试卷讲评课应注意的几个问题

考试是教育过程中的一个子过程，从中我们可以摄取它所提供的学生素质发展的信息，要提高试卷讲评课的效果，不仅教师要认真分析试卷，还要引导学生弄清产生错误的原因，讲评时，突出重点、归类讲评，富有启发性，以表扬鼓励为主，充分调动各类学生学习数学的积极因素，实现提高数学教学质量的目的。     

上好英语试卷讲评课应注意的几个问题

试卷讲评课是英语教学过程中一个不可或缺的组成部分,抓好这一环节对于提高学生对所学知识的掌握、巩固以及运用都有着极大的帮助,同时也是教师进一步改进教学方法、优化教学指导、进行知识的查漏补缺的重要依据之一.怎样上好试卷讲评课,使它能更有效地帮助学生巩固所学知识,形成举一反三的知识迁移能力,是每一位英语教师必须研究和探索的重要课题,绝不可等闲视之.     

试卷讲评课应注意的五个问题

2009年南宁市第一次适应性考试一结束,笔者是高三年级语文备课组组长,马上组织了一次试卷讲评公开课。在讲评课上,老师们为了学生的“命根”,真可谓“八仙过海,各显神通”。这次讲评公开课,引发了我诸多思考：作为高中语文教师,要上好试卷讲评课,不应该仅仅告诉学生答案,还应该告诉学生解题方法、解题思路、应注意些什么问题。在此我想结合本人的教学实践经验,谈谈试卷讲评课上应该注意的五个方面的问题,以期提高自己的教学能力,提高课堂教学效果。     

评析试卷应注意的几个问题

试卷评析是教学过程的一个重要方面,本文从突出数学思想方法指导、教与学双向反思等诸方面论述了提高评析课质量应注意的几个问题.     

试卷讲评应注意的几个问题

随着新一轮课程改革的进一步推进,对教学评价体系的研究也日渐深入,其中考试是评价教学效果的重要手段之一。对教师而言,通过考试可以了解教的效果,及时反馈信息,以便调整教学措施;对学生而言,通过考试可以了解学的效果,了解自己在学习中存在的缺陷,明确努力的方向。但考试后,教师如何有效地做好试卷的讲评工作,仍然是我们值得探讨     

“评讲课”应注意的几个问题

本文想就在数学“评讲课”中要注意的几个问题谈一些自己的看法,供同行参考.一、注意鼓励启发.激发评讲积极性“评讲课”顾名思义,一要“评”;二要“讲”.“评”一方面由教师根据练习分析情况向学生作一简要说明;另一方面,引导学生自己对习题的解答情况作一客观的评述,以逐步培养学生自我评价的能力.值得注意的是,“评”应以鼓励为主.“讲”应以启发诱导学生为     

讲评课应注意的几个问题

对数学教学质量的检查,是数学教学活动过程中一个必不可少的组成部分。课堂提问、板演、书面作业和测验都是一些常用的检查方式。其中测验是最主要的一种,它具有两种功能:一种是形成性功能,就是通过测验帮助学生掌握基础知识,形成基本技能;另一种是诊断性功能,就是利用测验来检查教与学中所存在的问题,帮助师生查找并补救其中的缺陷。如果把诊断性功能比作是医生给     

高中英语试卷讲评应注意的几个问题

考完试后老师应带领学生进行认真分析、讲解和总结,这对提高学生应试能力、培养学生综合运用知识的能力、促进学生刻苦学习、树立学习信心将大有裨益。通过试卷讲评,可表扬先进、鞭策落后,通过试卷讲评可查漏补缺、复习巩固所学知识,把所学知识进行归纳和疏理,使之网络化、系统化,为以后学习和考试打下坚实基础。那么怎么才能有效地讲解一次试卷呢?笔者根据本人的教学经验,结合一些参考资料的有关介绍,谈谈几点个人粗浅看法。     

评析化学试卷应注意的几个问题

1．要突出化学思想方法的指导作用 考题：“一定条件下容器固定的密闭容器中有反应Ｎ２＋3H２→←2NH3，从两条途径建立平衡：（1）起始浓度N2=1mol／L，H2=3mol／L，（2）起始浓度N2=3mol／L，H2=6mol／L．下列说法正确的是（ ）     

语文试卷评讲的几点建议

试卷评讲是考试的最后一个环节,是学生调整、强化认知结构的过程,也是学生找出问题存在的症结并总结经验教训的关键所在.成功的试卷评讲除了有利于学生查漏补缺,提高做题能力,更有利于让教师发现平时教学工作中存在的问题,从而及时地调整教学方法、教学重难点.如何评讲语文试卷,是摆在语文教师面前的一个重要问题.     

