班主任工作的定位和定向

刚刚做班主任时,我年轻、富有激情,似乎有使不完的劲头、想不完的办法,但是极少会抽时间想想教育思想、教育理念、什么是真正的教育。今天的我,拾起一份思考,多了一些设想和反思。如果说把班级管理比喻成一座高楼大厦的修建,那么工作过程中需要的方法、措施、点子,就是这座高楼的墙漆磁砖,而撑起整栋高楼主体的钢筋水泥应该是班主任带班的理念,是班主任站在学生中的姿态,是班主任那支指得或远或近的指挥棒。班主任的定位和定向决定班级发展的深度和高度。     

中等职业学校班主任的工作目标定位

分属不同教育类型,具有不同教育对象的班主任,其工作目标定位应有所不同.中职学校班主任应将自己的工作目标定位于教学生学会生活、学会做人、学会学习上.     

当前高校班主任的工作定位与思路

作为加强和改进大学生思想教育、维护校园安全稳定与和谐发展的长效机制,班主任制度对高等教育目标能否实现,具有十分重要的意义。本文从思想政治教育、心理健康教育、班级管理、学习管理和课外活动五个方面阐述了当前高校班主任工作的定位和思路。     

班主任助理职能和定位的思考

改革的过程必然产生新的事物,伴随我国高等教育体制的改革,也必然产生许多新的事物。班主任助理的产生就是一个新事物。作者以中山大学试行的班主任助理制度为例,着重从班主作助理角色的职能和定位分析班主任助理制度的利弊,并对今后的发展路向提出建议。     

新课程改革背景下班主任工作的新定位

新课程改革提出了使学生"在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展"的目标.在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵,不断反思,更新观念,对自己的工作重新定位,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的.     

浅谈高校班主任工作角色的剖析与定位

班级是学校实施教育的基本单位,也是学生生活、学习的重要场所。众所周知,高校班主任是帮助学生树立正确的人生观、价值观的灵魂的工程师。从工作内容及性质这一角度来看,我们认为班主任工作具有协调性特征,这主要是因为他们身兼数职,负责协调教师权力性、社会背景的复杂性以及工作性质的多面性对学生造成的影响,促进他们身心健康、全面发展。     

浅析中专班主任工作的目标定位与策略

中专教育是我国教育体系中的重要组成部分,为社会培养了大量的技能型人才。而班级是一个学校的基本单位,作为班级管理者的班主任对学生的教育工作,直接关系着学生的未来。因此,作为一名中专班主任,一定要针对自己的工作制定一个合理的目标定位,并且针对目标采取恰当合理的策略。从而做好班级的管理工作,促进学生的全面健康发展。     

做好班主任工作和艺术

讲究艺术，做好班主任工作，是个永恒、常新与极其重要的课题；应是有艺术规律可循的；应是群星璀璨、五彩缤纷、各具特色的。笔者在此仅略谈“读、谋、情、信、励、重、候、到”八字。     

英语课堂教学和班主任工作

本文针对目前中专生的常见问题,试图把英语课堂教学和班主任工作联合起来,探讨如何对中专生进行教育教学.     

班主任工作的技巧和方法

班主任工作是繁琐而艰辛的.做好班主任工作需要我们掌握一些技巧和方法,班干部建设、善待学生、坚持严慈相济、经常工作反思四个方面缺一不可.     

班主任的素质和工作艺术

班主任是班级的核心,班级的工作面貌很大程度上取决于班主任。有的老师多年从事班级工作,但效果并不理想。有的年青教师面对班级工作望而却步。那么,怎样才能成为一名优秀的班主任呢？以下试从班主任的素质和工作艺术两方面作些粗浅的探讨。首先,班主任应具有良好的人...     

班主任工作的艺术和方法

班主任工作是一项很重要的艺术,结合工作实际和相关教育理论,笔者将班主任的工作艺术大致归纳为:在工作艺术上,包括批评学生的艺术,与学生谈话的艺术,教育学生的艺术;在工作方法上,包括要言之有爱,爱之有度,要经常联系学生家长,书信是与学生沟通的好方式。希望通过这些艺术和方法,能够有效地与学生沟通,更好地治理班级,从而培养出综合素质更高的学生。     

班主任工作的地位和作用

现在全国有二亿多中、小学生,四百多万班主任。他们在学校管理及对学生的教育中的重要作用,正为越来越多的人所认识,社会、家长、学校领导也越来越清楚地意识到班主任工作的地位和意义。在现实中,我们常常可以看到这样的情况,家长为子女入学,一选学校,二选班主任。总希望孩子能进一所好的学校,有一个好的班主任。如进不了好学校,则力争进入一个好的班级。同样,学校领导在每学年开始前,总要精心挑选班主任,尤其在确定好班或“乱班”的班主任时,更为慎重。这都说明了班主任在教书育人中的重要作用。     

班主任工作的层次和境界

这世间,无论人还是事,其实都可以分出层次和境界。在一次家长学校活动时,我听到一个颇受启发的观点。讲课老师说家庭教育可以分为五层。第一个层次和境界的家长是舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达;第二个层次和境界的家长舍得给孩子花时间,陪在孩子身边,见证孩子成长;第三个层次和境界的家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰地确定,家长就不容易被人裹挟着,热衷     

班主任工作的艺术和方法

班主任工作是一项很重要的艺术,结合工作实际和相关教育理论,笔者将班主任的工作艺术大致归纳为：在工作艺术上,包括批评学生的艺术,与学生谈话的艺术,教育学生的艺术;在工作方法上,包括要言之有爱,爱之有度,要经常联系学生家长,书信是与学生沟通的好方式。希望通过这些艺术和方法,能够有效地与学生沟通,更好地治理班级,从而培养出综合素质更高的学生。     

班主任工作的艺术和技术

班主任是一个班集体的组织者和教育者。要带好一个班级,班主任必须遵循教育规律,讲究科学性,确立各阶段的目标和计划,做大量细致的思想工作。要创“积极向上、勤奋好学”的班风,提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,班主任工作的方法很有讲究,班主任工作的艺术和技术是关键。     

班主任工作的作法和体会

我参加教育工作近二十八个年头,几乎年年担任班主任。多年的工作使我深深地感受到班主任责任大和工作的艰辛。一个学生在校是否能健康地成长,将来是否能成为祖国合格的建设者和接班人。班主任工作起着关键的作用,所以我十分热爱班主任工作,并全心的搞好这项工作。下面就自己的工作谈几点体会。     

班主任工作的探索和思考

<正>小学六年是义务教育最长、也是最为关键的一个阶段。对学生而言,在这一阶段养成良好的学习习惯、打下坚实的知识基础、培养广泛的兴趣爱好对小学生将来的成长和工作、学习都具有极为重要的作用。而以上成就的取得离不开小学班主任辛勤、创造性地开展工作。因此,结合当前国内义务教育发展现状来看,笔者以为小学班主任应走专业化道路。一、当前小学班主任工作现状及问题诚然,当前绝大多数的小学班主任都在自身工作