奉行"共赢"外交坚持发展"第一要务"

中国共产党的十六大报告指出，“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”，表明了共产党人以发展为己任，并要求党和国家其他任务都要围绕这个“第一要务”来进行，努力实现兴国富民。作为内政的延伸——外交，围绕发展“第一要务”．奉行“共赢”外交，为发展创环境、谋条件，努力实现三大历史任务，促进中华民族的伟大复兴。     

发展:从"硬道理"到"第一要务"

改革开放中，为摆脱姓“资”姓“社”的困扰，全面启动社会主义现代化，邓小平提出了“发展才是硬道理”，使中国经济社会发展出现了深刻变革。根据社会主义现代化发展的要求，十六大进一步提出了“发展是党执政兴国的第一要务”，将发展贯穿于党执政的全过程。发展，从“硬道理”到“第一要务”，使中国实现了社会的基础性变革和现代化的同步发展；完成了对旧体制的解构和确立了科学发展观；把握了时代主题和执政主题的统一。     

贯彻"三个代表"重要思想必须把发展作为执政兴国的第一要务

把发展作为中国共产党执政兴国的第一要务,是“三个代表”重要思想的核心问题;贯彻“三个代表”重要思想,必须把发展作为执政兴国的第一要务。     

深刻领会发展是第一要务的思想

贯彻“三个代表”重要思想,必须把发展作为党执政兴国的第一要务。因此,我们要全面准确地理解发展是第一要务思想的内涵,把握发展是第一要务思想的本质,正确认识发展是第一要务思想的重大意义。     

论社会主义新农村建设的"四个一"

建设社会主义新农村,须把握好“四个一”:即,抓好第一要务——生产发展;办好第一大事——农民生活;落实第一责任——农村稳定;建好第一工程——农村党建。     

"精气神"与学校发展的楔合

纵观我校近年来的发展轨迹,始终贯穿了一条主线,就是学院上下不断解放思想,不断转变观念不断自我加压,不断勇往直前。我们紧紧抓住发展这个第一要务,形成凝练的赣南师范学院人特有的“精气神”,始终聚精会神搞建设,一心一意谋发展。一、“精气神”是赣师改革发展的精神动力赣南师范学院人特有的“精气神”一词,指的是这些年来,赣南师范学院人在困难面前不退却、在前进的道路上不停步,形成的“多谋思变、同心创业;自强不息、艰苦奋斗;勇于开拓、追求卓越”的精气神,是赣南师范学院人在长期改革发展进程中形成的价值观念办学思想、群体意识和…     

“三个代表”与“第一要务”

“三个代表”与“第一要务”的关系是党的领导与党的路线的关系，同时也是党的建设与党的任务的关系。我们要在认识上、在实践中，把坚持“三个代表”与推行“第一要务”紧密结合起来。     

浅谈"激发式教学法"

信息时代，发展教育是第一要务。在新的教育观和质量观的指导下，对待具体的教学工作要有开拓创新、与时俱进的精神。“建构主义”理论认为学生的知识是靠学生自己建构起来的，“激发式教学法”则进一步解决了在教学实践中如何完成学生自己建构知识的问题。这种教学方法强调激发学生的内在学习因素，在老师的帮助与指导下，学生重在自主学习与实践，最终形成自身的知识体系。     

我们应该怎样履行“第一要务”

江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出:“人是生产力中最具有决定性的力量”,“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的劳动积极性主动性创造性,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”“第一要务”就是我们必须首先做、马上做、一定要做好的事情。总书记和党中央对提高劳动者素质的高度重视和急迫心情殷殷可鉴。8月13日,劳动和社会保障部、中国职工教育和职业培训协会、中华职业教育社联合举行落实“七一”讲话精神,加快提高劳动者素质座谈会。怎样履行“第一要务”,开发好第一资源,是与会者共同关心的话题……     

按照“三个代表”要求加快提高劳动者素质

江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出 :“人是生产力中最具有决定性的力量”。“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性主动性创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务”。总书记的这一重要论断 ,深刻阐述了广大劳动者在生产力发展中的决定性作用 ,将全面提高劳动者素质摆在“第一要务”的高度。这一理论上的重大创新 ,对于指导我们加快提高劳动者素质 ,加强人力资源开发 ,具有重大的现实意义和深远的…     

