高职经济类专业《经济法实务》课程的改革与实践

从课程的定位与设计、教学内容的选取与安排、教学模式等方面论述高职经济类专业《经济法实务》课程基于工作过程系统化的改革与实践,以学生服务企业类型为载体,探讨个人独资企业法律实务、合伙企业法律实务、有限责任公司法律实务、股份有限公司法律实务及外商投资企业法律实务等从简单到复杂的递进式的学习情境。     

陶行知教育思想对社会工作实务教学的启示

社会工作实务教学中存在着实务课程缺乏、督导指导不足等问题,而陶行知强调实践的作用和强调外来教育思想的“本土化”等理念为社会工作实务教学提供了重要帮助。将陶行知教育思想引入社会工作实务教学,有助于社会工作实务教育任务的明确和理性对待书本知识,更有利于社会工作实务中的“教学做合一”和教法的选择。     

从“教”实务到“做”实务:社会工作实务课程改革探析

实践性是社会工作实务的本质特征,而目前社会工作实务教学过程中往往存在诸多困境。因此,本文通过教学内容多样化、专业技术具体化、专业关系本土化和专业实践在场化来实现从"教"实务到"做"实务的转变。     

教学改革在社会工作本科生实务能力培养中的应用研究

<正>社会工作是一门应用型专业,是以实务为导向的专业,主要目标是培养学生的社会工作实务能力,让学生掌握社会工作相关的实务技能。实务能力在学生职业生涯中起着非常重要的作用,社会工作实务能力的培养情况,影响着学生的就业方向和就业效果。文章先分析教学培养设计对本科生社会工作实务能力培养的限制,接着课程设置改革、教学方式改革、专业实习改革等方面,来探讨社会工作本科生实务能力培养的路径,以期丰富社会工作学生实务能培养的路径,提升学生的社会工作专业实务能力,促进学生社会工作相关实务技能的掌握。中国社会工作理论教育已经开展了30多年了,     

行动研究简史

长久以来,传统的教育研究与教育实务工作之间似乎有一道鸿沟,教育研究往往脱离实务而高于实务之上。面对这种传统学术研究无法解决实务工作问题之困境,"行动研究"致力于将实务工作与研究加以结合,鼓励教育实务工作者借由"行动—研究"的方式,改善在实际教育场景中所面临的种种问题,展现出教育实务工作者积极的行动力。     

浅谈高职《国际贸易实务》课程的开发与实践

《国际贸易实务》课程是高职国际贸易实务专业的基础和主干专业课程。本文阐述了《国际贸易实务》课程的定位、教学目标、设计理念与思路、教学内容设计与实施、教学方法、实践教学条件六个方面的研究与实践,使高等职业院校的《国际贸易实务》课程得到提升和完善。     

模块化教学体系中国际贸易实务课程课外学习机制的应用

本研究旨在将模块化教学、自主学习和合作学习融入国际贸易实务教学中,建立国际贸易实务课外学习机制,包含国际贸易实务模拟二人组、国际贸易实务知识拓展小组、社会辅导、国际贸易实务测试.研究者通过学生成绩、调查问卷和访谈等方式验证这些课外学习机制的实施效果.研究结果表明,国际贸易实务课外学习机制可以更好地促进学生国际贸易实务水平的提高,有利于培养学生的自主学习与合作学习能力.     

借鉴台湾技职教育理念 提升学生实务能力——以电子专业为例

台湾技职教育质量的提高得益于行之有效的务实致用政策、实务能力优先的课程设计理念和实实在在地开展实务课程教学。通过对台湾技职院校与大陆高职学生实务能力培养的对比分析发现,内地高职电子专业在人才培养目标定位、课程设置、学生实训安排、教师实务能力等方面存在一定的缺陷。因此,应借鉴台湾技职教育的理念,通过强化校企合作、推进＂双师型＂教师队伍建设、加强校内外实训基地建设与管理等途径,提升学生的实务能力。     

培养实务型法学本科生新探——以应用法学基本理论为指导

我国法学本科教育仍然没有走出"重理论轻实践、重知识轻技能"的老路。以应用法学基本理论为指导,从创新法律实务教学模式、培养法律实务教育师资、构建法律实务教材体系和建设法律实务实践基地等几个方面入手,或许可以探索出法学本科生培养之新路。     

