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《语文课程标准》中,在小学低、中、高三个年段都明确提出朗读的目标是：“正确、流利、有感情地朗读课文”。语文课上,老师们也为朗读花了不少的时间和精力,但收效甚微。长期以来,语文老师在朗读教学中形成的一些教学习惯大家都习以为常了,但冷眼旁观,理性分析,就能看出严重问题。我们不妨来看一个案例： 相似文献
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费英 《中小学信息技术教育》2005,(7):43-44
《秋姑娘的信》是小学语文一年级的一篇科普知识童话。如何以“信”为主要线索，通过读，带领学生人情入境，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感是本课教学重点。如何在教学过程中教会学生正确使用网络并培养讨论交流、合作学习的能力是本课的教学难点。 相似文献
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上海师范大学博士生导师王荣生教授在关于教学内容的选择系列讲座中讲到语文教学的问题主要是教学内容的问题,语文教学应该从学生的实际学习入手,从教学内容入手。但在我们的小学语文教学中,老师们关注的往往是教学方法的问题。请看《剪枝的学 相似文献
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一、板书设计 秋姑娘的信 二、设计说明 1.艺术性的板书,有效地激起学生的学习兴趣 "兴趣是最好的老师."造型别致、色彩鲜艳的板书好像一幅美丽的图画,必然充满情趣,不仅能给学生以美的感觉,更能激起学生学习的兴趣.<秋姑娘的信>是一年级上册中的一篇阅读课文,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落,大雁南飞,青蛙冬眠,松鼠储食,小朋友给小树穿"冬衣"的秋景图,同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴.因此,我在设计板书时,根据教材以及低年级学生直观思维较强的特点,从板书的造型和色彩两方面进行精心构思,勾勒了一幅既能突出课文重难点,又能激发学生学习兴趣的板书. 相似文献
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陈理政 《新语文学习(小学作文)》2004,(34)
秋姑娘虽然到远方探亲去了,但还是惦记她的朋友们,就拜托北风和雪花给朋友们送信。一封捎给花神,信中说:“天气虽然转冷了,你还要继续完成你的使命,不能让所有的花朵都回家休息,不然,人们就看 相似文献
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陆静怡 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
打dǎ开kɑi新xīn课kè本běn,贝bèi贝bèi熊xiónɡ翻fān到dào《秋qiū姑ɡū娘niɑnɡ的de信xìn》,大dà声shēnɡ朗lǎnɡ读dú起qi来lɑi。秋qiū姑ɡū娘niɑnɡ多duō好hǎo啊ɑ,她tā摘zhāi下xiɑ片piàn片piàn枫fēnɡ叶yè,给ɡěi她tā的de好hǎo朋pénɡ友you写xiě信xìn,写xiě给ɡěi南nán去qù的de大dà雁yàn,写xiě给ɡěi冬dōnɡ眠mián的de青qīnɡ蛙wā,写xiě给ɡěi贪tān玩wán的de松sōnɡ鼠shǔ,写xiě给ɡěi山shān村cūn的de孩hái子zi,信xìn中zhōnɡ捎shāo去qù了le秋qiū姑ɡū娘niɑnɡ的de关ɡ… 相似文献
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上海师范大学博士生导师王荣生教授在关于教学内容的选择系列讲座中讲到“语文教学的问题主要是教学内容的问题,语文教学应该从学生的实际学习人手,从教学内容入手。”但在我们的小学语文教学中,老师们关注的往往是教学方法的问题。请看《剪枝的学问》部分教学实录。 相似文献
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申楚杰 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
冬天快到了,秋姑娘摘下片片树叶,给她的好朋友写信。她写给贪玩的小松鼠,请它快去采松果,不然冬天到了,会挨饿的。她写给可爱的小麻雀,请它快去捉虫子,等到冬天再去找,就什么也找不到了,也许还会被调皮的小朋友抓住呢!她写给听话的大雁,请它去南方时,一路多加小心,千万别被猎人用枪打着了。她写给机灵的小白蛇,请它快去找个洞过冬,别等到冬天再去找,那就太晚了,可能没找到洞就被冻死了呢!她写给顽皮的小狗熊,请他们千万别抢小动物的食物,因为冬天到了,小动物的食物已经太少了。她写给农村的小孩子,请他们记住给小树穿上绳子衣服,别让小树着… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2013,(22):16
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。 相似文献
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曹睿 《新语文学习(小学作文)》2008,(11)
出错了?不用怕,有橡皮擦,教你认清错误改正它。学完《秋姑娘的信》后,老师说:冬天快要到了,秋姑娘还要写好多好多的信,可她怕来不及,你们能学着课文的样子,帮她写几封吗? 相似文献
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一、板书设计二、设计说明1.艺术性的板书,有效地激起学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”造型别致、色彩鲜艳的板书好像一幅美丽的图画,必然充满情趣,不仅能给学生以美的感觉,更能激起学生学习的兴趣。《秋姑娘的信》是一年级上册中的一篇阅读课文,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落,大雁南飞,青蛙冬眠,松鼠储食,小朋友给小树穿“冬衣”的秋景秋姑娘的信图,同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。因此,我在设计板书时,根据教材以及低年级学生直观思维较强的特点,从板书的造型和色彩… 相似文献
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李皓逸 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给调皮的蚂蚁,快准备好冬天的食物。一封写给憨厚的狗熊,快把大门关上,不然要感冒的。一封写给可爱的大雁,快快准备好南飞的行装。一封写给活泼的孩子,带上多彩的蜡笔,去画一画美丽的秋天。指导老师:龚耀美秋姑娘的信$江苏省海门 相似文献
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陈海瑛 《小学教育科研论坛》2004,(11):39-40
《秋姑娘的信》这篇课讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人们感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。 相似文献
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《秋姑娘的信》是小学语文的一篇科普知识童话。如何以“信”为主要线索,通过读带领学生入情入境,激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感是本课的教学重点。如何教会学生正确使用网络并培养讨论交流、合作学习的能力是本课的教学难点。 相似文献
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教材分析 《秋姑娘的信》是苏教版第一册教材中的一篇科普童话。课文用大胆而独特的想像,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图,表达了秋姑娘对 相似文献