为检查所累

一连串儿的检查总算过去了。按理说，忙活了许久也该松口气了，可笔者的心却怎么也静不下来。回顾忙忙碌碌的这些日日夜夜，笔者不禁又拿起了笔。     

认真做好新形势下的学校卫生安全工作

党和政府历来都高度重视学校卫牛安全工作，始终把培养德智体美全面发展的人才作为教育工作的重要方针。因而国家和教育、卫生部门制定了一系列的相关法律法规，从法律上要求各级教育行政部门和各级各类学校把做好学校卫生安全工作，作为一项极其重要的职责来抓。应该说，多年来在党和政府的正确领导下，在教育行政部门、学校和相关部门的共同努力下，学校卫生安全工作的总体水平有了极大的提高。但近几年全国学校饮食中毒、传染病爆发流行等事件仃所抬头，威胁到了学生的身体健康和生命安全，在社会上造成了一定的不良影响。这充分说明了学校卫生工作面临的形势和挑战是非常严峻的。如何抓好新形势下学校卫生工作，就必然需要学校卫生工作战线的同志们认真进行思考和积极应对。     

教育部紧急通知要求新学期开展中小学安全大检查

教育部近日发出紧急通知，要求各地教育行政部门新学期开展全国中小学安全大检查，确保师生安全和学校稳定。     

教育部：学校须每天检查开窗换气

教育部日前指出，目前，正值冬天采暖期。是一氧化碳中毒易发期和多发期。各地教育行政部门和学校，要重视预防一氧化碳中毒工作。各级教育行政部门要立即组织力量。对本行政区域内学校的供暧设施，特别是农村寄宿制中小学使用燃煤取暖的情况进行一次全面检查，及时消除事故隐患。     

追踪式检查值得推广

某校接受了一次关于安全工作的常规检查。在检查时，整个学校整洁有序，留给上级检查组成员的印象非常好，学校领导感到很高兴。然而，令人始半未及的是，两天以后检查组又来了，不仅看到了满校园的废纸，还查出了许多安全隐患……我们为这种追踪式检查拍手称赞，其原因有三：     

教育检查切莫自我毒化

教育检查本来是教育行政部门正常的工作职能之一,但是现如今,许多学校为应付上级部门的各种检查、评比,兴师动众搞突击,摆花架子,做表面文章,教育检查已经失去了本意,被异化了.例如课表,很多学校的课表是双份的,一份给挂在墙上给别人看的(尤其是接受检查时),上面什么都有,还有综合实践活动、校本课程等等,让人看了还真有点"眼前这所学校素质教育搞得非常扎实"的感觉.     

班主任,请调整好你的心态

班主任,在学校管理和教育中是个极其重要的角色,学校各项工作的落实几乎都要通过班主任去实施,于是出现了班主任是“大总管”、“大抹布”之说。更多的班主任感觉到工作太苦、太累、太烦,好象做班主任成了一种沉重可怕的负担,全然找不到“做班主任是一种幸福”的感觉,对此,我想谈谈我的一点想法。     

认真履行职责 保证自考检查质量

山东大学作为教育部直属高校，是山东省最大的普通高等学校，也是自学考试专业最多的主考学校，多年来一直履行着自学考试检查的职责，每次自学考试开考，山东省自考办都要从我校抽调部分工作人员组成省派检查组，代表山东省自学考试办公室，赴有关地市，对自学考试工作的全过程进行监督检查。因此，派遣自学考试检查组工作，从人员选派、培训、考试过程检查、考试总结等在我校已形成了一套完整工作体系。     

为了教师的幸福感，我们还能做些什么？

教师该怎样获得自己的幸福感？为教师获得较多的幸福感,学校校长还能做些什么？教育行政部门又能做些什么？围绕上述话题,笔者将自己的几点想法呈现出来,就教于方家及同仁。     

我省开展安全大检查确保学生暑期安全

本刊讯（记者王英桂）汛期来临,暑期将至。省教育厅要求省内各级教育行政部门督促所辖学校在放假前集中开展一次安全大检查,将隐患消除在萌芽状态,力保中小学生和幼儿的暑期安全。     

认真实施素质教育

学校贯彻落实素质教育，必须有联系实际的思路和措施。为此我校提出了“一个中心、四个支点”的思路。一个中心即“以素质教育为中心”，四个支点即“以德育为先导，以教师为依靠，以管理求质量，以科研求发展”。     

