浅谈运动员心理气氛的管理

作为划艇教练,我把划艇运动的科学训练当做提高运动成绩的基础。这里我针对运动员的心理训练谈一下自己的体会。一、教练员要为人师表运动队是一个由教练员和运动员在同一行为规范和目标的指导下所组成的集体。     

浅谈运动员心理气氛的管理

作为划艇教练,我把划艇运动的科学训练当做提高运动成绩的基础。这里我针对运动员的心理训练谈一下自己的体会。一、教练员要为人师表运动队是一个由教练员和运动员在同一行为规范和目标的指导下所组成的集体。教练员是这个集体中最具有影响力的权威人     

浅析浙江省柔道队的管理

一、运动队管理中存在的问题在运动队中管理者是教练员、被管理者是运动员、管理环境是体校,这是管理中的三个非常重要的要素。目前在运动队中,“以教练员为中心”的管理模式比较普遍。这种管理模式往往采用“保姆式”、“警察式”、“裁判式”的管理方式,只习惯采取强制性甚至体罚的管理办法,对运动员进行各种各样的限制,     

论教练员自身素质对运动队管理效果的影响

教练员自身素质对整个运动队的管理效果起决定性作用，教练员自身素质高，则对运动队管理效果好。教练员主要提高专业理论知识、职业道德、训练能力等方面的素质。     

论教练员对运动队管理效果影响的几个主要因素

教练员自身素质对整个运动队的管理效果起决定性作用,教练员自身素质高,则对运动队管理效果好。教练员自身素质受许多因素的影响。本文通过调查、分析得出其主要因素,并进行论证,提出改善和提高这些因素的对策,教练员的自身素质得到了提高,那么,整个运动队的管理也得到良好的效果。     

谈我院青少年运动队的管理工作

科学的管理对青少年运动队的发展极其重要,没有科学严格的管理很难培养出一个作风优良、成绩突出的运动队。为了实现科学的管理,首先要抓好思想教育工作;其次要建立健全相应的管理制度;再次要发挥教练员的作用。     

试论教练员的影响力管理

教练员的管理工作涉及众多方面,影响教练员管理效果的关键因素之一在于教练员的管理影响力的大小和是否得到正确使用.一般来说,教练员管理影响力分为权力性影响力和非权力性影响力两大类.权力性影响力是由教练员的职位和职务而形成的,是一种法定权和制度权,具有较强的约束力,是教练员开展管理工作的基础.非权力性影响力是由教练员本身的素质和行为而形成的,是一种自然的影响力,不具有强制性,从心理反应的角度来说,其影响更深刻和长远.教练员在使用其权力性影响力时应注意把握:要按规章制度秉公办事和善于授权.在使用非权力性影响力时,教练员要做到:以才服人、以德服人、以情感人和以行塑人.     

优秀运动队管理中的内部冲突分析

组织冲突是一种普遍存在的现象。作为具有明显的组织化特征的优秀运动队，管理中的冲突也是不可避免的。从冲突论角度对优秀运动队管理中存在的冲突进行分析，提出处理冲突的具体原则和方法，以帮助教练员提高管理运动队的水平。     

浅谈如何强化队伍管理

一个运动队除了技战术训练外要想取得好成绩，队伍的管理也是一个极其重要的问题，向管理要成绩必须强化管理。对于如何强化队伍管理，每个教练员都有自己的方法和策略，就排球运动而言，根据多年经验应归纳为思想管理、生活管理和训练比赛管理。     

不同运动队群体对教练员管理行为期望值的研究

本研究主要采用问卷调查方法，以我国高水平运动队教练员、政工人员、运动员为研究对象，揭示了不同运动队群体对理想教练员管理行为期望值的异同，指出了教练员改善管理行为的努力方向。     

不同类型教练员执教管理解析

阐述国内外教练员与运动员关系的相关研究,并以专业运动队教练员和高校高水平运动队教练员为视角,分析不同执教对象的教练员在决策、管理和执教等方面的异同点及不足之处,提高不同类型教练员的科学化管理和训练水平提出相关建议.     

