艺术主辅修教学模式的思考

本文通过艺术主辅修教育的现状调查,在肯定培养目标和培养方向的前提下针对课程设置进行解析,探讨艺术主辅修教学模式在培养“城乡共用的复合型艺术师资人才”中所起到的作用。     

三年制师专主辅修教学计划研究

改变师专现行教学计划按单料设置专业的模式,制订师专主辅修的教学计划,以适应初中教育的现状和发展、改革趋势。     

高师地理专业课程体系改革——“辅修专业实践应用课程”的研究

对“辅修实践应用课程”进行了理论和体系上的研究探讨，形成了“辅修实践应用课程”的基本构架和具体实践内容。     

“1+1”主辅修多能型中学教师的培养——关于开设音乐辅修班的回顾

原国家教委号召,师范院校应开设辅修课。我们认为这个主张是非常正确的,它给师范教育指明了培养方向。特别是地方院校,除了解决市、区的师资外,绝大多数是为郊区、偏远农村及山村培养师资。那么,广大农村和山区学校究竟需要什么样的教师？据调查获悉,需要合格的“一...     

高校体育推行“主辅修”教学模式的必要性研究

高校体育教学在贯彻素质教育与终身体育的教育理念过程中,关键在于推进体育教学观念更新和教学模式改革,"主辅修"教学模式正是高校在体育教学实践中做出的有益探索,既符合当前高校体育教学实际,又适应了大学生成长的需要,是一种较为科学合理的改革途径。     

高师地理考业课程体系改革--"辅修考业实践应用课程"的研究

对"辅修实践应用课程"进行了理论和体系上的研究探讨,形成了"辅修实践应用课程"的基本构架和具体实践内容.     

广西地方院校英语专业课程设置的调查与分析

广西区域经济的快速发展,对创新型英语专业人才的需求日益增强,英语专业课程设置对英语专业人才的培养起着关键作用。本文通过调查英语专业学生对课程设置的满意度,分析地方院校英语专业在课程设置上存在的问题,并在此基础上提出优化英语专业课程建设的对策和措施。     

高职院校试行人力资源管理专业与文秘专业主辅修的可行性探索

人力资源管理专业和文秘专业的专业知识具有一定的重合性,在其相对应的职业岗位(群)中,专业技能也具有交融性,基于此,可尝试将这两个专业进行主辅修探索,以期摸索出一条既适应高职教育规律,又能为区域经济发展培养合格的高技能型人才的教育改革之路.     

高职院校试行人力资源管理专业与文秘专业主辅修的可行性探索

人力资源管理专业和文秘专业的专业知识具有一定的重合性,在其相对应的职业岗位(群)中,专业技能也具有交融性,基于此,可尝试将这两个专业进行主辅修探索,以期摸索出一条既适应高职教育规律,又能为区域经济发展培养合格的高技能型人才的教育改革之路。     

制约高校辅修专业发展因素的调查研究与对策分析

为适应当代社会对高素质复合型人才的需求,我国很多高等院校开展了辅修专业教育,但在教学实践中存在社会认同度低、师资力量弱、管理差强人意等现实性问题,为了解并解决辅修专业教育中的这些问题,作者以黑龙江省部分开展辅修专业教育的高校为例,对辅修专业实施情况进行问卷调查,探讨我国高等院校辅修专业开展的基本情况,指出在教学管理、规章制度、课程设置等方面存在问题,并提出针对策略。     

探究式教学模式在高校公共选修课中的建构

探究式教学模式是一种以“启发引导、问题探究”为主要特征的教学模式。探究式的教学模式很适合对于在教学内容和教学方法上都高度灵活的公共选修课。本文以高校公共选修课《团体心理辅导》的教学实践为例,讨论了探究式教学模式在高校公共选修课中的建构。     

