素质教育务实谈

素质教育处于“知识经济”时代，它必须能够培养学生的创新精神；素质教育处于“重生存”时代，它必须培养学生学会生存的能力；素质教育处于“多元化”时代，它又必须培养学生的个性。素质教育是一种综合性的培养，是一种创造性的培养，是我国教育改革的关键。如何将素质教育更好地渗透到日常教育工作中去，应从教育的主导者——教师和被教育的主体——学生着手。一、素质教育的关键是教师的素质，良好的师德、渊博的知识、博大的爱心对学生会造成深远的影响。1.良好的师德：“在目前新形势下，对教师的要求除专业技能方面以外，更注重的是…     

开放教育模式下素质教育内涵构成浅析

在开放教育模式下要实现专业培养目标，培养合格的高素质人才，必须全面开展素质教育。素质教育的核心是使学生学会做人，素质教育的重点是创新素质教育和实践能力的培养。开放教育模式下素质教育的特色是对学生的终生学习理念、自主学习能力和信息素养的培养。     

也谈素质教育

素质教育是体现教育本质的教育，教育的本质又是人才的培养，人的素质培养。实施素质教育必须以培养人、造就人，提高人的素质为中心，使教育中的各要素，各环节直接或间接为此中心服务。     

素质教育的一些新理解

素质教育是一种新的教育观念，而不是一种教育模式。在素质教育中，必须正确处理素质教育与专业教育，业务素质与其他素质，个体因素与群体因素。自律与他律等关系，才能培养出全面发展的高素质人才。     

浅谈历史教学中的创新教育

目前，我国教育界和社会各界十分关心教育改革，培养新世纪合格的教师，实施素质教育责无旁贷，创新教育是素质教育的核心。所以，我们必须结合课堂教学实施创新教育．     

构建促进素质教育的新型教学模式

基础教育必须从应试教育转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高素质教育，本文浅析如何构建新型的教育模式以推进素质教育，实现培养创造性人才的目标。     

论素质教育的时代背景

素质教育处于“知识经济”时代 ,它必须是能培养学生创新精神与国际意识的教育 ;素质教育处在“重生存生活方式”的时代 ,它必须是能培养学生学会生存的“完人教育” ;素质教育处于“多元化”时代 ,它必须是能培养学生个性的教育     

家庭在实施素质教育中的作用

在家庭中实施素质教育，家长必须充分认识到素质教育不仅是学校教育的重要工作，也是家庭教育的重要任务，在家庭教育中要开展科学教育，从而培养良好的学习习惯和思维方式，重视对孩子创新精神和初中能力的培养，同时，在教育子女的过程中家长要不断提高自身素质，以利于推进素质教育的实施。     

优化课堂，课内外结合——美术教育之路

由应试教育向素质教育转变，是教育发展的必然趋势。第三次全国教育工作会议全面布置了跨世纪教育的工作，进一步强调了全面实施素质教育，培养21世纪高素质人才，同时又提出以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是素质教育最重要的发展。培养高素质的人才也好，培养创新精神也好，必须施之于全面的教育，其中很重要的是艺术教育，大家都把“没有艺术教育的教育，是不完整的教育”作为至理名言，今后是否也要把“没有艺术教育，就不是素质教育”的观念确立起来，素质教育不能缺少美术教育也是越来越多的有识之士都认识到的。美术教育怎样发挥其特殊的教育功能，怎样开展以艺术审美陶冶性情为根本，以培养创新精神为核心的素质教育呢？我认为优化美术课堂教学，普及与提高相结合，课内外相结合，校内外相结合是美术教育实施素质教育的一条成功之路。     

创新教育在体育教学中的应用

江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也明确指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学校教育必须把培养学生的创新能力作为实施素质教育的核心，重视对学生创新能力的培养。因此在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，从而更好地发掘学生的创造潜能，也是新世纪我国教育发展与改革的时代课题和任务。作为“五育”之一的体育教学，也必须高擎教育改革的大旗，在创新教育的层面上建构体育教学的理念，改革传统的体育教学模式，探究体育教学的全新方法。     

