关注文本 练习表达——《母鸡》课堂实录

【教学内容】上海版五年级上册,人教版四年级上册。【内容简介】课文根据老舍先生的散文《母鸡》改编而成。全文分成"讨厌母鸡"和"不敢再讨厌母鸡"两个部分,中间用"可是,现在我改变了看法,因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡"连接。文章结构清晰,作者语言特色鲜明,不管是内容还是主题,都易于学生接受。【设计思路】作者对材料详略的处理颇具匠心。夸奖母鸡的部分重点写,为的是突出文章中心。批评母鸡的部分简要写,为的是既形成对比给人留下一个立体的母鸡形象,又不喧宾夺主。另     

母鸡吃蛋的秘密

暑假,我到外婆家去玩。外婆家养着两只母鸡,它们可淘气了。一天,我发现一只母鸡下了蛋,兴高采烈地走过去捡。可这只母鸡不等我去捡,就抢着把蛋给吃了,真叫人恼火。但同时我也觉得很奇怪:母鸡为什么要吃掉自己下的蛋呢?这天,我正在看书,外婆对我说:"我有点儿事,要出去一会儿,如果母鸡下了蛋,你要及时捡回来,别又让母鸡给吃了。"我连     

熊奶奶的吻

小熊画完一幅画后,自言自语地说:这是我最满意的作品,我要送给远方那最最疼我的奶奶!他看到母鸡,就对母鸡说:你好,母鸡。这幅画是送给我奶奶的,你能替我送给她吗?     

开心果

I will see it with one eye我用一只眼看“电影票多少钱一张?”“10戈比,孩子。”“我只有5戈比,请让我进去吧,我用一只眼睛看好了。”Ge t it till tom orrow双语木屋明天才能收到信米莉:“你在做什么?”茉莉:“我在给自己写信。”米莉:“写什么呢?”茉莉:“我怎么知道,我明天才能收到信呀!”12He n!s le g双语木屋母鸡的腿儿子:“为什么母鸡的腿那么短呢?”爸爸:“你真笨!母鸡的腿要是太长,它们下蛋时,鸡蛋不都摔碎了?”谚语与智慧All rivers run into sea.海纳百川Two wrongs do not make a right.别人错了,不等于你对了。The frog in the well knows nothing of the great ocean.井底之蛙,不知海阔。A good book is the best of friends,the same today and forever.一本好书,相伴一生。开心果@乌鱼     

我是哲学鸡,就是不下蛋

作者独辟蹊径地补题,塑造了一只悲剧性的母鸡。最后的结局让人欷歔,不切实际的梦想之舟终会触礁沉没。一只有着肥硕身躯的胖母鸡,摇摇摆摆地出现在乡间小路上。田间的麦香滚滚而来,那短短的尖嘴上却写满惆怅。我是一只下不出蛋的母鸡,大概我的确老了。同舍的鸡得知这个消息后,眼睛都亮了起来,是那种莫名的     

因爱而改变主体品质——老舍的《母鸡》品读

老舍的<母鸡>入选人教版小学语文四年级上的第四单元,是一篇略读课文.初读课文,似乎觉得非常简单,就是两个内容,先写母鸡令人讨厌,后写"我"对母鸡不再讨厌.先抑后扬,通过对比,表达作者的思想感情.听一位教师教这篇课文,分析时,他提出的主问题就是:读完全文,你觉得母鸡是怎么样的?     

应该问一问“鸡”怎么了?

苏霍姆林斯基用文艺的形式来阐释有关教育的内涵,耐人寻味。有一篇题为《我的孩子怎么了》的文章是这样写的:有人在孵蛋的母鸡身下放了10只鸭蛋。她孵了很长时间,等待着孩子们出来。一些小小的、黄色的鸟破壳而出了。母鸡把他们带到院子里。     

换鸡

羊先生要离开他的老邻居猪太太与熊太太,搬到城里去住。搬走之前,羊先生抱着两只母鸡对两位老邻居说:“这是两只天天都下蛋的好母鸡,送给你们了。”两只母鸡,一只是黑亮亮的黑母鸡,一只是黄灿灿的黄母鸡。猪太太想:黄母鸡比黑母鸡长得大,蛋也一定比黑母鸡下得多,就对熊太太说:“我     

《母鸡》教学

【教材分析】 《母鸡》是人教版四年级上册第四组的一篇略读课文,讲述的是作者对母鸡看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了作者对母鸡的讨厌;后半部分写了对母鸡的尊敬和赞颂。本文的语言直白自然,通俗易懂,京味浓厚,是一篇文质兼美的好课文。     

蛋从天降

我的童年在乡下外婆家度过.外婆家养了一群鸡,每天都能捡不少蛋.外婆经常煎蛋给我吃,香喷喷的好吃极了.我很好奇,蛋这么好吃,母鸡是怎么生蛋的呢? 为了一探究竟,我蹑手蹑脚走到鸡窝旁,发现一只芦花母鸡正趴在那儿,我便蹲在旁边看.见我靠近,母鸡警惕地站起来,一会儿又趴下去,它再站起来,屁股后面多了一个热乎乎的鸡蛋. 我眼疾手快地拿起鸡蛋,托在手心里,感觉热乎乎光溜溜的,我正沉浸在这美好的感觉里,突然一阵疼痛从脚上传来.低头一看,原来护蛋心切的母鸡见我拿了它的宝贝儿,急红了眼,正用锋利的喙啄我.我疼得手一松——蛋掉回了鸡窝里.母鸡虎视眈眈地盯着我,我也不甘示弱地盯着它.对峙了好一会儿,我的腿蹲麻了,自动放弃了这场战斗.我刚一离开,就听到身后传来母鸡的凯旋之歌——咯咯哒,咯咯哒!仿佛在说:看呀,我生了个大大的蛋!看呀,我打跑了偷蛋的坏蛋!我怒火中烧,心想:你就神气吧,看我明天怎么收拾你!     

