中职英语课堂教学导入方法

一节课的课堂导人在教学过程中是最基本也是非常重要的一步。富有创造性、形式多样的导人,不仅能吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,而且会启迪学生的思维,使整节课充满生机,为教学效果事半功倍做好铺垫。     

课堂导入艺术初探

一节课开始的几分钟是学生注意力最集中,接受知识最迅速,反应最敏捷的时候,有经验的老师都非常注重每一节课的导入艺术。自然流畅、凝炼生动的导语往往具有引人入胜的艺术魅力。     

导入新课的探究

导入新课是课堂教学中极其重要的一环,是一节课成功的起点和关键,也是学生扩大视野、拓宽思路、接受美的熏陶的一个重要途径.“导”就是教师介绍或引导学生回忆一些与课文相关的人或事,其具有知识性、趣味性和科学性,可把学生的注意力迅速地集中到所教的内容上,使学生产生浓厚的学习兴趣.“入”则由“导”而自然地过渡到新课.导入新课是一门学问,它有自身的客观规律.笔者根据教学实践谈谈自己粗浅的看法.     

浅谈初中英语课堂导入的艺术

课堂导人是每一节课教学过程中最基本的,也是最关键的环节之一。如果课堂导入方法得当,就能极大地吸引学生们的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,为整节课的教学起到良好的铺垫作用。我认为成功的课堂导人应该具备以下三个方面的基本要求：课堂导入要具有趣味性;课堂导入要具有针对性;课堂导入要具有新颖性、独特性。     

浅谈信息技术新课的导入

课堂教学是一门艺术,而课堂导人则是开启这扇艺术之门的金钥匙。“良好的开端是成功的一半”,每一节课的导入直接影响到课堂的教学效率。好的导入能把学生的注意力迅速集中起来,能激发学生的学习兴趣,能为新课的展开创设学习情境,能承上启下,使学生有准备、有目的的进入新课的学习,从而提高教学效率。导人的方式层出不穷,这需要教师依据教材和学生的特点自由创新,灵活运用。下面一起探讨一下信息技术课堂中新课导人的常用的几种方法。     

加强小学语文导课针对性

导人是上新课必不可少的环节,它在一节课中虽然只有几分钟,几句话,作用却很大。好的新课导人能顷刻间抓住学生的心,激起学生的兴趣、求知欲,吸引学生的注意力,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。多年的教学实践使我体会到,导课要具有针对性。下面就语文课导课的针对性谈谈自己的做法。     

高中英语课堂教学导入技巧探究

英语课堂教学的导人,是整体教学的“序幕”,起着集中注意力、带人情境和铺垫的作用。一节英语课成功与否,导入起着至关重要的作用。一节课的导入恰到好处,就能使课堂气氛变得轻松、活泼,牢牢吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲,从而活跃学生思维,提高教学效果。     

浅谈初中生物教学导入新课的方法

长期的教学实践证明,要调动学生的学习积极性和主动性,如何导人新课是最关键的一个环节.根据学生爱问爱动,好奇心、求知欲强的性情,每一节课如何开头才能把学生的情绪、注意力和思维调到最佳状态,那就需要采用灵活多样的方法.下面就本人的教学实践谈谈导人新课的方法. 一、利用直观演示,用观察实物和教具的方式导入新课 采用直观教学,可以使抽象的知识具体化、形象化,为学生架起由形象向抽象过渡的桥梁.教师可在教学中运用实物、标本、挂图、模型等直观教具导入新课并引起学生的注意,活跃课堂气氛.     

浅谈初中英语课的导入

在一节课的教学过程中,导人应该是最基本的也是较为重要的一步.一堂课如果导入得当,能为整节课的教学起到良好的铺垫作用,能直接吸引学生的注意力,引起学生浓厚的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生能主动、积极地参与整个教学过程,使课堂教学气氛变得轻松活泼,课堂教学活动顺利进行,课堂授课和听课效率大大提高.笔者认为,常用的导入方式有如下几种.     

高中地理新课的有效导入研究

课堂导人即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕.课堂导人是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果.能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态,这是上好课的首要问题. 一、课堂导入的要求 在一节课的教学过程中,导入应该是最基本的也是较为重要的一步.俗话说:"良好的开端是成功的一半".一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用.作为一次成功的导人,基本上要符合以下三个要求.     

