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刘桂 《中小学心理健康教育》2009,(12)
【活动目标】
1．了解色彩产生的联觉现象。
2．认识各种色彩的象征意义及特点,从而能揭示生活,了解自己,理解他人。
3．利用各种色彩的特性调节人的心理状态。
4．学会制作色彩能量水; 相似文献
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张雨 《漯河职业技术学院学报》2009,8(3)
人与服饰色彩是和谐的、统一的,又是矛盾的.合理选择与搭配服饰色彩,可以提高人们的着装艺术;反之,再好材质和工艺的服饰,也上不了较高的档次.服饰色彩的选择和搭配,不仅对人们着装有指导意义,对从事服装设计和人物绘画,也有很大的帮助. 相似文献
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服饰打扮 ,从生理、心理需要而言具有实用性 ,而从美学意义上看 ,具有强烈的时代审美特征 ,而审美的焦点则在于它的色彩和色彩的搭配上。不同民族有不同的服饰色彩心理、情感和色彩的象征意义 ,即使是同一民族 ,但不同性别不同年龄、职业和不同文化素养 ,对服饰色彩搭配也有不同的追求。服饰的色彩与搭配已成为一种当代社会的文化现象 相似文献
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随着我国城市化建设进程的推进,不仅城市的视觉环境美轮美奂,而且室内设计的色彩搭配更加五彩斑斓,越来越受到各大装饰公司和业主的重视。在人们生活节奏不断加快的今天,室内色彩的合理搭配,对现代人是非常重要的。 相似文献
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黄子军 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):162-163,169
色彩是室内设计中的灵魂,是创造室内空间环境美感的重要手段,能改变室内环境气氛,影响人的心情,唤起人的联想和情感。室内色彩搭配得如何,能否满足客户的需求并具有一定的美感,是设计师的基本素质和职责。主观色彩意识是设计师掌握的色彩知识和体系的具体表现。没有不好的色彩,只有不好的搭配,设计师的主观色彩意识的强弱决定着室内色彩搭配的好坏。 相似文献
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<正>爱美之心,人皆有之。现代生活中人们对美的追求体现在各个方面,对服装的要求早已超出了最简单的物质需求而上升到一种精神和个性体现的层面。"七分长相,三分打扮",合体时尚且具有个性的服装搭配可以让一个人精神焕发,充满自信。其中,服装色彩是服装感观的第一印象,它有极强的吸引力,若想让其在着装上得到淋漓尽致的发挥,则必须充分了解色彩的特性。从服装设计的观点上来说,颜色搭配得好坏,最能表现一个人对服装鉴赏能力的高低。我们的外表,除了 相似文献
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笔者曾两次观摩了“第五届全国中小学美术课”,其中印象最深刻的是“生活中的色彩搭配”这一课。第一次观摩此课,觉得它有很多值得学习和借鉴的闪光点,受益匪浅。但在第二次观摩这节课时,笔者带着研究性的学习态度认真鉴赏,觉得本课或许有些值得商榷的地方。 相似文献
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网站设计中的色彩搭配技巧探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张爽 《吉林广播电视大学学报》2013,(4):93-94
在网站设计中除了要丰富内容之外,视觉上的美观更是重中之重。本文主要根据色彩的运用原则等对网站设计的色彩搭配技巧和注意事项进行了探讨。 相似文献
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袁燕 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):160-162
信息技术正在迅速地改变着教育的面貌,多媒体课件已经成为教学过程中不可缺少的组成部分。笔者发现,众多教师在丰富课件内容和形式的同时却忽略了课件制作中的色彩选用及搭配问题。 相似文献
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写生是提高学生绘画能力的重要方法,因此在高中美术教学中,教师常常布置写生类的作画任务,以考查学生对绘画技巧与色彩搭配的掌握程度。在进行风景色彩写生创作时,很多学生对色彩搭配的认知不清晰,冷暖色调搭配混乱,使得绘画作品不具备层次感。对此,文章对高中美术风景色彩写生中冷暖色彩搭配的教学策略进行研究,以期为广大美术教学工作者提供参考。 相似文献
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刘昊晰 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):76-77,99
在多媒体课件制作中,色彩是界面构图的重要内容,起着极为重要的作用.根据色彩的客观属性、色彩.的视觉效果及心理联想,探讨了如何利用色彩的心理联想来确定课件的色彩基调,并提出了色彩搭配应遵循的基本原则,以期进一步提高多媒体课件的制作质量. 相似文献
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姬凌云 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):60-60
服装是构成人类生活的重要因素,是人类进入文明社会的标志之一。它的演变象征着人类文明的进程。本文论述了服装色彩搭配在服装学科的地位、方法和作用。彰显了服装色彩学在服装艺术设计中的重要地位。 相似文献
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韩江红 《湖州职业技术学院学报》2004,2(4):66-68
在服装设计中，色彩是设计的三大元素之一。服装色彩具有依赖性、实用性、灵活性等特性。服装的色彩设计应力求将色彩的基础理论和现代审美的敏感有机地结合起来，融理性与感性为一体，使色彩在服装设计中更富有时代的审美情趣。 相似文献