高职院校基础数据标准的制定与实施

校园信息基础数据标准是能满足校际间数据及应用软件数据交换共享的基础,是数字化校园成功建设的保证.文章基于福建信息职业技术学院数字校园数据标准项目的建设经验,探讨了校园信息化建设中的基础数据标准,以及基础数据标准的主要内容,给出了基础数据标准建设的具体步骤,提出了数字校园数据标准的实施建议.     

北京西城区开启数字校园之门——“基于数据交换标准的综合数字校园研究与建设”课题综述

不断完善的学校信息化建设为数字校园奠定了物质基础,历史积淀的学校文化铸就了数字校园的灵魂,科研的方式方法铺就了数字校园的路径。北京西城区以基于数据交换标准的综合数字校园研究与建设课题形式推进,避免了以盲目投入设备为主的建设思路,为学校开展数字校园建设指明了方向,提供了具有指     

协同学视野下的数字校园建设——数字校园建设中的战略协同与团队协同

当前,全国正在积极推进数字校园建设,数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,被赋予了"整合优质教育资源、打破部门之间信息壁垒、为教育教学提供优质服务"的重任。然而数字校园的推进工作并非一帆风顺,制约数字校园建设的关键问题是什么,如何才能更好地促进数字校园建设,诸如此类的问题困扰着数字校园建设的实践者与研究者。为了解决这些问题,该文通过探析数字校园建设中的两种典型现象,认为数字校园建设不只是技术问题,更重要的是校园内各组织各部门的协调与合作,进而探讨了"协同学理论"引入数字校园研究的可行性与必要性,然后剖析了数字校园建设中的战略协同和团队协同两个重要的协同现象。研究发现,可以通过达成数字校园基本理解的共识、数字校园战略规划与相关政策标准的协调统一、数字校园战略规划与教育热点问题的相互关照、数字校园战略规划彰显本地化特色四项措施实现数字校园战略协同。数字校园建设团队构成极其复杂,建设团队协同困难制约着数字校园的建设与发展,为更好地建设数字校园,需要依据建设团队协同困难的根本原因,有针对性地采取相应措施,促进建设团队协同作战。     

可持续发展的数字校园资源建设与应用

数字校园资源应用系统 建设标准和规范 一、数字校园资源应用系统 数字校园资源应用系统是指在数字校园网络上运行的各类软件系统,丰要包括电子校务系统、教学支撑系统、学习交流系统、资源应用系统和"一卡通"系统五大系统.     

虚拟化在低碳型数字校园建设中的应用

随着教育信息化的进程不断加快,高职院校逐渐加强了数字校园建设,校园内部网络设备的快速增加,使网络设备的能耗也越来越高。为了按照标准建设好数字校园,实现低碳教育,针对校园网络的实际情况,构建了基于VMware vSphere的数据中心虚拟机服务管理平台,从根本上改变了原有的校园网络设备的耗能问题。     

微观视角下的数字校园制度建设

数字校园是一个管理和技术相结合的过程.本文试从微观角度,从组织机构管理、信息化标准管理、运行保障机制、硬件资源管理、信息化项目评价管理五个方面探讨数字校园管理制度的建设,目的使数字校园更好地发挥管理优势、服务优势,提升学校核心竞争力.     

基础教育数字校园建设的文化冲突、整合与发展

数字校园建设是学校教育文化建设的重要内容,从学校教育文化的视角认识、把握数字校园建设,是学校教育文化发展、数字校园建设的必然要求。数字校园建设与学校教育文化建设是＂一体两面＂的关系,在数字校园建设过程中,学校教育文化冲突导致人们对数字校园建设的质疑,影响建设进程;学校教育文化整合可以促进数字化校园建设并最终形成适应未来的新型学校教育文化。忽视学校教育文化建设,数字校园建设将难以持续、稳定。     

数字校园人工智能平台开放能力要求

北京市高等教育学会近期正式发布团体标准《数字校园人工智能平台开放能力要求》(T/BAHE-202202)。标准遵循教育部《高等学校数字校园建设规范(试行)》的总体要求,秉承“统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全”的原则,给出了数字校园人工智能平台架构、应用支撑要求、模型管理要求、数据管理要求、设备管理要求和平台安全要求,适用于人工智能平台开放能力设计和接入,旨在指导数字校园建设中公共人工智能平台的建设,支撑各类教育AI模型、应用、设备等的接入与调用,促进人工智能在同一学校或同一区域的集约统筹建设和应用。     

基于知识管理的数字校园建设与可持续研究

在校园信息化建设的过程中,人们大多把注意力集中在项目的开发和初期应用,很多项目投入运行后得不到充分的维护和妥善的管理。然而后期维护和管理是大学数字校园建设成功的关键因素,文章提出了通过融合知识管理来促进数字校园的建设和发展,介绍了数字校园建设可持续发展的四阶段模型,该模型将知识管理渗透到数字校园建设的每一个阶段,提出利用"数字校园建设知识库"来管理数字校园建设过程中的知识,为数字校园建设的可持续发展提供服务。     