“实务导向法”在课程教学中运用的探索

文史课程教学中运用"实务导向法",让学生接触实务、处理实务,改变以往只读书,不动手,眼高手低,学习获得感不强的状况,培养学生从事实务工作的能力,提高社会适应性。     

法学专业人才培养与“四平台”实务教育模式研究——以黄冈师范学院政法学院为例

自作者所在学院法学专业建立以来,作者在法学专业人才的培养上积极探索总结经验,特别在法学专业师资队伍建设、人才培养目标定位上有了突破,实施并开展了平台实务教育模式,即在法学实务教育中实施案例教学平台、模拟法庭平台、法律实务培训平台、辩论比赛平台,形成四种各自相对独立又有机结合的一体化实务教育平台模式。由于这种平台教育模式紧扣法律实务,具有很强的实践性,因此也可称为"四平台"实务教育模式。从作者所在学院实行的情况来看,这种法学专业人才培养平台模式符合法学教学的客观规律。     

应交增值税明细账户使用及账务处理问题解析

熟悉会计准则、税法只是为会计实务工作打下了理论基础,实际上很多时候涉税的实务处理工作在实务领域显得尤为重要,解析增值税的纳税账务处理的种种情形,为初涉纳税实务工作的财务人员提供重要的指导.     

《国际贸易实务》实践教学改革探索

国际贸易实务课程本身是从事对外贸易工作的所必备的一门基础课,它具有很强的实践性。长期以来,许多学者都在探讨国际贸易实务课程的理论与实践的结合问题,本文就是想在国际贸易实务课程实践环节的教学中作一些探索, 力争多角度、全方位地设计国际贸易实务课程的实践环节教学。     

台湾技职院校实务专题课程探析

实务专题是目前台湾技职院校普遍开设以＂实务＂为核心进行专题研究或专题制作的一门课程。实务专题的实施分为专题准备、专题执行和专题评鉴三个阶段。台湾技职院校在实务专题实施过程中采取了一系列保障措施,包括建立完善的课程体系、制定可靠的管理办法、打造优秀的教师团队、营造良好的环境氛围。北京联合大学应用文理学院档案系将实务专题课程引入了高职专升本教育,并开展了相关实践探索。     

《进出口实务》课程实践教学研究

《进出口实务》是一门应用性、实践性较强的综合学科,是商务英语专业的一门核心专业课。为适应高职人才培养目标要求,《进出口实务》课程应加大实践教学比重,提高学生的动手操作技能。本文分析《进出口实务》实践教学中存在的问题,提出了《进出口实务》实践教学合理化建议。     

论会展专业的实务教学

高校会展专业的实务教学思路和方法的完善是一个系统的、复杂的过程,其完善与否不仅影响会展专业学生的就业竞争力,而且制约着会展业的繁荣和发展,因此完善会展专业实务教学体系势在必行。本文纵观近年来开展会展专业的各高校在实务教学过程中面临的困境和问题,综合会展业的要求与高校会展专业实务教学的方法,提出了一套校企共赢的发展思路,以期通过会展专业实务教学的多样性、创新性及市场     

论实验教学方法在报关实务课程中的应用

报关实务是一门专业性、技能性较强的课程,实验教学在其教学过程中发挥着不可替代的作用。本文从报关实务课程的性质及特点出发,阐述了实验教学在报关实务课程中的重要作用,同时提出了实验教学方法在报关实务课程应用应注意的几个问题,为经贸应用型人才的培养提供了有效途径。     

对高职建筑工程技术专业综合实务环节的思考

从综合实务的内涵入手,阐述了高职建筑工程技术专业综合实务环节的重要性,并针对高职学生职业能力形成规律和岗位需求,对综合实务的内容、有效的教学组织进行了深入的思考研究。     

论中职会计实务教学中存在的问题及对策

会计实务教学是中职校会计专业教学中极其重要的内容,随着社会经济的发展,中职校会计专业会计实务教学相对滞后。本文对目前中职校会计实务教学中的不足进行了分析,并提出了改进会计实务教学的对策。     

贸易类专业实务教学质量提升策略探析

贸易实务课程是贸易类专业知识体系中重要组成部分.目前,实务教学普遍存在着教学内容与实践差距大、内外贸实务教学相互独立、教学方法陈旧等问题.在深化本科教学改革和提高本科教育教学质量的新形势下,贸易类专业迫切需要通过实务教学内容整合创新以及教学方法改革提升教学质量,适应社会对培养"应用型、复合型、技能型"贸易类专业人才的需求.