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1.
朱桂安 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
写作是书面表达和传递信息的交际能力,是小学英语学习中的重点内容,也是一个难点。在《新课标》环境下,培养小学生的英语写作能力,应从培养良好的书写习惯,扎实掌握大纲要求的词汇、句型,加强阅读,扩大输入量,循序渐进、多方位进行写作训练,养成良好的写作习惯,培养兴趣,获取成就感等诸多方面入手。立体式、多层面地进行写作教学,才能有效提高小学生的英语写作能力。 相似文献
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林超颖 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):125+140
著名教育家叶圣陶先生认为:"教育就是养成良好的习惯。"良好的写作习惯对于小学生的写作能力的正常发挥和逐步提高起着至关重要的促进作用。笔者结合多年的教学实践,认为学习写作前可以通过培养学生仔细观察和广泛阅读的习惯,积累丰富的写作素材;写作后应培养学生良好的修改习惯,进而稳步提高写作能力。 相似文献
3.
佘祎晶 《试题与研究:高中理科综合》2024,(7):85-87
良好的写作习惯,是培养小学生写作素养与能力的基础。小学语文教师利用微信日记组织开展写作教学,目的是让学生在短小、灵活的微型日记中表达个人情感、锻炼造句能力、发展思维方式,逐步增强学生对写作的兴趣,从而实现小学生写作能力的发展。本次研究根据小学语文写作教材内容,分别从不同角度入手对微型日记培养写作习惯的方法进行研究。 相似文献
4.
梁明乾 《新课程导学(上)》2011,(25)
如何提高贵州少数民族地区初中学生的英语写作能力,已经是贵州少数民族地区初中英语老师和学生共同关注和着力解决的问题.在课堂写作教学中,激发学生的英语写作兴趣、培养良好的写作习惯和培养学生的写作技巧是英语教学中提高学生写作能力的重要方法和策略. 相似文献
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写作是一项基本能力,伴随着人的一生,拥有良好的写作习惯,受益无穷。在语文教学中,写作能力的培养是重中之重。然而在现实的教学中,我们发现乡村小学生的写作能力明显弱于城市小学生,无论是家庭氛围、学生自身的发展还是学校教学环境都会对小学生的写作水平产生非常重要的影响。因此,文章从家庭、小学生自身及学校三方面进行全方位的分析,提供可尝试使用的办法,以更好地提高乡村小学生的写作能力。 相似文献
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本文以外研版英语七年级模块写作话题为例,论述基于核心素养的七年级英语写作教学策略,以期培养学生良好的英语写作习惯,提升学生的英语写作能力。 相似文献
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为提升小学英语教学效果,本文对培养小学英语阅读理解能力及写作能力展开探究。从加强教学设计、营造阅读氛围、鼓励学生积累三个角度,分析对小学生英语阅读理解能力的培养;从夯实写作基础、培养写作兴趣、传授科学方法三个角度,分析对小学生英语写作能力的培养。 相似文献
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英语写作是高中英语学习的重要组成部分,学生写作能力的高低直接反映着其英语语言综合运用的能力。要提高学生的英语写作能力,就要培养学生养成良好的学习习惯。只有坚持不懈,持之以恒,才能写出准确、地道、规范的英语文章。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
写作能力是语文综合能力的重要组成部分,运用有效的教学策略,培养学生的写作习惯,提高学生的写作能力,是提高学生语文综合能力的必要手段。主要介绍小学生自主作文教学的有效策略,以增强小学生的写作兴趣,提高小学生的写作能力。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2014,(32)
在小学的英语学习中,要重视学生写作能力的培养。因为英语写作是学生英语水平的具体体现,不仅反映了小学生的英语掌握情况,而且能为以后的英语学习打下坚实的基础。本文就如何培养小学生的英语写作能力和技巧做了简单分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
小学英语教学的目的是要培养小学生良好的听说读写能力,而写作是需要多种智力参与的一项活动,这种运用语言的活动对于刚接触英语的小学生来说,有一定的难度。写作技能的形成必须经过长期的学习和练习。因此,小学英语教师在培养学生英语写作能力时,必须要通过多种策略和方法,拓宽教学空间,引导和帮助学生挖掘写作素材,突破思维定势,调动他们的写作积极性和主动性,提高写作技能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
三年级是小学生写作的起步阶段,那么如何让学生走稳习作之路成为教师教学的重点。教师利用微写作激发学生对于习作的兴趣,在逐步培养他们的一些观察力、语言表达能力的同时积累写作能力,同时通过微写作促进语文核心素养的发展。对于处在习作起步阶段的学生来说,微写作是培养和渐次提高其写作能力的一个有效途径,也能为培养学生良好的写作习惯奠定基础,达到有效的微写作,就需要教师能够采取有效策略进行写作指导、练习等。 相似文献
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在大学英语写作教学中实施形成性评价有利于学生养成良好的写作习惯,重视写作过程、反思写作过程,增强合作与参与意识,从而培养学生的自主学习能力。本文就如何在大学英语写作教学中实施形成性评价,从而培养学生自主写作能力做了一些探讨。 相似文献
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彭丹 《语数外学习(高中版)》2012,(8):97-97
英语写作能力是多种知识、多种能力的综合。高中书面表达训练是高中学生写作训练的基础,又是培养学生养成良好写作习惯的开始,对发展学生自主学习的能力,使其形成有效的学习写作策略是必要的。 相似文献