Jokes and Humor

仅仅大一天萨姆:吉姆,你哪天过生日?吉姆:啊,明天是我爸爸生日,后天是我生日。萨姆:我不相信。你爸爸只大你一天?张开嘴医生:孩子,张开嘴。男孩:非常感谢您,医生。医生:为什么要谢我?男孩:因为我爸爸总是要我闭嘴。聪明的黑母鸡乔:简,黑母鸡比白母鸡聪明,对吗?简:乔,你是怎么知     

跟踪母鸡

今天,我一起床,就看见奶奶在追一只母鸡。我好奇地问:"奶奶,你为什么追一只大母鸡?"奶奶一边追一边说:"这家伙成天丢蛋呢,不知它怎么搞的。""那这只大母鸡下蛋吗?"我问奶奶。     

记叙文写作例话 一、学习观察

怎样积累素材、写好作文呢?最重要的是在平时学会观察,在生活中汲取养料。那么,应该怎样来观察生活中的事物呢? 首先,要做生活中的“有心人”,留心观察各样事物,记在心头,或者笔录下来,久而久之,养成了习惯,就会发现在自己身边随处都有写作的材料。有一位初一的学生周伟写了一篇《我的花母鸡》,文中的花母鸡栩栩如生,呼之欲出。他在一篇谈写作体会的文章《善于观察才能善于作文》中说:     

一二三的故事

现在写材料时兴凑数字,我们便说说道县教委主任钟昌斌“一二三”的故事。也好,容易记。一只母鸡 198B年11月的一天,有位教师来到钟昌斌家请求工作调动,临走时再三说:“钟主任,过两天我给您老人家送几筐桔子来尝尝鲜,自家产的。不花——’话音未落,钟昌斌板起了面孔,当即拒绝:“有什么事你到办公室去找我,送礼那套千万莫来!”那人不信钟昌斌真的如此“过硬”,没过几天,提着一只母鸡笑     

小公鸡和小母鸡

从前,有一只小公鸡,他十分追求单人独立生活的享受,因为这样能自己找到东西自己吃、自己用,一间房子能自己住.可是老天就是不如他的意,就是让他和小母鸡一起住.时间一长,他就编了一首儿歌:"小母鸡,小母鸡,快快走,让我好好过日子,让我好好过日子……"这首儿歌只要小母鸡不在,一旁也没有人,他就会轻轻地不断地念.     

创设情境——低年级识字教学的好方法——观看课堂实录《小母鸡种稻子》有感

<正>看了高老师《小母鸡种稻子》这堂课的课堂实录,我深有感触。《小母鸡种稻子》是一则儿童喜爱的童话故事,写的是小母鸡想种稻子,它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动,可它们害怕辛苦,小母鸡只好自己种稻子、除草、收割,小母鸡把稻子打成米,做成白米饭,送给小鸭、小猫、小猪,它们惭愧地低下了头。课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。同     

母鸡对猫的道歉

母鸡生下了一只蛋.就觉得自己很了不起,于是,它不客气的对猫说:“你除了吃喝就是睡觉,有什么本领呢?瞧,我会下蛋,你会吗?我真不明白主人为什么要养你?”猫不在乎母鸡的话,伸了个懒腰,卧在热炕头上睡觉去了.不久,母鸡孵出了一窝小鸡娃,更觉得自己了不起.于是又冷言冷语地对猫说:“我不仅能下蛋,还会孵小鸡呢,你行吗?哎!我真不明白,主人为什么要养你这     

总有一种期待

<正>(一)曾经几时,我们最大的痛苦和最大的幸福,是听到别人家里煎鸡蛋的声音。这句话,是几年前,我的一个同事索要我的短信时,我写的一段文字中的一句。他说写得很实在,很真挚。我就猜想,我的这位同事一定明白,那别人家里所煎的鸡蛋,一定是从我家或如我之家买去的;他也一定知道,除了过年、父母以及自己的生日,我们平日里只能耳闻着母鸡下蛋前的歌唱下蛋后的聒噪,目睹着母鸡在在饭桌在床头留下的     

母鸡下蛋不容易

很多人都见过鸡蛋,但不一定见过母鸡是怎样下蛋的.今年去二姨家过年时,我就幸运地见证了母鸡下蛋的全过程. 那天一大早,母鸡就趴在窝里了.它双眼圆睁,尖嘴紧闭,一动不动.我想摸摸它,它立刻警觉起来,眼睛瞪得大大的,还想用尖嘴啄我,吓得我赶紧缩回手去.我识趣地走远了一点,继续观察.只见母鸡又练开了"趴功",静静地趴着,一动也不动.时间一分一秒地过去,转眼已经半个小时,母鸡仍然像雕像一般趴着……好冷呀!我可受不了了,还是先回屋暖和暖和吧.     

摔不破的“蛋”

一天,大母鸡回到家,发现她刚下的一个蛋不见了,急得大声叫起来:“咯咯咯!我的蛋不见了,我的蛋被谁偷走了!”小花狗和小黄猫跑了过来,他们看到大母鸡很伤心的样子,都很气愤。小花狗用鼻子在地上嗅了嗅,说:“对,是大黑蛇来过了,偷走了你的蛋。”大母鸡一听更着急了,说:“这可怎么办?大黑蛇可厉害了,以后我生下的蛋全保不住了。”小黄猫抹了抹胡子,对大母鸡说:“你别担心,我有办法对付大黑蛇。”他悄悄地说了一阵话,小花狗和大母鸡都