学校教科研,请走得沉稳些

越来越多的学校践行"科研兴校"的办学理念,但由于价值取向上出现偏差,盲目追求热闹、新奇,着力不实、不准,学校的教科研管理与教师的需要不能和谐共振,教科研的形式与实效不能和谐共进,致使一些学校的教科研工作是吃力不讨好,教师不愿参与,影响教科研工作的实效。学校教科研,要走得沉稳些。一、走平实些:规避形式热闹而教师内心冷漠的尴尬朱自清笔下的"这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有"。这在一些学校的教     

请关注核编后遗症

我国大部分省区已开展了两年一度的以生定师的教师核编工作。这一工作开展几年来，出现了一些值得关注的现象。     

对学校的检查评估不妨实行“四控制”

近年来,针对中小学校的各级各类检查、评估和督导日益增多,有来自地方党的组织和教育行政部门的工作检查和督导,有来自人大和政协的工作检查与调研,有来自安全、卫生、文化、工商等职能部门的专项检查,还有来自半官方的教育研究机构对学校教育各类项目的交流与检查。尤其在政府推行某些重大教育项目和政策的时候,各种检查和评比特别频繁。有校长曾向笔者谈起他们的矛盾心情：一方面,希望能够得到来自上级和学术机构的关注、关怀和帮助;另一方面,又希望管理部门采取适当措施减少检查和评估的数量,因为过于频繁的检查、评估和督导,占用了学校大量的宝贵时间、人力和物力资源,有些检查和评估实效不大,反倒使他们无暇深入学校工作。     

农村教育常见管理方式失当例谈

我国教育的主阵地在农村。农村教育历来因其生源复杂、普九难度大、管理艰难而今人关注。如何把农村教育管理好，是相当长一个时期内需要探讨和解决的重要课题。本文所要讨论的，便是当前农村教育行政部门尤其是学校中常见而又失当的甚至违反政策法规的管理方式，以期引起有关部门和人士注意并采取有力措施加以解决。一是事务型。这类管理方式常见于乡镇、村级学校的校长或主任。他们整天忙的不是教育教学指导、听评课和参加教研活动，而或是找乡镇村干部要求盖房子、买设备、打桌凳、发工资，或是为迎接上级工作检查而陪吃、陪喝、陪说，或…     

教育部要求进一步加强和改进对省级实现“两基”的全面督导检查工作

日前，教育部出台意见，要求内蒙古、黑龙江、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海等17个省（自治区、直辖市）教育行政部门，加强和改进对省级实现“两基”的全面督导检查工作。[第一段]     

中小学课时能否再短些？

随着社会的发展进步，人类需要掌握的知识、技能会越来越多，需要理解与尊重的价值更趋势多样。以小学来说，增设英语课城市已普遍实行，农村小学开始试行，普遍地引入必修课程计划只是时间问题。信息技术教育正在进军校园，各种必要的地方性、短期性课程越来越多地出现在寂。而随着素质教育的深入以及对创新能力培养的重视，一些综合课程、活动课程也将进入中小学生的有。学校课程日益增加，客观上要求增加教学时间。然而，为了减轻学生负担，保证学生的身心健康，学校又能增加学生在校学习时间，这就使学习内容与时间之间产生了冲突，迫使人们不得不思考这样一个问题：如何重组、优化学校的教育时间与内容，求得教育时间、教育内容、学生负担的和谐统一。笔者设想，在不增加总教学时间的前提下，缩短每节课的时间，增加每天的课时数，用以安排新增的教育内容，可能不失为一个有效的解决办法。     

认真落实全省教育工作会议精神促进河北教育持续协调健康发展

阳春三月,春意盎然.在新春的鞭炮声中,新的工作年度悄然拉开了序幕. "一年之计在于春",全省2007年度教育工作会议已经对今年的工作进行了部署,各级教育行政部门、各级各类学校必须立即行动起来,认真学习领会,抓好贯彻落实,努力开创我省教育事业发展的新局面.     

教育部关于规范普通中小学校检查、评估工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 近年来，为保障基础教育事业的发展和教育改革措施贯彻落实，教育行政部门对中小学校开展了各种检查、评估活动，对督促学校落实教育法律法规，规范办学行为，实施素质教育等起到了积极作用，但随之也出现了一些问题。各种检查、评估过多，许多内容多头检查、重复评估，一些学校一年接受上级检查达十几次，有的学校甚至超过几十次，学校普遍反映负担过重，校长难以静下心来搞好教育教学工作，严重影响了学校正常的教学秩序。     

谈谈学校在“两基”实施中的档案建设

小学和初中是实施义务教育最重要的载体，“两基”档案资料建设是学校工作的重要内容，通过加强学校的“两基”档案资料工作，更好地为整个学校工作服务，为普及义务教育服务，是在“两基”巩固提高新形势下抓好学校管理的重要环节，必须引起教育行政部门和中小学校的高度重视。