关于实行教练员任期目标管理的思考

教练员的工作,归根结底是为了训练运动员、并使他们不断提高运动技术水平获得优异成绩。要达到这一目标,教练员整个工作都是在不断调整运动员的思想、身体、技术、战术、心理等状态,调动他们的积极性、主动性,启发他们的智力、刻苦训练、顽强拼搏。为了进一步确立教练员在运动训练中所处的中心地位,充分发挥教练员在运动训练中的主导作用,使教练员职责明确,责权统一。在运动队实行教练员任期目标责任制是十分必要的,是运动训练和管理工作的客观要求,这有利于运动队的管理,有利于教练员正确处理长远目标和眼前利益,     

高校高水平运动队教练员管理素质的分析

1　问题的提出“冠军的背后是冠军教练”。在当代科学化运动训练中 ,教练员角色的多重性日趋明显。在影响运动员的各种因素中 ,有相当一部分直接来自教练员本身或教练员的行为。为寻求提高训练质量和比赛成绩的新途径 ,提高教练员的管理水平、向管理要成绩成为体育界的热点问题之一。我国高校高水平运动队是一个由学校、体育部、学院(系 )、教练员、运动员等多个因素构成的多层次管理系统。目前 ,我国高校高水平运动队教练员大多数是“亦教亦训”的体育教师 ,虽然工作态度好 ,但缺乏科学训练的经验和理论以及管理水平不高。本文在教练员这一…     

不同运动队群体对教练员管理行为的期望值的研究

本研究主要采用问卷调查方法，以我国高水平运动队教练员、政工人员、运动员为研究对象，揭示了不同运动队群体对理想教练员管理行为期望值的异同，指出了现实教练员改善管理行为的努力方向。     

浅谈运动队的管理

为了给国家培养更多的体育后备人才,我们就必须带出一支高水平的运动队,而一支高水平的运动队必须有科学训练和严格的管理教育做双翼,才能得到不断发展,如果一个教练员只管训练,而没有对运动员进行管理教育,就很难实现自己的训练计划和人才培养的设想。运动员的思想作风好,组织纪律严明才能保证训练和比赛的顺利进行,因此,我从以下几个方面抓运动队的管理教育：     

普通高校高水平运动队的组织及管理

以东华理工学院篮球运动队为研究对象，从运动队生源、教练员、管理、经费来源及高校运动队对高校体育教学、学生体育俱乐部的相互作用等方面入手，对普通高校运动队的训练及管理方法进行了研究。     

运动队管理研究

从运动队管理制度的制订;运动队管理制度的执行;运动队思想、作风教育;运动队业务、文化教育;运动队文化娱乐活动;运动队教练员、干部的以身作则几个方面探讨优秀运动队的管理问题,试图寻找合理有效的运动队管理办法,为运动队的管理寻找理论依据,为运动队服务。     

普通高校高水平运动队教练员管理行为探析

本文通过广泛的问卷调查,运用体育社会学、体育管理学和组织行为学的有关理论与方法,对普通高校高水平运动队的教练员管理行为特征、不同类型运动员对教练员行为的要求及其差异、影响训练效果的教练员行为特征与教练员管理行为类型及其特点等进行了初步的探讨,对改善教练员管理行为,改进普通高校高水平运动队训练与管理工作,提出了若干意见与建议。     

试论青少年运动队伍的管理

前言 青少年运动队伍是培养优秀体育人才,迅速提高我国运动技术水平,攀登世界体育高峰的后备军。随着体育事业的发展,体育竞技日趋激烈,使每名教练员清醒认识到仅仅重视训练是难于取得优异成绩。向管理要成绩,向管理要人才,已经成为各级领导、教练员及管理者的共识。运动队伍的管理成功与失败,将关系到体育能否走向世界的大问题,因此,新时期加     

论加强运动队的科学管理(一)

要把我国体育事业搞上去,本世纪实现体育强国的奋斗目标,探讨运动队的科学管理问题,是各级领导、科研工作者、广大教练员所面临的一个十分重要的课题。管理是一门科学,是管人的学问。所谓科学管理,即是以辩证唯物主义观点,实事求是地分析运动队的特点,运用心理学、教育学、社会学、行为学等科学知识和控制论的方法来指导我们的管理工作,使之趋于科学化,提高其工作效益。我国运动队伍的管理体制目前有两种,一是运动技术学院或体工大队;二是各分项的运动队。此文重点谈的是运动技术学院(体工大队)的科学管理,也可以说是宏观