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《课堂内外(小学版)》2010,(9):58-58
当英子默念着:“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了。”当翠翠见到渡人一面用同情的眼光瞧翠翠.一面摸出钱来塞到竹筒中时,“翠翠明白那些捐钱人的怜悯与同情,心里软软的,酸酸的,忙把身子背过去拉船”。 相似文献
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迟子建 《中学生阅读(高中版)》2011,(1):18-19
没来过哈尔滨的朋友,征询我什么季节来这里好时,我总是回答:冬天!是啊,哈尔滨号称"冰城",如果不看银装素裹的她,那等于没有见到这位佳人最美的一面,令人遗憾。关于"哈尔滨"地名的由来,存在着多种说法。 相似文献
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陈丽英 《中国科教创新导刊》1994,(4)
问:当你盯着汤匙的凹面时,为什么你会看到自己的倒影?答:汤匙的凹面就象一面向内弯曲的反射镜。所有反射镜都是通过从其表面将光反射出去成象的。当从空间任意一点来的光线从凹面反射回来时,这些光线在镜前另一点相遇。光线相遇的地方就是该点镜象出现的地方。来自物... 相似文献
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在立体几何初步的编写上,人教A版新教材与苏教版新教材存在明显差异:一是将简单几何体的表面积与体积提前到位置关系之前;二是以平行和垂直两大体系来研究直线、平面的位置关系.在内容的编排上既有合理的一面,也有值得商榷之处,教学时应重新整合. 相似文献
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苏艳 《中国基础教育研究》2009,5(9):1-1
陶行知先生曾说:“做先生的应该一面教一面学,并不是贩买些知识来就可以终身卖不尽的”。“先生既没有进步,学生也就难有进步了,这是教学分离的流弊。那好的先生就不是这样,他必是一方面指导学生,一方面研究学问。”笔者认为现代教学中做先生的“一面学”也应该学会向学生学习,即教学相长。 相似文献
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靳路遥 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):103-107,113
《清代学术概论》字里行间洋溢着对清代古文经学派的褒扬和对今文经学派的批评,却不能因此来解释文本同时透露出对今、古文两派实则各毁誉参半的态度:一面谴责今文经学派的狂妄,一面又赞扬其创新的勇气;一面褒扬古文经学家治学的脚踏实地,一面又讥讽汉学正宗惠栋的迂腐。这其实是重“论”大于重“史”的梁启超借以表达“解放思想”与“经世致用”的现实诉求。 相似文献
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毕延威 《北京教育(高教版)》2010,(11):60-60
山东有位朋友告诉我,他们那里对在职教师进行理论测试,用以提升教师的理论素质。她开始时感到很不理解,认为一面教书一面学习,教师精力达不到。我告诉她说:"好哇,理论与实践相结合, 相似文献
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要银怀 《荆门职业技术学院学报》1999,14(5):94-95
大凡谈到管理都是强调对人的约束一面:如用制度来约束人,用纪律来规范人,用等级层次来限制人,用物质利益来钳制人等等。本文舍此不论,却就管理的另一面——激励,谈点肤浅认识。人劳动的内在动机不外乎两个方面:一是追求劳动的外在满足,即通过劳动获得工资、奖金等物质报酬;二是追求劳动的内在满足,即通过劳动满足高层次的精神需要而获得内感报酬。为此,在管理工作中建立和发挥激励机制的作用,激发其内在劳动动机,这才是管理工作之根本。一、目标管理是“激励”之基础目标是一个单位,一个部门,一个人价值观念的反映。目标能鲜… 相似文献