试论“中国威胁论”与中美关系

近几年来,随着中国的快速发展与日益强大,以美国为首的主要西方发达国家炮制的"中国威胁论"甚嚣尘上,惊呼中国已对全球经济发展以及世界各国的安全构成威胁。给中美关系以及中国的发展都带来了极其消极的影响,中国应该如何理智地应对这股莫须有的论调,对稳定中美关系的发展和对中国的和平崛起都有着重要的意义。     

实践"三个代表"坚持"以人为本"

人的全面发展是"三个代表"思想的内在要求和落脚点,实践"三个代表"就要坚持"以人为本",一切为了人民,一切服务于人民,充分调动人民群众的积极性、创造性,提高人的素质,为全面建设小康社会目标的实现完成从人口大国向人力资源大国的转变。①     

建国初期中国共产党对"三个代表"的实践

2000年2月,江泽民首次提出“三个代表”重要思想,从此,中华大地上掀起了一个学习和实践“三个代表”思想的高潮。建国初期,中国共产党忠诚地实践“三个代表”思想,顺利地实现了国民经济的恢复和社会主义改造的任务,使这一时期成为凯歌行进的时期。本文主要通过建国初期的历史事实分别从生产力的发展、先进文化的发展方向和最广大人民的根本利益三个方面,以重大理论——伟大实践——辉煌成就为线索,全方位、多层次地剖析建国初期中国共产党对“三个代表”的实践。     

按照"三个代表"要求推进农村基层党组织建设

江泽民“三个代表”思想是农村基层党的建设的根本指针。按照“三个代表”的要求,积极推进农村经济社会的全面发展,切实把农民的根本利益实现好、维护好,是农村基层党组织的重要任务。     

用“三个代表”的思想指导高校党的建设和工作

要用“三个代表”的思想指导高校党的建设,把“三个代表”的要求体现在高校党组织的全部活动中;要用“三个代表”的思想指导高校的改革和发展,把进一步端正办学方向作为高校党建工作的根本任务,以党建促进学校的改革,充分发挥高校的各项功能,主动自觉地服务于经济和社会的发展。     

试论"教育以人为本"

“教育以人为本”是指教育的核心本质是为人的本性发展服务的,教育的一切工作都是以人为中心、以人为根本、以人为对象、以人为动力、以人为目的、以人为标志的。教育以人为本不应简单地理解为以学生为本。实施以人为本的教育应遵循的原则有：主体性原则、个别性原则、创新性原则、成功性原则、发展性原则。     

"人本而民本"应成为企业管理的新理念

不能人为地割裂"以人为本"中蕴涵的"人本"与"民本"的内在关系:民本必须以人本为前提,人本又必须以民本为动力和指向,二者辨证统一的必然结论是"人本而民本"。这一思想对现代企业管理中新文化理念形成的意义是:有助于克服企业发展中的"人文瓶颈",有助于企业的文化转型和"文化生产力"的生成。目前,企业管理要真正做到"人本而民本",就必须及时掌握员工心理动态,构建员工与企业共同发展的和谐文化理念;营造公开、公平、公正的市场环境和社会环境,形成与企业生死攸关的诚信文化理念。     

谈“任务活动式”教学法在初中英语课堂中的应用

传统英语教学方法只关注语言形式,忽视了语言的交际功能,不能突出学生的主体地位,无法激发学生的学习积极性。"任务活动式"教学法是一种以丰富活动为载体,以完成任务为动力,把知识和技能融为一体的新型教学法。它不仅能激发学生的学习热情,发展学生的语言技能,还能提高学生合作交流、思考决策、处理信息的能力,有利于学生的全面发展。文章结合经典课例就"任务活动式"教学法的内涵、优点、运用原则以及运用策略等方面进行了详细的阐述。     

关于“企业用工荒”的思考

近年来"企业用工荒"一词经常见于报端、电视或其它媒体,这已成为了热点问题。企业用工荒有其多方面的因素造成,也是国家经济建设过程中需要解决的问题。这不光是企业的责任,也需要全社会的关心与支持,尤其是培养高技能人才的高职院校在企业用工荒的大背景下应该有所作为。     

实施"经评审的最低价中标法"存在的问题及措施

“最低价中标法”最大限度地体现了业主的利益,是国际通行的建筑工程招标方法.我国《招标投标法》规定的“经评审的最低价”中标,既能保证工程项目投资效益的最大化,又排除了低于成本价的恶意投标,符合市场竞争的发展规律,其成败的关键在于是否正确运用.应该积极创造条件推动“经评审的最低价中标法”的顺利实施.