初中英语课导入环节的设计

1前言精彩的课堂导入不仅使学生迅速地由抑制到兴奋,而且会使学生把学习当做一种自我需要,从而促使教学任务顺利完成。有效的导入在一节课的开始就能吸引学生的注意力,把课间分散的注意力立刻转移到课堂上来,使兴趣倍增,从而对新知识产生期待和向往的心理,进入积极的学习状态。教师也会受学生情绪的渲染,燃起上课的激情。然而实际教学中,有时费心费力所设计的导入由于种种原因导致"导"而不入,严重影响整节课的效率。因     

课堂教学中的导语设计

导人是一节课的有机组成部分,是教师上好课的前奏曲。都说教学是一门艺术,那么设计导语自然也是一门艺术了。生动活泼、饶有趣味的导语能拨动学生的心弦,激发学生兴趣,在最短的时间内最大限度地调动学生的注意力,为高质量地完成课堂教学任务起到抛砖引玉的作用。笔者认为要设计好导语,有四点必须注意。     

高中物理课堂导入的意义和方法

一、课堂导入的意义1．可以迅速集中学生的注意力,提高课堂教学效率有趣、新颖的课堂导人,可以使学生的注意力迅速集中,使学生迅速进入课堂教学状态。学生的注意力越集中,对周围其他事物干扰的抑制力就越强。这时,学生对所要学习的知识理解会越深刻,记忆会更牢固,从而有利于提高课堂教学效率。     

地理课新课导入六法

地理课新课导入六法牛志英导课是课堂教学艺术的重要组成部分，是关系到一节课成功与否的关键。随着课堂教学改革的不断深入，导课艺术已愈来愈弓愧广大教师的重视。那么，怎样才能以最简洁的话语，以最短的时间，使师生共同进人课堂教学的角色，使学生思维的“齿轮”迅速...     

浅谈课堂教学的导入

课堂教学的导入是授课的第一步.导人对课文的讲授有承上启下的作用.成功的导入不但可以迅速地吸引学生的注意力,把学生由课外拉回课内,还可以激发学生的学习兴趣.因此,教师在安排教学导人的时,应创造一个引人人胜的开头,不能"导"而不"入",使导入徒有虚名.为了达到这个目标,必须注意以下原则.     

小学语文教学导入新课十二法

小学语文教学导入新课十二法董家康如何导人新课？这是我们每个教师在课堂教学中必然要遇到的问题。衡量一节课导人的好坏标准，主要看其是否突出教学目的和教学重点，是否集中了学生的注意力，是否激发了学生的求知欲和学习兴趣。下面，我们就根据这个标准，以小学语文课...     

浅谈高中化学课堂导入的策略与方法

新一轮的课改不断地在向纵深方向发展.要适应新课改的要求,高中化学的课堂教学必然要走一条更加实效的路径,这无疑对化学教师提出了更高的挑战,而丰富的课堂导人是帮助实现这一目标的一种有效的教学手段.因此,教师须切实做好课堂导入这个教学环节. 一、目前课堂导入存在的问题 一节课的成功,导入是关键.好的导入,能迅速集中学生的注意力,使课堂气氛活跃,同时激发学生的求知欲.但是,目前在课堂导入环节仍然存在着一些问题.     

新课标理念下小学数学新课导入例析

导人崭课是小学数学课必不可少的环节,是一节课的开始.“良好的开端是成功的一半“,良好的新课导入,能迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态.那么,在新课程改革的理念下,如何做好新课导入呢?……     

数学教师联谊会

在一节课的前15分钟里,学生注意力最集中,思维最活跃,反应最敏捷,是接受新知的最佳时期.教师只讲这15分钟,开门见山、简明扼要地完成知识重点难点的教学,容易收到事半功倍的效果.     

浅谈高中英语阅读教学中的有效导入

英语阅读教学中的导人如同交响曲的前奏曲,能迅速集中学生的注意力,激发学生学习的愿望,让学生明白What I know, What I want to know, How I get to know 的强烈意识。因此,有效的导人在英语阅读教学中的起着一锤定音的作用。