继承传统创新发展——评南宁市天桃实验学校校长徐元生的办学思想

学校要发展、要进步,就必须传承办学历史、传承办学文化,只有这样,学校的发展才有根基,才有源头,才能站在历史的肩膀上往着更高更远的目标继续前行。近三年来,南宁市天桃实验学校传承了“自强不息,止于至善”的学校精神、传承了“以校为本,以人为本”的管理理念和“一切为了孩子,一切为了明天”的办学理念,提卅了“让每一个孩子拥有幸福人生”的核心理念,处理好了学校发展的历史、现状、未来三者的关系,使学校办学水平和教育质量稳步提升,学校面貌焕然一新。     

让学生在实践活动中成长——钟祥市莫愁一路小学剪影

莫愁一中小学位于钟祥市承天大道西端，占地面积33080平方米。建校十八年来，学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”办学理念，以创建“三优三特”学校为奋斗目标，以“勤奋、明、健美、创新”为校训，教育教学质量不断提升，1999年被主为钟祥市先进学校。     

全面育人 和谐施教——公主岭市站前小学简介

公主岭市站前小学是一所具有多年办学历史的学校。学校现有 31个教学班 ,2 1 0 0多名学生 ,1 0 5位教师。近年来 ,该校围绕“一切为了学生 ,为了学生的一切”的办学宗旨 ,全面贯彻党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量。初步树立了以学生为主体 ,面向全体学生的教育观 ;促进学生全面发展的质量观 ;引导学生自主发展 ,学有特长的人才观。提出了一条以学校教育为主体 ,以家庭教育为基础 ,以社会教育为依托的科研兴校之路。学校连续被评为“全国中华民族传统美德教育优秀示范校”、“全国红旗大队”、“吉林省素质教育实验校”、…     

广州市越秀区东山实验小学：创和谐校园 育时代新人

越秀区东山实验小学坚持“面向现代化,体现实验性,突显个性化”的办学方向,体现“一切为了每一个学生的主动发展,让学校成为学生学习与成长的乐园;一切为了每一位教师充分发展,让学校成为教师工作与提高的家园”的办学理念,积极创设优质的社会化教育环境,为每一个孩子提供优质教育。     

旺苍县东河小学

学校地处川北著名的旺苍“红军城”，始建于1876年，在百年的办学实践中，形成了“一切为教师的进步，一切为了学生发展，一切为教育品位的提升”的办学理念，围绕“管理高效益，教学高质量，师生高素质”的办学总目标，     

岫岩县岫光小学“玉都”之光

岫光小学位于“玉都”岫岩县中心区,始建于1872年,现有学生3000余人、教职员工137人,占地面积达13000多平米,教学楼两座,建筑面积7400平米,是鞍山地区办学规模最大、教育质量较好的学校之一。多年来,该校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨,以“全面发展,学有特长”为办学理念,     

安徽省濉溪中学：建设校园文化促学校管理

安徽省濉溪中学是一所省级示范高中，学校秉承五十年优良传统，确立“以学生的发展为本，为学生的一生奠基，对民族的未来负责”的办学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，积极构建“主体性、体验式、活动化”教育模式，全面提高学生素质，发展学生个性特长。该校从创造良好的学校育人环境入手，建设校园文化氛围，促进教育教学管理。     

借助校本课程谋求两个发展

我们金二小学经过多年的思考和实践,把办学思想确定为：“全面贯彻教育方针。一切以学生的发展为本,一切以教师的发展为本,一切以学校的发展为本,努力提高教育教学质量”,并以“提高教师课堂教学实施创新教育能力的研究”为切入点,以教育科研和科技创新教育为学校的办学特色,努力向办学理念现代化,管理手段科学化,教师队伍专业化,办学条件优越,育人环境优美,教育质量一流的方向发展,     

成都高新大源学校 花红未满枝 蓄势待来年

坐落在成都市城南新区的九年一贯制学校——成都高新大源学校,2006年7月由两所村级小学合并而成。三年来,学校坚守“人文和谐、民主科学”的办学理念,以“艰苦奋斗、团结大气、科学管理”为发展思路,以“为了一切学生、一切为了学生”为办学宗旨,脚踏实地,务实践行,努力做好各项工作。     

全面发展 生动活泼 重素质 育人才——铜山县实验小学情况简介

铜山县实验小学是一所教育特色鲜明、办学理念先进、师资力量雄厚的省级实验小学，它以“一切为学生健康成长成才服务，一切为学生终身发展奠基，一切为让家长放心满意耕耘”为办学理念，以人格化、规范化、现代化、高质量的教育效果为办学目标，以“艺术教育”、“现代化教育”为办学特色，全面实施新课程改革，为学生充分积淀文化素养和提高综合能力提供了广阔的发展空间。目前，学校秉承“全面发展重素质，生动活泼育人才”的宗旨，在新一轮的课程改革中，披荆斩棘，勇于创新，先后被评为“江苏省绿色学校”、     

