毕节地区经济社会发展与毕节学院建设

经济社会的发展与大学自身的发展密切相关，当从事知识生产和人才培养的大学不能很好地满足日益增长的社会需要时，就必然遭到社会的摒弃。毕节学院是一所新建的区域性的学院，如何加强学院建设，培养适应地区经济发展的中高级人才是关键。学院应准确定位、选择适当的办学模式、加强师资队伍建设、调整学科专业设置和管理制度、构建毕业生就业体系。     

用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设

大学精神是一所大学的灵魂,校园文化是大学精神的土壤,是大学精神的重要组成部分.校园文化建设促进大学精神的培育与形成.呼伦贝尔学院精神是建设呼伦贝尔学院校园文化的精髓、灵魂和核心,校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下全面、协调、可持续地建设与发展.同时校园文化建设也是呼伦贝尔学院精神内容的有机组成部分,弘扬呼伦贝尔学院精神是校园文化建设的终极目标.     

浅论大学学院文化建设

学院文化是大学文化的重要组成部分,是学院发展的内在精神动力,是学院软实力和核心竞争力的重要体现。本文从学院文化的基本内涵出发,明确学院文化建设的意义,从加强顶层设计、拓展物质文化、弘扬精神文化、构建制度文化、培育行为文化和丰富网络文化等角度,对学院文化建设实践途径进行了阐述。     

建设服务型学院机关的思考

学院是大学里的二级管理机构,是人才培养、科学研究和社会服务的主体。学院机关是学院的管理中枢和服务窗口,是连接学校机关和学院师生的纽带。服务好学院师生是学院机关的核心工作之一,建设服务型学院机关,为各位教师的成长成才服务,才能带动教师的积极性,推动学院工作又好又快发展。     

终身教育体系下广西民族地区社区学院建设探究

社区学院建设是终身教育体系、学习型社会构建的一个重要组成部分。广西的社区教育相对经济发达的地区仍存在较大差距,近年政府加大重视力度,正式批准南宁、北海、桂林、柳州、百色等城市开展社区教育试点工作,取得一定进展,但成效不明显,社区学院建设仍处在起步阶段。笔者从广西社区学院建设现状,分析广西社区学院建设存在问题,并提出广西应在把握社区学院功能和办学目的、提升社区学院的影响力、合理配置社区学院资源、加强政府的支持与调控、整合社会资源合力办学等方面的社区学院建设对策。     

民办公助二级学院师资队伍建设探讨

民办公助二级学院是国有高校创建的按民办机制运作的相对独立的新制本科二级学院。通过对依托国有大学发展的民办公助二级学院办学新模式的探讨，提出了加强师资队伍建设，推动学院发展的途径。     

大学内学院建设问题探讨

学院作为大学三级管理体制的中间环节,在三级管理体制中发挥着极其重要的作用。不少大学的内部管理体制改革是通过建立学院而展开的。面对愈来愈激烈的办学竞争,如何更好地建设大学内的学院? 显得日益重要。本文主要结合华东师大理工学院的建设和发展的实际,就大学学院建设和发展的有关问题进行探讨,以期更好地发挥大学内学院在三级管理体制中的作用,进一步完善大学的三级管理体制。     

国家开放大学地方学院和学习中心建设策略研究——以大庆广播电视大学为例

大庆广播电视大学在向国家开放大学地方学院和学习中心的转型中,以发展学历教育为立足点,以扩大非学历教育为使命,以加强师资队伍建设为根本,以改善办学环境为条件,为我国开放大学地方学院和学习中心的建设提供了有益借鉴。     

重在未来——浅析本科二级学院的文化建设

本科二级学院的文化建设是大学文化建设不可分割的一部分,很大程度上延伸和拓展了大学文化建设的领域和深度。现阶段,我国高等教育日渐成熟和完善,但教育市场的竞争也愈演愈烈。作为高等教育新生力量的本科二级学院,在进行着从数量向质量转向的同时,还要面临着生存竞争与发展的压力。所以,本科二级学院需要进一步加强院校的文化建设,从而提高院校软实力,增强院校的品牌影响力,给未来发展奠定良好的基础。     