高等师范院校应成为实施素质教育的典范

实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。我国的高等师范院校主要承担着为基础教育培养合格师资的任务，作为整个教育事业的“工作母机”，理应成为率先实施素质教育的典范，为全面推进素质教育树起一面旗帜。 １．改革和更新教育思想观念。 现代教育必须培养现代高素质的人才，而培育现代人才对教师素质提出了许多新的要求。在新形势下高师院校必须端正办学指导思想，转变现行的继承性教育观念，树立素质教育观念，如面向全体学生，保障全面发展，注重基本质量，提高整体素质的现代教育观，真正担负起以先进的现代价值观念、社会行为准…     

素质教育新形势下的高师教学改革

素质教育呼唤着高素质的师资，基础教育的转轨要求高师教育的转型，师范院校面对素质教育的新形势，必须按照高师教育的发展规律，率先而又慎重地推进教学领域改革，培养出精于素质教育的新型师资。     

个性化教育与高素质创新人才培养

个性化教育既是素质教育的基本途径，也是素质教育的核心，更是培养创造性人才的灵魂，日益成为培养高素质人才的必需。为此，高等学校必须转变教育观念，奠定个性化教育发展的思想基础，引导和培养教师的个性化教学风格，为学生营造有利于优良个性发展的环境，以形成具有竞争力的办学特色。     

关于深化人文素质教育的思考

传统教育由于在思想观念上强化自然科学教育，忽视人文素质教育，因而在教育实践的具体操作上存在着不足之处。要培养适应社会发展需要的全面发展的人才，必须改变传统观念，进一步深化人文素质教育。     

远程教育中实施素质教育的途径方法探析

现代远程开放教育是提高全民族科技化素质的教育，它是用现代科技武装起来的教育体系。在远程教育中实施素质教育；必须有其独特的途径和方法。本从适应远程教育的教育、教学规律为出发点，提出了实施素质教育，必须更新教育观念，加快课程和教材改革，完善网络教学系统，培养学生的创新意识和能力，加强师资队伍建设。同时，对素质和素质教育的内涵做了理论上的探析。     

素质教育与数学教师素质探究

素质教育是培养人的全面素质的，它是促进学生个性发展，培养学生创新精神和创新能力的教育。要使素质教育得以顺利实施，必须有高素质的教师。数学教师在素质教育中应具备高尚的品德。专业、艺术、科研等素质。     

从大学新生看中小学素质教育应加强的几个方面

学生的素质教育是一个循序渐进、逐步提高的系统过程，要从根本上解决大学生在素质方面所存在的问题，必须从中小学教育抓起。中小学素质教育中迫切需要加强远大理想教育、艰苦奋斗教育、合作能力和挫折承受能力的培养。     

大学生素质教育的探讨与实践

加强素质教育，是一种全新的教育思想和教育观念的体现。高等学校要确立知识、能力、素质协调发展，共同提高的人才观。因此，必须将素质教育思想贯穿于大学教育的全过程，进而实现教育的整体优化，以培养适应21世纪需要的高质量人才。     

试论创新教育与师生关系

创新教育是素质教育的重要组成部分，是高质量的素质教育。创新教育的主要目的是培养具有创新精神和创新能力的人才。作为培养创新人才重要基地的高等学校要想把创新教育落到实处，必须构建新型的师生关系，营造宽松的、和谐的、愉快的教学氛围，确保实现培养目标，推进创新教育。     

怎样培养T型人才

首先，要强调专业教育的地位。专业教育是高等教育的根本任务，固本强基，才能搞好高等教育。每个大学生只能也必须是某一专业的大学生，每个大学只能也必须设置某些专业。在强调专业教育时要处理好三个关系：一是要正确处理好专业教育与素质教育的关系。在当前大谈素质教育的形势下，我们要清醒地认识到专业教育本身不排斥素质教育而且也包含着素质教育，因为专业知识与技能的掌握本身就是人才素质培养的一个重要方面，何况我们所说的专业教育的培养目标历来都是强调培养德智体全面发展的人才。正确贯彻执行好教育方针的专业教育就是优化的…