化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂，学生学习的主渠道也在课堂，课堂教学是教育教学的中心环节，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学；改革课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量．这是教学改革的一个重点。我认为，要提高课堂教学效率，可以从规范课堂提问，掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流．教学互动，来达到优化课堂结构，提高教学质量的目的，真正把化学素质教育落到实处。     

对高中语文课堂教学改革的思考

目前，课堂依然是教学的主阵地，课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。而课堂教学的时间有限，现行的语文教材相对稳定。因此，要提高教学效率，就必须立足课堂，那么改革课堂教学就是当务之急。本文试图探讨一下高中语文课堂教学改革的问题，以求教于同仁。     

减负与课堂教学

课堂是传授知识，提高学生素质的主要阵地，要想减轻学生课业负担，提高学生素质，教师必须提高课堂教学质量，要提高课堂教学质量教师必须做到，他一明确教学目标；第二掌握适合学生的教学方法，第三抓住教学重点，化解教学难点，第四有较好的教态和板书，第五做好课堂小结。     

学校教学中提高课堂效益的研究

课堂教学是教学工作的中心环节，要提高教学质量，就必须提高课堂效益。教师的讲课是课堂教学的最基本方式，讲课的效果直接影响课堂的效益。本通过分析影响课堂效益的因素，分析课堂效益的特点，指出提高课堂效益是提高教学质量的核心和关键，提出提高教师的讲课效果和提高课堂效益的思路和对策。     

高效低耗，求活求实──谈提高语文课堂教学效率

高效低耗，求活求实──谈提高语文课堂教学效率广东省顺德市教研室钟德赣向课堂教学要质量，就是要千方百计地提高课堂教学效率。什么是课堂教学效率？有一个公式如下：课堂教学效率这表明，有效教学时间与实际教学时间之比值越大，课堂教学的效率越高；比值越小，课堂教...     

精心设计课堂提问 提高课堂教学效率

义务教育小学数学教学大纲中指出：“教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。” 在课堂教学中，影响教学效率的因素很多。其中，课堂提问是师生进行信息交流与反馈的主要渠道，是启发学生思维的主要途径。因此，科学设计课堂提问，是提高课堂教学效率的重要的一环。[第一段]     

学校教学中提高课堂效益的研究

课堂教学是教学工作的中心环节，要提高教学质量，就必须提高课堂效益。教师的讲课是课堂教学的最基本方式。讲课的效果直接影响课堂的效益。本文通过分析影响课堂效益的因素，分析课堂效益的特点，指出提高课堂效益是提高教学质量的核心和关键；提出提高教师的讲课效果和提高课堂效益的思路和对策．     

中学数学高效课堂教学浅谈

适时采取不问的课堂教学技法是提高课堂教学质量，打造高效课堂，全面实施素质教育的有效途径。在教学过程中教师要注重学生兴趣的培养，做到以趣引路，以情导航；要指导学生全员参与，让课堂真正成为每位学生展示自我的平台；要提高课堂效率，减轻课业负担，这样才能收到事半功倍的教学效果。     

“一元二次不等式及其解法”教学设计浅议

高效的课堂教学，前提是学科的教学设计要科学合理。科学合理的课堂教学设计是提高课堂有效性的基础。从现在各种课堂模式的实践来看，教师的课堂教学设计首先要能解决我要“怎样教？为什么要这样教？这样教的理论基础是什么？”等问题。新的课标课程在我省实施六年来，结合教育教学的实践和自己对教学设计问题的一些思考梳理如下。     

优化课堂提高效益

课堂教学是学校教育教学的基本形式，是提高教育教学质量的关键环节，提高课堂效益是落实素质教育的关键所在，要大面积提高教育教学质量，就必须提高课堂教学效益。教师必须精心安排，力求质优量足，适合学生实情，充分发挥课堂教学的作用，把问题尽可能解决在课堂上，尽量减轻学生课后的课业负担。     

优化课堂结构 提高学生素质

优化课堂结构提高学生素质吴香则，郑爱心，王书源提高课堂效率是全面提高教育质量的关键和基础，而教学方法和手段决定课堂教学的效果。要通过课堂教学提高学生素质，必须重视优化课堂结构。优化课堂结构，就要切实改革教学方法，优化教学手段。我校为了变＂应试教育＂为...     

关于打造小学数学高效课堂的思考

打违高效课堂是新课程改革的一个重要目标，教师要从备课预设、组织学生预习、提高课堂调控能力，加强课堂训练等多方面入手，改进课堂教学，提高教学效率。     

如何提高第二外语教学的效果

教学过程是教与学相辅相承的双向行为，教师在教学过程中要树立以学生为主体的教学。抓好课堂教学是提高教学质量的核心。在课堂上教师要善于营造良好的学习氛围，同时要把课堂教学和课外辅导有机地结合起来。     

浅谈课堂教学的创新

课堂教学是创新教学的重要部分，课堂教学是整个教学程序中的重要内容，无论从内涵到外延，都具有了教学的关键性，要搞好创新教育，应以提高课堂素质教学为重点，推动整个教学进程。     

中学语文课堂提问艺术探讨

课堂提问是实现中学语文课堂教学目标的重要手段之一，这也是课堂教学中的一个非常重要的组成部分。开展语文教学的时候，对课堂提问要予以充分重视，灵活运用课堂提问的艺术，这是把教学质量向一个新的阶段提高的重要方法。     

浅谈如何提高数学课堂教学效率

在给学生“减负”的呼声越来越响亮的时候，提高课堂教学效率就显得越来越突出，越来越紧迫。因此在课堂教学过程中，要提高课堂效益，教师必须具有现代教学观念，课堂上科学组织；充分利用现代化教学手段，特别是多媒体教学，对促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂效益是很有帮助的；分层布置作业，发挥学生的主观能动性，提高课堂效益。笔者认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几占、基本要求，以期引起大家的重视。     

提高物理课堂教学效果的四种策略

有效课堂是有效教学的重要载体，要实现有效教学就要利用好课堂45分钟，把课堂教学的立足点放到学生身上，使学生乐于学、自主学、学会学。为了提高课堂教学的有效性，笔者侧重做好以下四个方面。     

化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂,学生学习的主渠道也在课堂,课堂教学是教育教学的中心环节,教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学;改革课堂教学,提高课堂教学效率,向45分钟要质量,这是教学改革的一个重点。我认为,要提高课堂教学效率,可以从规范课堂提问,掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流、教学互动,来达到优化课堂结构,提高教学质量的目的,真正把化学素质教育落到实处。     

浅谈如何打造初中语文高效课堂

所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。素质教育的主阵地是课堂教学,课堂是提高教育质量的关键,要开展有效教学,必须以课堂改革为突破口,努力构建高效课堂,提高课堂研究。新课程背景下如何打造初中语文高效课堂?我结合自己的教学实践,谈谈几点体会。     

生物教学中的提问技巧

教学过程是提出问题和解决问题的持续不断的活动。课堂提问是课堂教学中一个不可缺少的环节。精心设计的问题可以提高学生注意力，激发其学习热情，启发想象力与思维能力，加强师生交流，提高课堂教学效率。因此，熟练掌握生物教学中的课堂提问技巧是非常必要的，笔者认为要掌握这些技能需做到以下几点：