高等师范院校选修课的思考

从选修课在高等师范院校课程体系中的地位与特点角度,具体分析专业选修课,跨专业、跨年级、跨院系选修课,公共选修课,教育理论选修课在学校课程体系中的地位、作用,以及目前高师院校在这四类选修课中存在的问题以及可行性改进措施。     

对高校选修课教学的若干思考

选修课是高校人才培养计划的重要组成部分,也是实施素质教育、突出学生个性培养的重要一环,体现了教学模式的多样化和教学层次的多元化。它可以拓宽学生的知识面,引导学生广泛涉猎不同学科、领域,学习不同的思想和方法,对于优化学生的知识结构,提高学生综合素质具有重要意义。由于受各种因素影响,目前高校选修课的建设与管理或多或少存在一些问题,制约了人才培养质量的提高。文章结合高校选修课教学的实际情况,对高校选修课在课程设置、教学管理、学生选课等方面存在的诸多问题作了一些分析,提出了相应的改革思路与措施,认为必须从优化课程结构、加强对学生的选课引导、调动教师开课积极性、规范教学工作等方面入手,完善高校选修课的教学与管理机制。     

学分制教学改革后高校体育选项课的教学管理平台的构建

通过文献、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对安徽省实行学分制的高校开展体育选项课的情况进行调查分析,指出高校应建立健全网上选课系统软件的开发和研究,合理调配教师队伍的业务结构,建立健全高质量的符合学分制教学管理要求的师资队伍群,在教学考核中统一教学考核方法和标准,做到教考分离是完善学生选课的关键。     

网络技术在任选课教学中的应用探讨

从任选课在传统课堂教学中存在的一些主要问题,利用信息技术手段探索新的学习方式和教学方式,提出了以社会建构主义理论和自主学习理念为基础的现代化课程管理系统,应用到任选课教学中的可行性和必要性.     

民族院校选修课现状分析与思考

目前我国高等学校尤其是民族院校,普遍存在选修课开设不合理、学生对选修课“选而不修、修而不学”、选修课人数过多、教学质量难以保证、选修课的考核方式过于简单等现象。必须努力为学生开设门类多样的选修课,创造便利的选课空间;对选修课的课程进行严格筛选：限制选修人数,规范考核制度;加强选修管理,充分发挥校园网作用等,使选修课尽快适应培养高素质综合型人才的需求,满足民族地区经济社会发展需要,为西部大开发服务。     

高等师范院校开设选修课的改革探索

文章从师范院校多年开设公共选修课的实践入手，分析开设公共选修课取得的一些经验以及存在的不足，对今后选修课的发展提出某些相应的措施和建议。力求通过这一改革，探索出高等师范院校教育教学改革发展的规律，从而为提高教学质量和人才培养服务。     

教学研究型大学课程设置探析

教学研究型大学作为当今中国大学的一种类型,在人才培养目标、学科建设、教师资源、生源状况等方面与研究型大学、教学型大学存在很大差异。在高等教育大众化背景下,体现教学研究型大学人才培养特色的是课程设置。但目前这些大学存在人才培养目标定位不清,课程设置不合理的情况。因此教学研究型大学在设置课程时要充分考虑到课程的针对性、时效性和前瞻性。     

对自主选课方式应用于高职公共体育教学中的实证研究

运用文献资料法、实验法和数理统计等方法,对自主选课方式应用于高职公共体育教学进行实证研究。研究显示,自主选课方式对学生身体素质的耐力;心理方面的态度、自信心与合作精神;体育能力方面的身体锻炼与保健能力、运动能力等因素都有着积极的效果,其中在态度、注意力、身体锻炼与保健能力与运动能力方面效果最为明显。     

高师声乐选修课实践教学探析

高等师范院校开设的声乐选修课在丰富学生课余生活、培养学生音乐素养、提高学生就业竞争力等方面发挥着重要的作用。为了更好地促进高师声乐选修课的积极作用,教师必须从发声练习、歌曲选曲、教学环节设计和评分机制等方面提高教学质量,以进一步完善高师声乐选修课的教学规划。