向敲诈勒索坚决说“不”

正在上初二的王阳本是个性格开朗的阳光男孩,可这两天却心事重重,神情恍惚。上课也不能集中注意力,老师的提问他也不知所云。下课后,看出他反常的班主任刘老师找到他,关心地问他是不是遇到了什么困难,他忙说没有,心里却响起了那个恶狠狠的声音:“如果你敢告诉其他人,可别怪我们对你不客气,哼!”     

那节课,那个故事

点击记忆的鼠标,岁月的“窗口”上总是呈现那节课和那个故事……小学的一天,数学老师迈着矫健的步伐走进教室。他对我们说:“今天我们开始学循环小数。”同学们不约而同地拿出课本。     

阳光男孩

矫健的身姿,像挺拔的松柏。灿烂的笑容,像冬日里的阳光。无论路途有多么崎岖,总是怀着一颗壮志雄心去迎接挑战。哦,这就是我们——阳光男孩。直面风雨,体验人生的真谛。正视挫折,男儿有泪不轻     

来生做老师

南下的列车上,听到了两位乘客这样一段对话：“你和你的老师还有联系吗？”“有。我上小学时,学校只有两位老师,他们是夫妻,那是我们那个乡上最棒的老师。无论是语文或数学统考,还是体育或文艺比赛,第一名总是被我们学校夺得。”“那个年代真穷啊,老师在教学之余,...     

把美唤醒——品读蒋勋《庄子与蝴蝶》

读过蒋勋的《庄子与蝴蝶》,让人心里平添了许多沉重之感。虽然这只是一篇寓言,但掩卷长思,我们不也似曾生活在这样的寓言之中吗? “那个时代,美丽是有罪的”,虽然作者在开篇并没有给我们指定了一个具体的时代,但是不论在哪一个时代,由于人们对美的认识总是会受到种种的局限,谁又能说美总是能够获得普遍的认可,谁又从来没有误解过甚至摧残过美呢?因此,“那个     

超级幽默

拿不定主意儿子参加学校的军训,一天不到就回来了。父亲问:“你对军训有什么不满吗?”“那个教室大烂了,”儿子说,“他总是一会儿喊向右转,一会儿喊向左转,一会儿又要我们向前走。这么拿不定主意,怎么能带兵打仗?”     

阳光男孩

蓝豆豆,怎么又违纪了?站到走廊上去!让我反思?嘻嘻……铃……下课铃终于响了。怎么样,明白老师严格要求的良苦用心了吗?直照嗯着,我太,这阳是一为了把我培养成“阳光男孩”,对吧?阳光男孩@张帆 @奕琦~~     

那个时候,那个家

强忍着泪水,空气中弥漫着一种浓浓的气氛。即将面临分别的班级沉寂之极,这个我们共有的“家”终于要分离了。三年的时光,我们彼此都读懂了大家。现在,我们又带着满舱的梦想启航。泪水挂在脸颊上,映出我们往日的辉煌。记忆中的阳光总是很灿烂,转瞬间,那群埋头苦读的少年,清清朗朗的眉宇间多了些忧郁的影子。窗外,夜雾弥漫,所有的欢乐又如彩蝶般飞散,一层是一处挣扎,一层是一种蜕变。而在蓦然回首的痛楚里,频频出现的总是那个永远的班级,那个永远的家。四年是绝对的,爱你是永远的,要我不想你是不可能的。“这次分离是为了下一次更好的相聚。”…     

吃的色彩

我们家里平时吃菜以清淡为主,青菜、青豆、青笋、青鱼等,都是“青色”,餐桌上总是透着一股自然、恬淡、清新的气息。有一天,我们一家尝试去吃川菜。当一碟碟菜上来的时候,那个红噢!辣椒鱼头、麻辣豆腐、“红烧狮子头”、酸辣牛肉、麻辣担担面,一碟碟鲜艳的     

论《中国诗性文化》的现代学术意识

关于中国传统化的研究，我们首先想表达两点基本看法。首先，中国化研究从一开始就陷入到一种“本体不明”的悖论中，即总是作为一种西方化的“他”、“对象”来显身的，这就使那个在理论意义上作为其自身本质规定、因而无法同其它明相混淆的中国化本     

草帽

她说 :“我等待了这么多年 ,到底是把你等来了。”他说 :“我好像从一生下来就开始找你 ,找得我已经有点信心不足了 ,却忽然找到了你。”她说 :“我简直不敢相信命运之神会把你赐给我 ,我简直不敢相信我会这样幸福。”他说 :“我们真是应该感谢命运之神 ,那天要不是他点拨了我们 ,我们肯定又互相错过了 ,很可能互相再也找不到了。”她说 :“真的 ,真是多亏了那个老人 ,多亏他那天戴了一顶草帽 ,多亏了那阵风。”那阵风已经不存在了 ,他们决定去谢谢那个老人。那个老人在黄昏的时候总是独自坐在湖边 ,望那片大湖 ,望远处的树林和天空。那…     

