河北省吴桥县火车站对面桑园镇第二招待所061800《课·高》作者榜中榜(2005年第12期)最睿智:龙欢九段《青葱字体》最个性:王泽雨《如果旋涡鸣人不哭》最潜质:范月秋《一半忧郁,一半明亮》阳光播播报课·高》特约编辑总动员征集对象:广大青少年教育工作者,如中学校长、校团委书记、学校德育工作指导人、年级组长、班主任等;长期热心支持本刊、愿为我们出谋划策的学生家长。征集条件:完整填写下表后寄回本刊(地址:重庆市渝中…     

读来读往

"读来读往"是编者与读者沟通的平台,我们非常希望能收到读者对杂志的建议和意见,以便我们在今后的出刊中加以改进和提高。在过程中,寻求完善-- 改进后的《中国科技奖励》杂志,内容丰富,时代性强,文字精炼,版面活跃,更加吸引读者,望能在更好地推动我国科技奖励工作方面,开辟专家专栏,进一步扩大杂志的影响。 陈一龙／中国汽车科技奖励基金会     

编读往来

"编读往来"是编者与读者沟通的平台,我们非常希望能收到读者对杂志的建议和意见,以便在今后的出刊中加以改进和提高。     

更正

“编读往来”是编者与读者沟通的平台,我们非常希望能收到读者对杂志的建议和意见,以便在今后的出刊中加以改进和提高。     

编读往来

“编读往来”是编者与读者沟通的平台,我们非常希望能收到读者对杂志的建议和意见,以便在今后的出刊中加以改进和提高。本刊自2005年第6期开始进行改版,再次开辟了《编读往来》栏目。栏目自设立后,收到了来自全国各地读者的大量信函,向本刊提出了许多宝贵意见。现整理如下:(1)中国粮油学会王燕惠:杂志办得很好。我们粮油学会的奖励工作才刚刚开始,杂志的一些内容对我们奖励工作的开展将起着很重要的参考作用。(2)中国钢铁工业协会曲超:我对奖励政策很感兴趣,想多了解一些部级奖和其他社会力量设奖情况,进行多方面的交流。(4)湖北读者高遥遥:…     

天堂来信

夏洛特和凯蒂的父母几个月内相继离开了人世……但是,每个生日,姐妹俩都能收到母亲的贺卡,卡片上语重心长的教诲让人感动不已。六七张贺卡和两份书签,这就是夏洛特·马特龙收到的圣诞礼物和生日礼物。这些卡片被她视为无价珍宝,精心保存在床头一个特制的盒子里。     

张光斗院士来函

(一)《高等工程教育研究》编辑部:读贵刊2006年第3、4期,学习到许多研究成果,深表祝贺。工程院校要重视理论联系实际,重视与工业企业的合作和交流,本科要多做课程设计、生产实习和实验室试验,要做毕业设计而不是毕业论文。研究生要做原创性实验室试验或实际调查,研究生论文要有     

宋庆龄给米·马·鲍罗廷的鲜为人知的信

宋庆龄是孙中山在革命事业中的得力助手,她以赤诚炽烈之心协助孙中山在各方面开展了卓有成效的工作。1923—1924年,是中国革命的多事之秋,也是孙中山的思想转向联俄联共的重要时期。1923年10月,应孙中山之邀,鲍罗廷以国民党顾问的身份来到广州,受到了孙中山夫妇的热烈欢迎。很快,孙中山夫妇就与鲍罗廷夫妇成了好朋友。鲍罗廷的妻子法妮娅在回忆中谈到过两家的关系:“到广州以后不久,我就认识了孙中山和他的夫人———容貌秀美的宋庆龄。我们很快就成了好朋友。……孙中山的夫人宋庆龄对我们家人和各苏联顾问也很真诚、友好,她积极参与丈夫的…     

From Our Readers: The Truth about Boston School Desegregation

Abstract

The question of how to teach effectively from a clear social justice perspective that empowers, encourages students to think critically, and models social change has been a consistent challenge for progressive educators. This article intends to shed light on this issue by demonstrating how educators can utilize a social justice pedagogical lens to treat their content in ways that meet their commitment to empowering education. Specifically, this article clarifies what social justice education is by introducing readers to five key components useful in teaching from a social justice perspective: tools for content mastery, tools for critical thinking, tools for action and social change, tools for personal reflection, and tools for awareness of multicultural group dynamics. While no pedagogical approach is a panacea, this approach offers readers five specific areas to focus on in their teaching and their efforts at working toward social justice in their classrooms.     

Reaching Out to All Learners: Some Lessons From International Experience

This article uses its author's experiences in leading an international research and development project in order to consider ways in which schools can be developed in response to pupil diversity. The analysis that is provided illustrates the potential of comparative discourse but, at the same time, cautions against the tendency to amalgamate research evidence across national borders. Use is made of illustrative vignettes in order to show how the introduction of strategies for responding to diversity can be a means of achieving improved arrangements for all learners within a school.