改变家长从改变孩子开始

正小坤是我们班一名"特别"的学生。有一次我出去听课,还没到家,他妈妈就打来电话,一边哭,一边气愤地跟我说:"老师,我们家孩子在学校受欺负了,您看看,这哪行啊!他一回家就跟我说,一个孩子把他推倒并打了一顿,还说就看他不顺眼才打他……把孩子放在这种环境里我一点都不放心……"跟我哭诉了半个小时。因为我下午不在学校,只能先安抚家长,并答应第二天进行调查。谁知,第二天我刚到班里,还没开问,就有孩子找到我,跟我讲述昨天发生的事情。经过大家你一言我一语的描述,我了解了大致情况:原来,课上小坤一直在     

正确看待幼儿体育活动中的“挑战”

无独有偶,去年在南方某城市举办的"幼儿园体育教学高峰论坛"上,一位幼儿园专职从事体育教学工作的男教师组织了一个"从高处往下跳"的活动。活动中,教师要求16名大班男女幼儿爬上超过1.5米的高台后往下跳。看到一个个登上高台后面露怯色的孩子,在现场的教师一边大声呐喊为孩子加油,一边鼓掌激励孩子,而旁观的我却看得十分揪心。当我看到从     

教师的专业尊严在哪里

<正>几年前,一位担任班主任的同事约谈班级里屡屡违反纪律的一名学生家长,这位家长一边承认自己教子无方,一边"训"孩子——很真诚地说了一句让我印象深刻的话:"你看看你,真是不懂事,老师这么辛苦教育你,一个月才挣那么点钱,你还不乖点,真是的!"当时在场的我们几位老师全都僵住了,互相对视,哑然失笑。这位家长说得很无意,但很真心,他大概是真心觉得教师贫寒而又辛苦。我     

构筑家校教育合力

一天,我送孩子们出校门,眼前全是接孩子的家长.小A的母亲见孩子未在队伍中,知道一定是又被留下来补作业.于是一边和我一起上楼一边向我诉说:"这孩子其实很聪明,表兄弟一起学滑板,他一会儿就会了,可是你若问他上课的内容、回家要做的作业,他就不知道了.     

课改后仍需考试

我们先来看三组镜头：镜头一：某小学五年级教室传出的歌谣——考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。镜头二：某学校大门外家长的议论—一家长甲：哎，模拟考试的分数出来了，你孩子考得怎么样?家长乙：别提了，孩子成绩不太理想，刚好90分，你孩子呢?家长甲：我孩子考了99分，可还是排在第三名!镜头三：某校教师办公室的谈话——教师甲：现在课程改革后，考试如何进行?教师乙：我认为课改后，仍需要考试。     

尊重每一个童年

正留在家乡的"牵挂"我们出发,去看望班里的第62名同学。其实,我们班只有61个孩子,这个第62名是我们班捐助的一个失学儿童,我们称他为62号。班级家委会主任为我们联系了几位热心的家长。我、学生和家长一行十几人,分乘四辆车往62号的家乡赶。几个小时后,车子进入了深山之中的一个小村落。而我,却被一直尾随我们的一群孩子所吸     

那次,我欺骗了学生

那次单元考试,琼考了97分,是班上最高分,令我生疑.一定是从哪里看到了试题,否则不可能考97分,我非得好好教育他不可. 琼是四年前我班的一名学生,是聪明而又调皮的孩子,上课总是爱动爱玩,作业经常不完成,考试不及格也在常理之中.在老师和同学们的眼里,他自然成了"后进生".     

家教荟萃

构建和谐的家族教育1.信任孩子。孩子是新生力量。每一个家长,都应该对孩子有充分的信心。有一位家长每天晚上九点提醒儿子该睡觉了,一次,儿子告诉他说:"爸爸,以后我自己睡,你再不要喊我睡。"他问儿子:"你能行吗?"儿子说:"行。"于是那天晚上他没有督促儿子,8:58分他看了看儿子,没有睡觉的意思,于是他有点生气,想发火,可他忍住了。     

那次,我欺骗了学生

那次单元考试,琼考了97分,是班上最高分,令我生疑。一定是从哪里看到了试题,否则不可能考97分,我非得好好教育他不可。琼是四年前我班的一名学生,是聪明而又调皮的孩子,上课总是     

遇见我,你是幸运的

<正>开学一周后我班迎来了一个特别的学生,说他"特别",是因为他刚来我班时谁都不理。一个星期后,仍然如此。开学不久,我和他的妈妈进行了一次长谈,了解到小周去年刚读一年级时,由于他比较调皮,招生办的老师劝家长让孩子试读一年,没有入学籍。一年里孩子极其不适应学校生活及老师的教育方式。家长决定让他留级。其实,第一次厌学是在学前班,小周上学前班一段时间后,回家告诉妈妈不想上学了。妈妈坚持要他去,从那时起孩子在学校就不爱讲话了。他妈妈告诉我,在家里     

教育之责不可免

最近看到一则报道:"班主任把我叫去,说孩子的成绩不太好,要测一下智商。"一位家长向报社反映了这件事。家长说,他觉得老师是在怀疑自己才上小学一年级的孩子是弱智,这令他很"受伤"。问及老师,她承认此事,且已成功让5名家长带孩子去测了智商,她还打算再叫5名学生家长去。老师说:"这10名学生成绩都     