国家开放大学地方学院校园文化建设策略构想

文章从加强国家开放大学地方学院文化建设的现实意义入手,指出未来开放大学地方学院的文化建设策略是要创新文化建设理念,加大文化建设投入,完善文化建设机制,利用实体校园、虚拟网络等开展丰富多彩的系列活动,将开放大学的核心文化外显、物化和传播,形成既具有统一的文化内涵又各具地方特色的开放大学校园文化。     

毕节学院转型后的心理健康教育工作

毕节学院逐步转型为全日制普通本科院校,学院心理健康教育工作应进一步明确当前心理健康教育工作的重点目标,加强心理健康教育的教师队伍建设,充分利用网络技术拓宽心理健康教育的途径,加快建立学院大学生心理危机预防干预系统,以期进一步完善毕节学院的心理健康教育工作。     

毕节地区地方文献的开发

毕节地区地方文献具有历史文化积淀深厚、地方性强和民族性浓厚等特征.文献建设中的重点应该是与本地经济科研相关的文献资料、地方历史文化相关的资料和收集历代地方人士著作及其作品的研究资料,以期建成全省甚至全国某一方面的特色文献资料中心.成立地方文献开发组织,广开收集渠道,争取各方面的支持,设立地方特色文献数据库,实现现代技术条件下的合理开发和利用,让地方文献发挥社会效益.     

大学学科发展规划生成初探

大学以学科建制为基本特征，大学的改革与发展惟有得到学科的支持，才有可能获得成功。然而，高水平的学科不是自然生成的，它是大学科学规划、长期有效投入建设的结果。因此，根据学科发展的内在逻辑和社会需要．结合学校实际，生成一个既切合大学发展实际，又具有远见的学科发展规划，是学科和大学可持续发展的必然要求。     

和谐视野中大学可持续发展的几点思考

不同类型的大学发展具有特殊性,同时,大学发展又有普遍性。当前,随着大学办学规模的扩大,机遇和挑战并存,大学发展的普遍性,也就是和谐性,主要体现在可持续发展上,因此,统筹规模与质量、人才与环境、教育资源等因素,凸显大学本质,重视大学文化,遵循大学规律,强化办学定位,确保大学的可持续发展。     

从英国城市学院发展看大学的内在逻辑

在英国近代历史上出现了一场城市学院运动,作为一种重视技术教育的新型学校,这无疑给一向注重人文教育的英国高等教育带来了一股新鲜空气,同时也对英国传统大学提出了挑战。但是在城市学院发展过程中出现了向以牛津、剑桥为代表的传统大学靠拢的现象,城市学院逐渐走上传统大学之路。是什么力量驱使它们这样发展呢?这是大学自身内在逻辑的结果,大学内在逻辑实际上就是大学为知识而知识,为学术而学术的办学理念,这也是大学在社会上存在的理由。     

论本科生导师制对高校发展的促进作用

本科生导师制与研究生导师制有所不同。本科生导师制侧重于学生的品行培养,指导学生全面成才;研究生导师制侧重于指导学生的科学研究,以指导学生的学业为主。本科生导师制能够影响高校的办学思想,促进高校办学能力和人才培养质量的提高。我国正处于高等教育向大众化发展阶段,“年级主任—导师制”应为目前高校实行本科生导师制的较佳选择。     

文化兴校 文化育人 文化天下

教育文化的勃发,根源于教育理念的升华;教育理念的使命,源自于教育文化的结晶。文章站在理性与发展的高度,对“文化兴校,文化育人,文化天下”这一主题进行了精辟独到、鞭辟入里的论述,认为文化兴校是科学发展的最高战略,文化育人是文化天下的至要,文化育人拉开了文化兴校的序幕,文化兴校战略架构起了核心价值理念,文化天下是赢得教育文化不朽的境界。     

新建大学物理实验室建设的实践与探索

通过对一所新建本科院校非物理专业大学物理实验室建设实践的分析,探索了实验项目设置、先进设备申购、原实验仪器改造利用、实验室人文环境创建、实验室规范管理和分层次等方面的建设模式。期待对同类院校物理实验室建设能有借鉴作用。     

以科学发展观为指导，努力开创大学生思想政治工作新局面

科学发展观为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。科学发展观进一步明确了新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进大学生思想政治教育,首先要提高大学生全面发展的能力,解决好“培养什么人、如何培养人”这个根本问题。