关于赏识教育的几点思考

赏识教育的倡导者周弘反复强调：赏识导致成功,抱怨导致失败.赏识能让好孩子越来越好,而抱怨使差孩子越来越差.赏识教育认为：每一个孩子都拥有巨大的潜能,对于差孩子来说,不过是由于种种原因,他们的潜能被压抑住了.赏识孩子,赞美他,支持他,培养他的自信心,就能将这些潜能激发出来.正因为是孩子,所以他们往往看不到自己的潜能,因而常常缺乏自信,并由此影响着他们的成功.     

关于赏识教育的几点思考

提到赏识教育,很多人的第一反应可能就是一味地夸奖、赏识。事实上,这是一种误区。赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育;是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育;是让父母孩子都学会跷起大拇指的教育;是化解孩子心结,让孩子心灵有个家的教育;是唤醒天下父母,让父母领取合格证的教育;是让孩子学会用赏识的目光看世界,形成良好思维习惯的教育;是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育;是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育;是呼唤善良,启迪智慧的教育;是让人学会感恩的教育。     

赏识教育的几点体会

通过赏识教育．尊重学生的个体差异．发现学生的潜能、唤醒学生的自信。     

关于赏识教育的思考

赏识教育的关键是努力发现学生身上的闪光点,对学生加以鼓励,使他们在情感上得到满足,能促使其保持良好的心态,从而使学生的思维、记忆、活动等都处于异常活跃的状态,进而产生强烈的求知的愿望,取得求知的成功。     

对赏识教育的几点辨析

赏识教育是对学生言行、举止、所作所为予以肯定、表扬,是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式.赏识教育以信任、宽容、激励为原则,尊重个性,鼓励学生在宽松的教育环境中成长.赏识教育使受教育者坚信自己是有能力的,体会到自己的人生价值与力量,帮助受教育不断得到成功和最佳发展的一种教育过程.     

关于创新教育的几点思考

抓住了创造力的培养就抓住了素质教育的根本。创新教育是素质教育的突破口 ,通过创新教育不仅可以培养创造能力并带动其他素质的提高     

关于教育科研的几点思考

随着课程改革的不断深入,教育科研在教育教学改革中的先导性和基础性作用日益凸显,科研兴教、科研兴校的思想日益深入人心,开展教育科学研究已经成为越来越多的教育行政领导和广大教师工作的重要组成部分。“如何能通过教育科研解决在教育教学中出现的真问题,并以此提升学校的办学品位,促进教师的专业化发展”成为我们思考的问题。我们必须跳出教育看教育,跳出科研看科研,从不同的视角看科研,从前瞻的角度进行科研,去研究教育、解决教育中的问题。     

关于科学教育的几点思考

在中华传统教育思想的主导下，长期以来，无论是高等教育还是基础教育都一直存在着把科学教育片面理解为只是传播科学知识的教育，而忽视了更高层次的科学思想、科学方法和科学精神的培养教育的问题，这不仅与时代要求不相适应，而且对人才的培养极为不利。特别是加入WTO后，中国面临着全球性人才竞争的严峻挑战。因此，在当前的学校教育中，只有加快科学教育改革的进程，大力加强科学思想、科学方法和科学精神的教育，才能培养出具有创新精神和创造能力的高素质人才，为中华民族在21世纪的伟大复兴作出新的贡献。     

关于创新教育的几点思考

科学技术的迅速发展，使得知识的创造和传播成为社会发展的主要动力．使人类进入了知识经济的时代。它要求人们充分发挥自己的主动性和创造性，积极应对世界的变化，因此要求教育要注重对学生创新能力的培养。早在本世纪初。就有人提出“创新”这一概念，随着社会的不断发展变化，创新这一词的意义也在不断扩展和深入。创新具体包括创新意识的培养、创新思维的培养、创新技能的培养、创新情感与创新人格的培养等。创新能力的培养是创新教育的核心。创新教育要求我们教育工作者在教育观念、教学方法、自身素质及师生关系等方面进行一系列的转变与革新。     

关于创新教育的几点思考

学生的创新素质不是老师直接给予的，而是在适宜的教育教学环境中自主发展的结果。教育工作者的任务就是创造适宜学生创新素质发展的教育教学环境。同时，还应该提高自身素质的修养，尽快地使自己适应时代的需要，成为一名合格的具有创新精神的教师。     

关于高职教育的几点思考

为适应社会主义现代化建设需要,高职教育要以“应用“为主旨和特征构建课程和教学内容体系;要改革实践教学,加强实训场地建设;要建设适应职业技术教育的高质量教师队伍.     

