引导孩子走进乒乓世界

乒乓作为我国的国球,为世人瞩目。乒乓球活动集教育性、知识性、技巧性、趣味性于一体,符合幼儿兴趣的需要,是一项极易开展和普及的优秀运动项目。当前,开展幼儿乒乓主题活动的研究甚少,我园在原有乒乓特色教育基础上进一步开发师幼潜能,确立了＂我爱乒乓园本课程的开发与研究＂的课题研究活动。以新纲要理念为引领,以主题活动为背景,以乒乓活动为载体,进行幼儿乒乓主题活动课程的开发与实践。     

乒乓资源,快乐之源

<正>我镇素有"乒乓之镇"的美称,乒乓运动氛围浓郁,周围有许多爱好乒乓运动的人们,对乒乓特别有感情,其中不乏小朋友的家长与亲戚朋友们。可是,对于幼儿园里的孩子们来说,顽皮的乒乓球似乎是不容易被他们控制的东西,乒乓运动离他们比较遥远。其实,乒乓在作为一项运动的同时,其间还隐含着丰富的教育资源,既然有丰富的资源,如何有效进行开发与应用呢?又如何让它在幼儿园的一日生活中得以体现呢?我们在这方面进行了粗浅的探索,以让幼儿在快乐地获取知识     

让金球精神闪烁教育的光彩--上海市宝山区杨泰小学陈惠娟校长访谈录

1999年入春时节,曹燕华乒乓学校落户上海市宝山区杨泰小学,从此,杨泰小学就与乒乓运动结下了不解之缘.六年来,学校以乒乓育人为抓手,感受金球魅力,提炼金球精神,实践金球教育,创建金球文化.金球教育链的形成,为学校的持续发展注入了全新的活力.     

如何激发小班幼儿乒乓活动的兴趣

随着乒乓运动在我国的不断发展,乒乓领域的教育也越来越得到幼儿园的重视.而以往幼儿园乒乓教学中几乎没有技术教育的含量,不少乒乓活动仍停留在探索的层面.幼儿乒乓教育以培养幼儿主动性,创造性和尝试、探索、活动能力为核心的教育,能鼓励幼儿勇于尝试,并了解身边的乒乓知识和技能.在这一教育过程中,最重要的是为孩子提供一个空间,并启发他们将自己的生活经验在乒乓活动中再现.我园非常注重幼儿乒乓知识和技术素养的培养,对于如何提高幼儿的乒乓素养进行了专题的研究,寻找有效的方法和途径.以下,是我在研究过程中的一些体会和看法.     

乒乓运动对老年人体质影响的研究

通过对2004年温州市老年乒乓赛男女队员的身高、体重、肺活量、握力、安静脉搏、收缩压等指标的分析,研究乒乓运动对老年人体质的影响。实践证明,老年人参加乒乓运动可有效提高老年人的体质,提高健康水平。     

让金球精神闪烁教育的光彩——上海市宝山区杨泰小学陈惠娟校长访谈录

1999年入春时节,曹燕华乒乓学校落户上海市宝山区杨泰小学,从此,杨泰小学就与乒乓运动结下了不解之缘。六年来,学校以乒乓育人为抓手,感受金球魅力,提炼金球精神,实践金球教育,创建金球文化。金球教育链的形成,为学校的持续发展注入了全新的活力。一个阳光明媚的冬日,记者来到了杨泰小学,同陈惠娟校长聊开了金球教育链的话题。     

“鞍山乒乓现象”后鞍山市乒乓球运动开展状况的分析

鞍山以"钢都"闻名于世,随着鞍山籍乒乓球运动员在国内外大赛取得佳绩,特别是从21世纪初开始,郭跃、李晓霞、马龙成为中国乒乓球队主力队员,并获得了奥运会和世界锦标赛单项冠军。此外,从鞍山还走出了张超、李智等多位国手,以及王越古、石磊等20多位"海外球员",鞍山这种乒乓人才辈出的现象,被称为"鞍山乒乓现象",鞍山乒乓运动受到了世人关注,乒乓球成为鞍山又一张城市名片。鞍山市政府也以此为契机,进一步对乒乓球运动进行推广,扩大乒乓球的影响力,使乒乓球运动在鞍山成了家喻户晓的运动,下到四五岁幼儿园的小朋友,上到七八十岁的老年人,形成了良好的全民乒乓球氛围。本文从多角度调查分析鞍山乒乓球开展现状,为鞍山市乒乓球运动进一步合理、有效发展提供一定的参考,也为其他城市发展乒乓球运动提供一些借鉴。     

以特色促发展 以品牌铸“双赢”——学校国球文化建设漫谈

学校文化是学校的精神内涵,体现了学校的办学理念。为铸就师生幸福的校园生活,我校以乒乓特色文化为辐射,通过乒乓文化建设、乒乓校本课程建设、乒乓活动文化建设、乒乓制度文化建设等,全方位打造学校乒乓特色品牌,真正实现"以乒乓特色兴校,用国球精神育人"的办学理念,建设师生共同的文化家园,创     

浅谈少儿乒乓球的启蒙训练

随着乒乓球运动的不断发展,技术水平的不断提高,乒乓球运动的启蒙训练越来越早,如何提高少儿乒乓启蒙训练的质量,向上输送更多合格的苗子,是我们从事乒乓课余训练老师值得研究、总结的问题。     