“新政”何以流产

一个多月前的一天，孩子放学归来，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行一项‘新政’，改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课，他点着谁发言，谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”，也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里，我总是问孩子怎么样？你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了？孩子总说：“我们老师一点哪个同学发言，哪个同学就总是情不自禁地站起来。老师也总是说，请坐下，请坐下发言。”后来，我也懒得问了。近日，我又想起那个“坐着发言”的“新政”来，于是问：“怎…     

“新政”何以流产

一个多月前的一天，孩子放学归来，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行一项‘新政’，改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课，他点着谁发言，谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”，也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里，我总是问孩子你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了？孩子总说：“我们老师总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，老师也总是说，请坐下，请坐下发言。”后来，我也懒得问了。近日，我又想起那个“坐着发言”的“新政”来，于是问：“怎么样，…     

“新政”何以流产?

一个多月前的一天，孩子放学归来，一进门就兴奋地说：“我们班主任今天实行了一项‘新政’，改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课，他点着谁发言，谁坐着发言就是了。”好。好。好。我一连说了几个“好”。心想这个“改良”，也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里，我总是问孩子，你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了？孩子总说：“我们老师总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，老师也总是说，请坐下发言。”后来，我也懒得问了。近日，我又想起那个“坐着发言”的“新政”来，于是问：“怎么样，你们…     

“苏饼”自传

我是个快乐、自信的阳光男孩,叫苏浩然,人称“苏饼”。别以为我长相粗陋,状似葱油饼,只因我外貌俊朗,遭“贼人”嫉妒而已。我有一个硕大的脑门,约占脸的1/3——聪明的脑袋不长毛嘛。我还有一对小眯眯眼,每当我开怀大笑时,人们都惊呼:“苏饼的眼睛哪儿去了?”最俏皮的是,我的鼻子总是淘气又满不在乎地往上翘。极富个陛的还数我     

试析李贺诗歌的创作特色

李贺的诗总是表现奇美的意象。文章试从贺诗审美内容和审美形式两方面对其“奇”加以论述,重点探讨诗人是怎样力求以超物象的诗歌创作裨补现实缺陷,并如何为我们构筑那个“奇美”的诗歌王国的。     

孩子丢三落四怎么办?

不少家长对我说:“我的孩子一天到晚总是忙忙乱乱,做事毛手毛脚,丢三落四的。”“我的孩子每天上学总要把一些学习用具落在家里。”“我的孩子平时挺聪明的,一到考试就是因为马虎,错好多题。”“我的孩子在家做点事也是摔坏这个,碰坏那个,真是让我们着急,怎么说他也不管用,怎么办呢?7”     

幼儿帮我找缺点

课间处理完两个小朋友打架的事,突然看见站在旁边的一个调皮的孩子舌头一伸,对同伴嘀咕:“老师真凶。”那个小朋友小声地附和:“我怕她,你呢?”听到他们的议论,我走上前去问道:“老师就那么凶吗?”那个调皮的孩子连忙将头摇得象拨浪鼓:“我们没说,老师严对我们有好处,真的。”看他那着急为自己分辩的样子,我笑着对他和周围的小朋友说:“小朋友有缺点,老师见了要批评,可老师也有缺点呀,你们来找一找老师的缺点,好让老师改正。”听我这么一说,他们七嘴八舌毫无保留地讲开了。这个问:“老师,下课的时候你怎么总是站在那儿不和我们一起做     

“新政”何以流产

一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说“我们班主任今天实行一项‘新政‘,改站着发言为坐着发言.老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了.“好!好!好!我一连说了几个“好“,心想这个“改良“,也许在全国都是值得推广的.以后一连几天,我总是问孩子,你们班主任坐着发言的“新政“怎么样了?孩子总说:“我们老师总是一点哪个同学发言,那个同学就情不自禁地站了起来,老师也总是说,请坐下,请坐下发言.“后来,我也懒得问了.近日,我又想起那个“坐着发言“的“新政“来,于是问:“怎么样,你们那个坐着发言的‘新政‘养成习惯了吗?“孩子说:“还养成习惯了呢,又回到原来那个样子了,同学们已经习惯了站着发言,老师也不再对站着的同学喊‘请坐下发言‘了.“……     

楠树和茅草

一天,一株茅草对一棵楠树说：“你虽然长得高大笔直,看起来好像很伟大,但是当狂风暴雨来临时,你未必有我抗得住呢。” 楠树说：“或许是这样吧。但是,当面临狂风暴雨的时候,你的态度是摇摇晃晃,低头折腰,那个熊样,我瞅着都不是滋味。我们楠树可没有一棵是熊包,我们总是直直地矗立着,坚强、挺拔,勇敢地抗争着暴风雨。”