2003年中考高分作文开头技巧

考场作文不同于平时的作文,它限时、限题,又限篇幅,故而考生不必太过于追求在立意、选材、结构、语言等诸方面的完美,意图面面俱佳,往往面面缺撼。只要文中有闪光点,就能让阅卷老师的眼晴亮起来。古人说,写文章要起句现凤头,精彩的开头必然能使你的作文魅力无穷,光芒四射,而赢得阅卷老师的青睐。今年笔者有幸参加了南通市2003年中考作文阅卷,给什么样的作文打高分,心中自有感触,现择其一二,算是指导后来的初三考生。南通市2003年中考作文题目:有位名人说过:“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生…     

激发写作热情，从随笔作文开始

作文教学是长期以来制约学生语文整体水平的瓶颈,老师难教,学生难写。单纯依靠每学期七八篇的课堂作文训练效果总不理想,学生的作文依然呈现出肚子空空“无话说”,不知所云的“胡乱说”,千篇一律“平淡说”的现象。面对分值占语文总分40％的中考作文,什么样的写作训练才更有效？如何改变学生的作文现状,使他们有话说,说得好呢？     

中考作文如何避免走入误区

作文是中考语文的“半壁江山”,作文的成败直接影响中考语文成绩的高低。高分作文甚至满分作文无疑会让你在中考语文中脱颖而出,然而正所谓“高处不胜寒”,在追求高分作文时,哪些是我们不该走的误区呢？2011年泰州市中考语文的作文题目是：努力或努力。据中考语文阅卷组的专家老师说,很多学生在作文中写的题材出现严重的撞车现象,大多集中在亲情、友情和努力为中考奋斗这三个方面．比如写努力跑步,很多学生从标题到内容大同小异,没有鲜明的个性,没有创新意识,千篇一律。     

中考好题分析（二） 让考生充分发挥能力的好题——“半命题”作文好题评析与写作指导

“半命题”作文既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自由性;既能考查学生按要求作文的能力,又给他们提供了充分展示自己写作能力的广阔空间。正是“半命题”作文题目的这一优势,使它备受命题老师的青睐。综观近年来全国各地的中考作文题目,每一年都少不了“半命题”作文题     

如何让作文更亮丽

近几年来，话题作文备受出卷者的亲睐，而且有逐年递增的趋势。成为中高考作文命题的首选题型。笔者常年参加中考作文阅卷，发现绝大部分考生写作内容“撞车”的现象较严重，导致阅卷者打分的“千篇一律”，在某一个分数段间上下浮动。如何让考生的作文与众不同。脱颖而出，让阅卷老师为之一振。拍案叫绝呢?笔者想就此作一点探讨。以供考生们参考。     

题目固定了思维指向——考生作文选材大撞车探因

年年高考考场作文都有千篇一律的选材大撞车现象,何故?从作文命题的角度看,是作文题目固定了考生的思维指向,底因是写作立意的思维撞车。     

记叙文选材需要别具慧眼

记叙文写作,选材的优劣可以说是决定作文成功与否的关键。笔者在参加本市中考作文阅卷过程中,发现学生作文存在选材陈旧、落入俗套的问题。比如命题＂其实我也很幸福＂的作文,学生大多都是写父母给自己端牛奶、下雨到学校送伞、生病半夜到医院、老师给自己补课等内容,老套陈旧,毫无新意可言;选写话题作文＂快乐生活＂的,内容也大多是写家庭联欢聚会、学校里的恶作剧、课堂哄闹等,内容简单,主题肤浅,缺乏真情实感。     

新颖材料何处寻——开放性文题应试选材指要

当创新精神和创造能力成为时代呼唤的主题的时候,开放性文题占据作文命题阵地也就成为一种必然。纵观2001年的中考作文试题,开放性文题比比皆是。应该说,开放性文题让考生自由选择文体,自由选材立意,极有利于他们在广阔的天地里选取新颖独到的材料而写出创新佳作。然而,不少阅卷老师慨叹,材料雷同、人云亦云依然是中考作文的一大“顽症”。     

如何让作文更亮丽

近几年来,话题作文备受出卷者的亲睐,而且有逐年递增的趋势,成为中高考作文命题的首选题型。笔者常年参加中考作文阅卷,发现绝大部分考生写作内容“撞车”的现象较严重,导致阅卷者打分的“千篇一律”,在某一个分数段间上下浮动。如何让考生的作文与众不同,脱颖而出,让阅卷老师为之—振,拍案叫绝呢?笔者想就此作一点探讨,以供考生们参考。一、精心擦亮“对外开放的窗口”每次阅卷,我们发现绝大部分考生的作文题目很“平凡”,没有先声夺人的魅力。古人就有“题好一半文”的说法,如果阅卷老师能发现“万绿丛中一点红”,能刮目相看那“一道亮丽…     