以特色促发展 以品牌铸“双赢”——谈学校国球文化建设

校园文化是学校的精神内涵,体现了学校的办学理念。为铸就师生幸福的校园生活,我校以乒乓特色文化为依托,通过乒乓文化物化建设、乒乓校本课程建设、乒乓活动文化建设、乒乓制度文化建设等,全方位打造学校乒乓特色品牌．真正实现“以乒乓特色兴校,用国球精神育人”的办学理念,建设师生共同的文化家园．营造和谐的学校文化氛围．突出学校文化的个性化、序列化、人文化和制度化。     

废旧乒乓三"变"曲

我镇素有"乒乓之乡"的美誉。结合这一特殊背景,我园开展了以乒乓球运动为特色的课题研究和校园文化建设。随着活动的开展,废弃乒乓球和球拍也随之增多。"如何再利用"成了我们研究的另一个话题。我结合环境布置、幼儿活动、家园共育三方面进行了尝试,奏响了废旧乒乓三"变"曲。     

乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法对湛江市乒乓球运动技能等级考试的开展现状进行研究,通过搭建科学、权威的乒乓球运动技能等级考试考级平台,以考官、在训队员、在训队员家长为视角,深入探究乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响,得出了:乒乓球运动技能等级考试有利于湛江市乒乓球俱乐部的进一步建设与兴起;有利于乒乓球运动技能等级考试指定考点的设立与完善;有利于湛江市高水平乒乓球运动员与考官的培养;有利于规范湛江市民乒乓球技术动作、提高乒乓球运动水平;有利于激发湛江市民乒乓球运动兴趣、建立运动习惯;有利于在训队员养成良好的学习习惯和生活态度,促进身心健康的全面发展;有利于湛江市掀起全民健身大热潮,早日实现"全民乒乓快乐乒乓"的体育盛况.     

以国球精神为引领,以党建提升学校发展力

<正>江苏省常州市兰陵小学是一所普通的新村小学,始建于20世纪八十年代。二十多年前,为响应常州市天宁区教育文体局"一校一品"的号召,一位退休的体育教师带领七八个学生在80平方米的简陋礼堂里玩起了乒乓球,组建了最初的校队,开设了乒乓运动项目,踏上了兰陵小学乒乓的漫漫征程。此后的二十多年,兰陵小学的乒乓一直在传承中坚守,在坚守中创新,从一个运动项目,到一门校本课程、乒乓文化课程基地,再到品格提升工程,形成了良好的办学传统和鲜明的办学特色,不断满足现代学生全面发展的需求。新的历史时期,兰陵小学再     

直击后脑勺

①乒乓人偶乒乓球历来是人们最喜爱的运动之一,作为国球更是受到中国人的推崇。可是对打的模式却常使我们因缺乏对手而望球兴叹。于是乎,乒乓人偶问世了!它的整体形状是一个标准身高的海绵人,脑部的集成电路被分别设置为练     

浮浮沉沉的乒乓球

乒乓球运动起源于英国,是由网球运动派生而来的。由于乒乓球撞击时所发出的声音乒乒乓兵的,故称“乒乓球”。中国是“乒乓第一大国”,乒乓球被称为我国的“国球”。乒乓球的用处可不止在赛场和体育运动中,在现实生活中,它也是许多趣味小实验的主角。     

课程思政融入高校“乒乓球”课程教学初探

在课程思政理念下,欲将育人工作落实做实,重要任务是寻找好“料”,探寻好“路”。文章以文献阅读法、课程调研法、比较分析法等方式进行探索,对乒乓球运动中蕴含的融爱国主义精神、工匠精神、智育元素等于一体的“乒乓精神”进行教学初探,使教师可通过理论与实践相结合的方式将“乒乓精神”融入教学,实现体育、德育、智育的有机融合,同时,以乒乓球教学课程思政的建设路径为高校各类体育课程教学改革提供借鉴。     

乒乓球运动的发展历程

从乒乓球的起源、国际乒联的形成、世界乒乓球的发展和乒乓球运动在中国的发展等方面论述了乒乓球运动发展的主要历程。同时,勾勒出我国乒乓运动成为国球运动的轮廓.     

简述我国乒乓球运动发展历程

本论文以我国乒乓球运动发展的主要历程为主线,勾勒出我国乒乓运动成为国球运动的轮廓,继而,透视出我国体育事业发展过程中所蕴含的强大的民族精神,即为国争光的爱国精神、艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神.旨在通过简单梳理一个单项体育活动的发展过程,引起广大体育工作者对所从事事业进行反思,探索推进体育事业发展的新道路.     

福原爱:日本乒坛"瓷娃娃"

身材娇小,长着一张可爱娃娃脸的福原爱,对于很多国内乒乓球迷而言并不陌生.3岁开始打球,11岁进人国家队,1993年开始参加日本国内锦标赛,2003年打人世乒赛女单八强,2005年加人中国乒超联赛,福原爱一路成长几乎和乒乓运动联系在了一起.     

三十六计与乒乓球战术

综观三十六计中古代兵家的运筹韬略、胜负变迁的因果与乒乓运动的练与战其道理如出一辙,其规律相印而暗合。