关于发展教育的几点思考

教育优先发展,需要政府加大财政投入,确保经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需求。教育发展,还需要教育自身进一步深化改革,坚持以改革促发展。     

关于教育惩罚的几点思考

在学校教育中,关于是否运用教育惩罚,历来是一个颇有争议的问题。不加分析地肯定或者否定它,都是不正确的。本文试图就教育过程中,是否运用惩罚手段以及如何巧妙运用惩罚手段提出思考。     

关于教育问题的几点思考

党和国家强调“百年大计,教育为本”,把教育放在了十分重要的战略地位上。近十年来,也取得了较大成绩。但教育同改革开放,现代化建设的形势仍很不适应,存在着不少的问题。本文拟就此直抒管见。 其一,基础教育师资队伍数量不足,素质欠佳。 据有关部门提供,我国目前有小学教师541万人,而且民办教师比例甚大,约占一半以上,其中学历合格的是340万;初中教     

关于创新教育的几点思考

一、更新教育观念是开展创新教育的前提 教育观念的转变更新是一个永恒的话题。观念是行动的先导，有了先进的教育观念，就敢于、善于选择先进的方法培养学生。相反如果教育观念落后，即使用最现代化的教学工具依然是落后的教育，所以方法问题实则是观念问题。譬如物理、化学课，可以多做实验，不应仅讲理论，并且通过实验现象让学生自己推出结论，而不是教师先给结论，然后用实验来“印证”前人的理论。     

关于创新教育的几点思考

一、更新教育观念是开展创新教育的前提教育观念的转变更新是一个永恒的话题。观念是行动的先导,有了先进的教育观念,就敢于、善于选择先进的方法培养学生。相反如果教育观念落后,即使用最现代化的教学工具依然是落后的教育,所以方法问题实则是观念问题。譬如物理、化学课,可以多做实验,不应仅讲理论,并且通过实验现象让学生自己推出结论,而不是教师先给结论,然后用实验来“印证”前人的理论。前者是培养学生自我发现、探究、归纳的能力;后者却是培养学生盲从前人、权威的习惯。顺序不同,效果大异。美国“曼哈顿计划”的参加者、著名物理学…     

关于创新教育的几点思考

“创新是一个民族的灵魂“.近年来,创新教育是素质教育的核心内容的观点已为广大教育界同仁所接受.我们知道,创新教育是一种主体性教育,是一种健全人格的教育,是一种高层次的素质教育,是以提高全体国民素质为目标,以促进全面发展为宗旨,以育人为根本,以因材施教为方法的现代思想和现代教育模式.当今时日,创新教育作为素质教育的核心,早已成为我国基础教育的主旋律,并得到了广泛深入地发展;然而我们还应看到,对于创新教育理论的模糊甚至误解,对于创新教育实践的盲从甚至抵触,仍然构成了当前全面实施素质教育的阻力.因此,有必要予以澄清与重申.……     

关于教育气氛的几点思考

近年来,随着教育理念的提升,教育者越来越意识到营造安全和谐的课堂教育气氛对达成培养完人这一教育终极目标的重要性．本文从儿童对安全教育气氛的需要和儿童的愉快心境对学习的影响上论证教育气氛在教育中的作用,并提出课堂上教师的爱和信任是形成和谐课堂的关键,主张用师生的生命互动来完成和谐课堂的构建．     

关于教育惩罚的几点思考

正【思考】当下,多数人已然将惩罚设为教育禁区,教师们更是谈惩色变。这不仅有来自大环境的影响,更有因教师不知如何合理定位并执行教育惩罚而产生的诸多困惑。因而,重新认识教育惩罚在教育中不可或缺的地位,思考如何把握教育惩罚的"度",就显得尤为重要。     

关于创新教育的几点思考

21世纪是一个科技、经济、社会飞速发展,知识经济占主导地位的时代,进行创新教育有着很重要的现实意义,为此,笔者在本文中作了如下几点思考。