转换法在初中物理中的应用

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.因此,必须重视物理教学中蕴含的大量的科学方法,把它们渗透到教学活动中去,适时向学生介绍、点拨,让学生在学习活动中去体验、体会科学方法,逐步提高学生科学探究能力十分重要.在初中阶段转换法就是需要掌握的重要     

初中物理教学中的科学研究方法例谈

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。巴甫洛夫认为：＂重要的是科学方法,科学是思想的总结,     

理想化方法在物理教学中的应用

物理课程标准要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛·因此,注意考查研究物理问题的方法,成为当     

初中物理教学中的科学研究方法浅述

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中．逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。巴甫洛夫认为：“重要的是科学方法,科学是思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大。”为培养学生科学探究精神、实践能力和创新意识,帮助学生提高素质,     

中考物理研究方法题大扫描

《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。因此，考查研究物理问题的方法，成为当前和今后中考的热点，实验的思想、控制变量、模型、等效、归纳、分类、转换、类比、猜想等，是初中物理常用的研究方法。现结合2004年各地中考试题谈谈物理中的研究方法问题。     

初中物理探究教学中渗透科学方法的教育探讨

随着教育体制的深化改革以及素质教育的全面推进,新课标对初中物理教学提出了更高的要求,需要其逐渐转向为渗透科学的教学,从而保证物理探究教学的有效性。初中物理作为初中教育体系中的重要内容,其对师生的要求相对较高,如何将科学方法的教育有效渗透到物理探究教学中,已经成为物理教师需要重点研究的课题,对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行分析和探讨。     

赏析2007年中考题，盘点物理研究方法教学

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。因此,注意考察研究物理问题的方法,必将成为当前和今后中考的热点。在初中阶段,需要学生掌握的科学研究方法主要有：控制变量法、等效替代法、转换法、理想化模型、理想化实验、类比法、比较法等。现结合2007年全国各地中考试题谈谈物理中的研究方法问题。     

赏析2007年中考题盘点物理研究方法教学

《义务教育物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时要重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟科学研究方法的真谛．在初中阶段,需要学生了解的科学研究方法主要有;控制变量法、等效替代法、转换法、理想化模型、理想化实验、类比法、比较法等．现结合2007年全国各地中考试题谈谈物理学研究方法问题．     

浅议初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科,所以实验教学是物理教学的基础。物理新课标也指出,在突出物理科学探究内容的同时,也要重视实验科学研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。因此,在初中物理教学中,教师要重视实验教学,在实验教学中要注重科学研究方法的指导,使学生在实验探究过程中逐渐理解、掌握并学会运用物理实验的科学探究方法,透过物理现象理解物理规律的本质和规律。为此,本文主要阐述了初中物理实验教学的基本特征及策略。     

打开学习物理之门

新的课程标准要求,在突出科学探究的同时,重视探究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐开拓视野,初步领悟到科学探究的方法.在初中阶段,需要学生掌握的科学探究的方法主要有:控制变量法、等效替代法、转换法、建立模型法、实验推理法、类比法等.现结合近几年中考试题谈谈苏科版物理教材中的涉及以上几种科学探究方法的问题.     

初中物理科学探究方法的归纳

新课程要求在突出科学探究内容的同时,重视研究方法指导。科学探究方法是连接知识和能力的纽带,为培养学生创新精神与实践能力提供了广阔的施展空间。物理蕴含大量的科学方法,我们必须给予足够重视,并渗透到教学活动中,适时向学生介绍、点拨,不仅有利于学生理解和掌握物理概念和规律,更有利于学生探究思维培养和创新能力提高。在平常教学过程中渗透科学探究方法至关重要。考查科学探究物理问题的方法,成为今后中考的热点。本文结合作者教学实践归纳初中物理科学探究方法。     

“声”的研究方法荟萃

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.下面就针对"声现象"一章用到的一些科学方法     

高中物理科学方法显性教育的实践研究——以高中物理力学部分为例

高中物理课程改革提出了＂尝试应用科学探究的方法研究物理问题、验证物理规律,通过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法＂[1]的教学要求.同时,＂过程与方法＂也被作为三维课程目标的一个重要维度,这意味着科学方法应当被作为中学物理教学的重要内容加以实施.有鉴于此,我们在教学实践中,按照＂挖掘教材中科学方法内容→寻找科学方法教学的途径→测量科学方法教学的结果→反思科学方法教学的得失＂的研究思路,将科学方法教育内容加以显化,初步形成了系统的科学方法教育方式,为提高学生自觉运用科学方法的意识、培养学生运用科学方法的能力进行了有益的尝试．     

初中物理教学中渗透科学方法教育的案例研究

《课程标准》中将义务教育阶段物理课程培养目标定位为“提高全体学生的科学素养”,这意味着科学方法教育在初中物理教学中地位越来越重要.本文分析总结了常见的科学方法以及与这些方法相关的教学内容,并对几种科学方法的具体内容与要求结合实例进行分析.最后通过一节探究课具体阐述如何在初中物理教学中渗透科学方法教育,以提高学生的科学素养和终身学习的能力.     

物理探究性实验的实施

新课程将"学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题"列入课程目标、内容目标和实施建议之中,它标志着探究不仅是物理学习的一种方法,同时还是物理课程的目标和重要内容.下面谈谈笔者对此的体会和做法.     

探究式教学在中学物理教学中的运用

在中学物理的教学中,运用探究教学方式,引导学生从结构与方法出发探究物理科学,以物理学科的科学方法与科学结构为教学的基本线索,整合整个教学过程,就是在教学过程中,始终突出科学方法与科学结构这个中心.     

转换法在物理探究教学中的应用

探究性教学要求我们要善于对学生进行科学方法的指导。让学生在探究的过程中应用科学的方法进行研究。在物理教学中,我们必须把大量的科学方法渗透到教学活动中．逐步提高学生科学探究能力．掌握一些科学方法。物理探究中常用的方法很多．     

初中物理科学探究常用的研究方法

<初中物理课程标准>要求,在突出科学探究内容的同时,要重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,经历科学探究过程,逐步学习物理规律.构建物理概念,学习科学方法,树立科学的世界观,逐渐拓宽视野,初步领悟科学研究方法的真谛.     

高中物理教师科学方法教育调查研究

物理学是一门具有方法论性质的科学,科学方法教育是物理教学主要内容和任务之一。特别是新一轮基础教育课程改革以来,物理课程的三维目标中明确提出了"方法"目标,要求学生在物理学习中"了解物理学的研究方法""尝试应用科学探究的方法研究物理问题"。这就对物理教学提出了明确的教学目的,使得科学方法教育得到更广泛的认识和实施。在推进科学方法理论与实践向前发展的同时,许多问题逐渐产生并显露出来,如科学方法的教育功能有哪些、高中物理科学方     

中学物理教学中常用的科学方法例析

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中。逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。考察研究方法的问题,成为考察学生学习能力、综合素质的重要依据,是当前和今后考试的热点。控制变量法、理想化实验法、类比法、模型法、等效法、归纳法、分类法、转换法等,是中学物理常用的研究方法,下面本人结合教学实践进行剖析。