基于知识管理的数字校园建设与可持续研究

在校园信息化建设的过程中,人们大多把注意力集中在项目的开发和初期应用,很多项目投入运行后得不到充分的维护和妥善的管理。然而后期维护和管理是大学数字校园建设成功的关键因素,文章提出了通过融合知识管理来促进数字校园的建设和发展,介绍了数字校园建设可持续发展的四阶段模型,该模型将知识管理渗透到数字校园建设的每一个阶段．提出利用“数字校园建设知识库”来管理数字校园建设过程中的知识,为数字校园建设的可持续发展提供服务。     

高校数字校园的生态化建设研究

目前,我国高校数字校园已进入整体建设阶段,为解决前期局部建设遗留的问题,迫切需要一种新的视角来探讨数字校园系统建设及其可持续发展问题。文章从高校数字校园建设现状出发,运用教育信息生态学的"系统"和"生态"理念对数字校园进行重新定位和审视,构建了高校数字校园的生态化建设模型,并对高校数字校园的生态化建设提出了几点建议,旨在引起人们对数字校园生态可持续发展问题的关注。     

中小学数字校园建设的痛点与路径分析

2018年4月教育部发布了《中小学数字校园建设规范》,明确了数字校园建设的目标、原则、模式、内容、流程等要求。文中结合多年从事教育信息化工作的经验和中小学数字校园建设的实践,提出了数字校园建设目前存在的问题和推进过程中的痛点,并对数字校园建设路径进行了分析,旨在对中小学推进数字校园建设提供参考。     

中小学数字校园建设的文化意蕴

数字校园建设是中小学发展的必然选择,也是提升学校办学水平、扩展学校影响力的有效途径.面对当下中小学数字校园建设中的技术崇拜和盲目追求先进设备的客观表现,本文认为,中小学数字校园建设更应强化其文化内涵.文化内涵的缺失是当下众多中小学数字校园建设的软肋,阻碍了数字校园在当今学校教育中应有作用的发挥.因此,强化数字校园的文化品质,追求数字校园建设的文化意蕴,应当成为中小学数字校园建设的基本目标.     

统一数据库推进决策数字化

统一数据库平台解决了标准不统一、数据不共享、业务流程不规范等问题,消除了校内信息孤岛,实现教学、科研、管理和服务等各种资源的共享,促进各级管理与决策的数字化。近些年来,数字校园的概念已经为各类教育机构所认可,并且越来越多的高校已经或者正在着手进行数字校园系统建设。中国音乐学院于2009年开始进行数字校园系统的规划建设,经过近一年时间的项目     

用数字资源提升管理效益

近年来,数字资源不断丰富和发展,数字校园建设也步入一个新的时代,"数字校园"已成为学校信息化建设的代名词。在数字校园建设实践中,如何在数字校园平台上,提升学校管理效益,是值得深入思考的。让数字校园凸显人文管理在数字校园建设中,提供个性化功能,实现公共资源的公开与透明化管理,是突显管理人文性的集中体现。大多数数字校园都是统一界面和布局,并不适合每个人的操作习惯与审美要求。在数     

数字校园云计算资源中心建设研究

结合数字校园建设的实际,研究了云计算资源中心的总体规划、功能架构、安全防范和资源整合等主要建设内容,探究数字校园云计算资源中心建设的基本规律,为数字校园中的云计算资源建设提供有益的参考,从而提升数字校园云计算资源中心的建设质量。     

信息化建设与数字校园探索

本文结合高校信息化工作和数字校园建设实践,以深圳大学数字校园建设作为典型案例,简要介绍了数字校园的内涵、重要意义、未来规划、体系结构和建设内容,以及对信息化建设和数字校园理念的几点思考。     

开发数字校园功能 提升学校管理效益

近年来,数字资源不断丰富和发展,数字校园建设也渐渐地步入一个新的时代,＂数字校园＂已成为学校信息化建设的代名词。在数字校园建设实践中,如何在数字校园平台上,提升学校管理效益,是值得深入思考的。     

地方高校数字校园网络规划设计

数字校园是我国高校信息化建设的主流趋势,对推动教育数字化和管理智能化具有重要意义。以嘉应学院数字校园网络系统为例,从数字校园网络设计原则及需求分析、数字校园网络总体设计和数字校园网络设备选型三个方面探究地方高校数字校园网络规划设计,为高校数字校园网络的建设积累经验和提供参考。     

“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角

数字校园推进的过程是数字校园系统及构成诸要素相互影响、相互发生作用的过程,为了更好地促进数字校园建设与发展,需要运用系统思维对其进行分析.系统思维作为一种思考技术,能够深度分析数字校园建设中的复杂性问题.当前数字校园建设实践中缺乏系统思维的恰当运用,表现为数字校园内涵理解因人而异、功能结构偏离核心业务、规划与设计中顾此失彼、对数字校园认识简单化等,这不利于数字校园的建设与发展.运用系统思维可以对数字校园建设中的群体利益关系、系统的输入输出、推进困难的多重原因、系统的实体关系、系统循环等进行分析,以促进数字校园的良性循环发展.智慧校园是数字校园下一阶段发展的更高形态,在系统分析数字校园当前发展不足的基础上,展望了智慧校园取代数字校园成为未来主流学习环境的必然趋势.