孩子心中的合格家长

当我问几个学生“你认为合格家长应该是怎样的”时,他们几乎异口同声地回答说:“现在没有几个家长合格,整天就知道让孩子学呀学。”“作为孩子,你谈谈对合格家长的看法?”我进一步征求学生的意见。于是学生们便提出了几条建议值得我们做家长的思考。不打孩子。孩子希望能在自己犯错误特别是考试没考好时,家长能与孩子一起找错误,而不是打一顿,来个“皮带炒肉丝”。有一名同学说他数学考了62分,老师要家长签字,几个同学一起回家时,一路上他都不吭声,问他原因,说是今晚要挨打了。另一名同学给他出主意说:“你就装作头痛恶心,上次我就这样,结果…     

找点"空闲",放飞想象

常常有家长向我抱怨,孩子读书囫囵吞枣,一本书很快就翻完了,想让他再仔细看看,总是心不甘情不愿的.作为教师,我很难用一两句话和家长说清楚如何做一名优秀的伴读者,只能每天找点"空闲"去激发学生的阅读热情,指导学生阅读方法,从而体现语文教师在课外阅读指导上的"专业性".     

重拾童心——读《“我与幼儿教育”征文汇编》有感

我是一名普通的幼儿园教师。十年前,我怀着满腔热情走上了幼教岗位。我曾经为自己是一名幼儿园教师而自豪,更为每天能和天真烂漫的孩子在一起而兴奋。我精心组织每一个教育活动,善待每一个孩子。我用真诚、爱心启迪童心。可是辛勤的付出没有回报,复杂的社会环境也不时困扰着我。记得那天走在街上,迎面走来了一位我们幼儿园的小朋友,虽然他不在我班上,可是他还是在远处认出了我。只见他兴奋地对他妈妈说:“那是我们幼儿园的老师。”我正准备上去和他打招呼,只见他妈妈拉着他的手急急地往前走,一边还说:“什么老师,不就是每天看看孩子,帮孩子…     

放手是更深的爱

正对孩子真的要一边呵护一边放手,给他自己锻炼成长的空间。结束了一天的工作,每天放学是我最享受的时刻。当带着几十个孩子浩浩荡荡走出校门、在周围无数家长的注目中与孩子们挥手告别时,我觉得自己非常有成就感。可周五这天,一个家长拦住了我,把我的好心情顿时弄没了。她是邓宇飞的妈妈,一个衣着得体、说话温柔的女人。我接班不久,认识的家长不多,但邓     

那一刻,我想离开

幼教工作的辛苦 ,恐怕只有一线教师才有深切的体验。幼教工作细致、琐碎 ,教师每天面对几十个活泼好动的孩子 ,要时刻保持良好的精神状态。社会上对教师的要求越来越高 ,再加上有些家长对幼教工作的不理解 ,许多教师都感到工作压力非常大。有一次 ,我班里的一个孩子不小心摔倒了 ,头上起了包 ,家长的反应非常激烈 :“你就是个看孩子的 ,怎么连个孩子也看不好。你这是———失职!”他们四处向领导告状,我开始变得缩手缩脚 ,诚惶诚恐。更让我对自己的职业选择产生怀疑的是 :有一次 ,一名孩子把大便拉在裤子里 ,家长硬说是我不让孩子去厕所造成…     

去宝瑞家家访

家长对待孩子的收集有两种态度,一是支持,为他的收集提供材料和存放场所：二是讨厌,孩子把收集品放在家里,家长不是嫌碍事,就是嫌脏,孩子一边收集来,家长一边向外扔。我家访时发现,大四班贾宝瑞的爸妈非常支持孩子的收集,做得很出色。我走进她家举目一看,１１０ｍ２的房子宽敞明亮,陈设富有童趣,真像进了儿童乐园。我和家长相互问好之后,就谈起了孩子,在谈到孩子喜欢收集的特长时,侃到了宝瑞爸妈的心坎上,他俩你一言我一语,兴致勃勃他讲了起来：孩子从三岁开始,就爱捡些色泽鲜艳、形状新奇的物品,看见就拿起来装进自己的…     

走进孩子的心田

我是一名教师,也是一位6岁孩子的母亲。通过观察,我发现孩子5岁时就有了不愿对别人讲的秘密。他不愿对别人讲,也许是他本身意识到做了错事,也许是畏于家长的权威等等。在培养孩子良好个性品质的尝试中,我觉得走进孩子的心田,有许多好处。     

掠夺,以教育的名义——2012小学教育警示录

教育不是多多益善的,过度的教育往往是对孩子身心的一场掠夺。一、2012,患上深度焦虑症的小学教育。94分,班上倒数第四名——陈耳的孩子小学一年级考了94分,小学阶段没有公开排名,家长一开始还挺开心的,不料老师却说:"你的孩子要加加油哦,班级倒数第四!"家长高呼:"94分还是倒数,难道现在的孩子都是天才吗?"①"90分,该不该打"——无独有偶,另一位家长网上发帖说,自己上小学的孩子考了一个90分,位列班上倒数第五,他询问     

家园沟通,改变“小学化”倾向

在一次家长对幼儿园教育的意见与建议征集活动中,小班一名家长提出:“希望幼儿园加入英文启蒙、认字和数学认知启蒙、艺术启蒙和基础审美教育内容。”在与班级教师了解这名家长情况时我发现,这名家长也多次与班级教师提出希望班级设置文化课内容,家长在家给孩子报了英文、识字、算术等多个网课。但孩子在班级的现状并不是很好,常常处于游离状态,容易犯困,不愿与同伴交往。