为孩子的生命奠基

学校以“诚、毅”为校训，以“爱国、明、好学、诚实、活泼”为校风，以“求活、创新、严谨、务实”为教风，以“现代化校园、科学型管理、创造性教育、全面型人才”为办学目标，秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一办学宗旨，依托百年老校的各种资源优势，不仅为孩子们创设良好的学习     

关注心灵 共助成长——北京宏志中学

北京宏志中学成立于2000年,是北京市委市政府创办的全国酋所专门招收“家境贫困、品学兼优学生的大型公益性学校。学校坚持以人为本的教育思想。以“一切为了学生,学了一切学生,为了学生的一切”为办学宗旨,遵循“学会做人,学会学习,学会做事,学会协作,学会键体,学会生存”的教育目标。     

浙江省杭州市文一街小学简介

学校创办于1951年2月,优越的地域文化和悠久的办学历史,为学校的发展奠定了丰厚的教育基础。目前,学校占地7586平方米,有25个教学班,一所附属幼儿园,设施设备完善,建立了校园网络系统、闭路电视教学系统、广播系统、校园程控电话系统。是国家、省、市实验和培训基地学校。学校坚持全面贯彻党的教育方针,坚持教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育思想和“学会做人、学会做事、学会求知、学会健身、学会劳动、学会共处”的培养目标,坚持“以科学为先导,以德育为核心,以教学为中心,以管…     

曲阜市实验中学

校训：一切为了学生健康成长 这里的“健康”．包含了身体健康、心理健康和与人和谐相处．“一切为了学生健康成长”体现了学校“以人为本”的办学理念,也体现了学校教育价值取向和我们的办学宗旨。     

内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学

内蒙古呼和浩特市回民区南马路小学以“为了一切的人．为了入的一切”为办学思想；把构建人性化的校园文化建设、创办突出信息化教育基础上的优质教育作为办学特色；以“温暖，温情、温馨；宽容、宽厚、宽松；自主、自信、自由；成功、成长、成人”24个字作为学校教师队伍的管理方针；     

励精图治 办人民满意教育——三原县安乐镇中学“特色办学、创新管理”工作纪实

三原县安乐镇初级中学始建于1980年,现有教职工85人,在校学生758人,学校拥有理化生实验室、多媒体教室等一部十八室及远程网络班班通等现代化教育教学设施。近年来,学校以“笃学、践行、求实、创新”为校训,坚持“一切为了学生的健康成长”的办学宗旨和“致力以人为本,促进学生终身发展”的办学理念,     

励精图治 办人民满意教育——三原县安乐镇中学“特色办学、创新管理”工作纪实

三原县安乐镇初级中学始建于1980年,现有教职工85人,在校学生758人,学校拥有理化生实验室、多媒体教室等一部十八室及远程网络班班通等现代化教育教学设施。近年来,学校以“笃学、践行、求实、创新”为校训,坚持“一切为了学生的健康成长”的办学宗旨和“致力以人为本,促进学生终身发展”的办学理念,     

让学生在优化的教育情境中充分发展

先进的具有学校个性特色的办学思想，是形成学校办学特色，创建学校教育品牌，促进学校持续发展的源动力。在总结过去办学实践的基础上，我们确立了“让学生在优化的教育情境中充分发展”的办学思想，它是对长期以来的教育实践认知的理性选择，是物化“一切为了学生的发展”新课程理念、实践“情境育人”教育思想的必然产物。     

和谐 活泼 健康 向上

厦门市同安区柑岭小学是一所规模较大的省级农村示范小学。学校以“一切为孩子的发展,为发展孩子的一切”为办学宗旨,本着“以德治校、以德育人、科学管理”的办学理念,创设“和谐、活泼、向上”的育人环境,2002年6月被福建省教育学会确定为“学法指导与心理健康教育”实验学校,2004年4月被确定为厦门市“小学生学法探究与健康心理培养”实验学校。学校全面开展     

树平等教育理念,建和谐特教学校

中山市特殊教育学校是一所市直属学校,担负着为中山市残疾青少年儿童提供九年义务教育的任务。学校秉承孙中山先生“平等、共享、人道、博爱”的精神,以“尊重个性,挖掘潜力,一切为了孩子的健康与和谐发展”为办学目标,倡导平等教育理念,营造和谐学习氛围,积极探索康复、教育和