2009年中考语文总复习--作文指导：中考记叙文写作文章选材技法

中考记叙文的选材,要注意运用以下方法：一、宜“宽”不宜“窄” 选材狭窄是很多中考作文的通病,其突出的表现是元学习不成文。其实,我们的生活除了学习,还有友谊,还有劳动,还有娱乐,还有我们对客观世界的无数的主观感受。所以,面对中考作文题,我们首先要拓宽选材范围,要通过对思维的发散,拉出一个个可以选用的材料,然后进行取舍。要注意避开那些容易拥挤的“羊肠小道”,写出生活中的独特感受。比如“难忘那张_____脸”（2008年陕西中考作文题）不少人写父亲的脸、母亲的脸、老师的脸,而有一考生以“难忘那张流泪的脸”为。,面对压在废墟下小学生时那张     

《2004年上海市中考记叙文评分方案》解读

一、作文应表现出对生活的正确认识《2004年中考记叙文评分方案》:中考高分作文应“题意理解正确,中心鲜明;选材恰当,有新意;对生活的认识正确,且有自己的见解;感情真挚,想象力丰富”。     

提高学生写作兴趣的几种方法

写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”,然而长期以来,在作文教学中。教师教作文难,学生写作文也难。在作文课堂上,我们常常会遭遇这样的窘境：学生对于老师布置的作文题目,即使经过了写作辅导,但独立写作时仍然不是思如泉涌,而是面面相觑,不知所措,直到要交作文时,才搜刮肠肚、东拼西奏草草了事来应付老师,其结果是可想而知的。学生怕写作文,     

中考记叙文写作的指导策略

通过对近二十年来各省市中考作文题的分析与思考,可以看出记叙文写作是中考作文的不二选择。因此,在初中阶段尤其是初三这一年,应加强记叙文的写作指导与训练,尽力做到《初级中学语文学科教学基本要求》中对记叙文写作的目标定位:思想健康,有中心,有内容,条理清楚,语句通顺;写真人真事,真情实感,写人叙事浑然一体,议论、抒情适当穿插。消除考生担心、害怕写作的过敏心理,从而进入“作文其实也不难”的从容境界。从已考过的作文题目来看,有两种形式,一种是命题作文,如“同桌”,“忘不了他”,“课后”,“良师”,“有家真好”,“我的视线”等;…     

试析提高职高生“毛坯”记叙文质量的措施

笔者批改过若干职高生作文,感觉不少作文总是处于“毛坯”阶段,总是难给人一种珠圆玉润般的审美满足。而要想变“毛坯”为佳品,就必须在那个“毛坯”上挥几下“铲刀”,且必须挥得准。笔者试从记叙文写作技能的角度,来探讨一下职高生记叙文的现状、“毛坯”现象产生的原因及应采取的对策。     

放飞思路 发挥优势——例析“半命题”作文的“补题”及其选择

“半命题”作文既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自由性;既能考查学生按要求作文的能力,又给他们提供了充分展示自己写作能力的广阔空间。正是“半命题”作文题目的这一优势,使它备受命题老师的青睐。综观近年来全国各地的中考作文题目,每一年都少不了“半命题”作文题目。2000年北京中考有四个区均用“半命题”,海淀区是“我想让更”,朝阳区是“留在我心灵深处的”,     

对中学生写作的两点看法

从近几年的中考作文中发现学生的作文在选材上存在很多问题,列举了中考作文选材中的空洞、肤浅、雷同、偏题等现象,并针对这几种误区,提出具体的应对的方法。     

浅谈中考作文选材误区及应对

从近几年的中考作文中发现学生的作文在选材上存在很多问题,列举了中考作文选材中的空洞、肤浅、雷同、偏题等现象,并针对这几种误区,提出具体的应对的方法。     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一，而且许多考生习惯于写记叙文，尤其是中考考生。有鉴于此，掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文，结合学生平时记叙文写作的实际，认为写好记叙文须做到“五美”。     

选材恰当 内容充实——中考高分作文的训练途径

中考高考作文评分标准都要求学生的作文“选材恰当,内容充实”。那么,怎样的文章才算“选材恰当。内容充实”？记叙文写一件事情还是写二三件事情更符合“选材恰当、内容充实”的要求宁对此,有人宣称,中考作文只能写一件事情。否则就是选材不当,内容空洞;有人则持相反的意见,认为中考作文要写二三件事,否则就不合选材恰当、内容充实的标准。真是众说纷纭、莫衷一是。不澄清这种模糊观念,将直接影响到学生和教师的应考复习。影响到作文教学的有效效益。     

新闻与写作

前年，参加中考作文的评卷工作。作文以“礼物”为题，许多学生不约而同地套用原小学语文教科书中《小木船》一文的情节，内容更是换汤不换药，笔者不禁为学生作文中惊人的雷同现象而深感忧虑。而此种现象在平时的学生作文中又何尝少见呢？学生作文普遍存在着作文资料储备少；选材缺乏典型的人和事；内容不真实，讲空话、大话；拟题能力差；语言表达华而不实等问题。这些都是我们语文教育工作者在作文教学中急于解决却往往不尽如人意的。怎样才能比较有效地解决这些问题呢？