语文第12讲 教学中应注意的几个问题

“教学中应注意的问题”一共讲了六点,这六点所涉及的问题,是提高小学语文教学质量带有方向性的问题。 (一)要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。 这是语文教学要解决的首要问题。这个问题解决不好,语文教学就会走样,语文学科的性质就会被歪曲,语文     

如何评讲语文试卷

现在,考试依然是评价学生学习的重要依据,教师应该根据学生的实际情况,选择不同的方法,让学生掌握知识,开拓视野,提高应考能力,从而达到促进学生的发展的目的.     

语文阅读教学应注意的几个问题

2006年10月,笔者有幸参加了第三届全国文学教育高峰论坛暨徐江语文教学批判会,聆听了徐江先生所做《新课改必备的理论前提》的专题报告及《<米洛斯的维纳斯>的合题教学》的示范课。虽说徐教授从某些个案出发,全盘否定了中学语文教学并称之为“无效教学”,其言语过于偏激。但昔者云:“他山之石,可以攻玉”,徐江教授的报告中不少观点和见解还     

语文板书设计应注意的几个问题

板书的体裁性。所教文章体裁不同,板书设计也应不同。如写人记事文章多从故事情节来设计,绘景状物文章多从景物特点的角度设计,议论文多从论证方面设计,说明文多从说明条理的角度设计,诗歌多从意境构成角度设计,戏剧多从戏剧冲突角度设计。板书的布白艺术。布白是艺术创作中有意识地留出“空白”的做法。在绘画、音乐、雕塑、建筑、文学等众多艺术形式中,历来都看重“空白”艺术,甚至将它作为艺术家造诣深厚的一个重要标志。我们设计板书,也应大胆“布白”。情节中的细节,景物的特征,评价和情感的结论等,都可让学生去“填满”。板书上的“布…     

语文作业处理应注意的几个问题

教学要以学生为中心,充分发挥学生的自主性、主动性和创造性,鼓励学生对文本的自我理解,自我解读,鼓励学生求异,求新,尊重学生的个人感受和独特见解,努力寻求独特的认识、感受、方法和体验,使学习过程成为一个富有个性化的过程,从而体现出学生的首创精神。这是新课程的重要理念。笔者认为,要做到这一点,在作业布置与批改中应注意以下几点：     

语文课改应注意的几个问题

一、工具性和人文性的主次问题《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称课标)对语文学科给予了新的定性:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”可以说这一定性使得多年来的语文教学性质纷争告一段落。然而在这一新     

语文教学应注意的几个问题

语文教学在育人方面有着得天独厚的优势。为充分发挥这一优势,语文教师首先应具备历史使命感、时代责任感,在教学中渗透德育、情感教育,培养学生的想象力,增强教学的实效性。     

语文教学应注意的几个问题

<正>一、尊重学生的文本阅读地位语文课堂中,阅读教学占了很大的比重。阅读时需要学生畅想文本、丰富文本,并进一步创造文本。所以在课堂教学中,教师要抛开五花八门、纷繁多样的外在教学手段的干扰,留给学生充分的阅读时间,让学生静下心来,通过各种阅读方式,默默品味作品内涵,细细咀嚼作品精华。做到这一点,我们要从当下的时髦新型课堂中跳出来,从追求热烈的课堂活动气氛中走出来,让学生静静阅读课文,才是尊重学生阅读主体的     

语文作业处理应注意的几个问题

教学要以学生为中心,充分发挥学生的自主性、主动性和创造性,鼓励学生对文本的自我理解,自我解读,鼓励学生求异,求新,尊重学生的个人感受和独特见解,努力寻求独特的认识、感受、方法和体验,使学习过程成为一个富有个性化的过程,从而体现出学生的     

数学试卷讲评课应注意的几个问题

数学试卷讲评课是在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的一种课型。教师上好讲评课对学生已学知识有着矫正、巩固、充实、完善和深化的作用。讲评过的试题,再考时有的学生依然会出错。为改变这一状况,教师应从提高讲评课的实效性做起。笔者就提高数学试卷讲评课的实效性谈谈自己的体会。