写作心得:做个有心人

“只要有心，生活何处不成文。”不是吗？在我们身边五彩缤纷的世界里，到处都有丰富的题材。大到运动的宇宙、蒸蒸日上的国家、纷繁芜杂的社会，小到拥挤喧闹的集市、荒山野岭的小草、枝头初绽的新芽，甚至荷叶上一颗晶莹的露珠、出门时母亲爱怜的目光，都能叩开你心灵的门户，撞击你的心扉。我们只要做一个生活的有心人，牢牢抓住生活中最有意义的瞬间，那么，一篇感人肺腑的文章也就水到渠成了。写作心得:做个有心人@周丽华$上海市嘉定区南苑中学初三     

教学生做生活的有心人

组织学生开展一次活动之后,要他们写一篇作文或日记,许多学生写得言之无物,记流水账似的,内容空洞。原因是：学生对自己所经历的事熟视无睹。或者他们观察了,也只是看了个大概的轮廓,故而无话可写。我们要教会学生做生活的有心人,“指导学生留心观察和分析周围的事...     

教学生做生活的有心人

生活是作文取之不尽,用之不竭的源泉。怎样教学生写好作文?我的体会是:首先要教学生做一个生活的有心人,教给学生积累素材的方法。我的具体做法是:一、开设读报课针对农村学生生活单调,见识少的情况,我从开阔学生的视野入手,定期把《语文报》、《作文     

做学生心灵世界的有心人

涉入教坛不到两年,谈不上有丰富的、良好的教学经验,只是想记下自己教学中的点滴,虽然不够成熟,但我相信在同行的指导下,我会不断将之完善,最终走向成熟。我总认为语文教学是一个较为复杂的系统,而不能简单地等同于教书,一个教师要想取得良好的教学效果,除了具有高尚的素质,做好“传”和“受”的工作外,还应该将教学渗透到生活中,包括你眼中的生活和学生眼中的生活。一、给足学生信心信心是学生学习的动力,包括学习上的和生活上的,一个没有信心的学生就像泄了气的皮球。所以我在试着提高每个学生的成绩之前,先着手给予他们充足的信心,因为每…     

做有心人

做有心人■信阳市七中杨卫平最佳教育时机是很难直接界定的。但班主任如果能做一个有心人，便会发现很多时候都属于这个范围。我在平时工作中，主要利用以下几个时机对学生进行教育。一、课间十分钟。课间十分钟是学生放松和调节的时间，如果班主任把它当作一种教育良机的...     

做有心人

我们幼儿园大厅里有几面哈哈镜。一次午饭后,我带幼儿来照哈哈镜。孩子们个个欢呼雀跃。但我发现他们只注意扭曲的、多变的、滑稽可笑的形象,并不去思考它的成因。于是,我问:“为什么人会变样?”孩子们发现“镜子是弯来弯去的”,“上面凹进去把脑袋照得那么长,下面鼓出来,我们成了小短腿”……回到教室后,孩子们余兴未尽,仍在议论,我乘机进一步启发:“你们家有哈哈镜吗?”“没有。”我又肯定地说:“有的,家里有,车上有,路上也有。想一想,什么东西一照就变样?”“妈妈推自行车送我上幼儿园,车铃盖能照见人,我一动,脸就变样。”别的孩子受到启发,七嘴八舌地喊起来:“钢精勺是弯的,一照,脸就变样”“我家的打气     

让学生做学习数学的有心人

中考的指挥棒、社会的呼吁以及家长的期待使得学生“谈数学色变”．在学生的眼中数学就是枯燥无聊的代名词。学生痛苦不堪。我们教师也是有口难辩。“数学是思维的体操”这么好的一句话就堂而皇之地成了维护数学尊严的挡箭牌。现实中数学教学只是纸上谈兵．课堂就是学生演练的主战场．学生只是接收知识的接收器而已。这种现状引起了我们教师的高度重视．为此我高呼让学生做学习数学的有心人吧!下面我将结合自己工作中的情况谈一下自己的拙见。     

教师要做研究学生的有心人

要搞好语文教学,非研究学生不可。这里想就此问题,谈一点不成熟的意见。学生对课文思想內容的理解和评介与他们的思想感情有着密切的关系。我们在教一篇课文时,首先要了解学生的思想实际,把思想教育贯穿其中,有的放矢地进行教学。以前,我     

做个有心人——谈谈我的数学论文写作

自1994年参加工作以来,笔者在多家期刊发表数学论文160多篇,下面就数学论文的写作谈谈自己的体会与思考,以期对青年教师有所帮助．     

贵做有心人

近午来,教学操作活动因其具有符合幼儿学习数概念的认识特点而被广泛应用。城市幼儿园,有财力配备一些现成的活动材料,而农村幼儿园,无力配置,那么数学活动材料从何而来呢?我认为: 首先,农村幼儿园拥有得天独厚的自然条件,如树叶、各种植物种子、水果、野花、小棒等物品,应有尽有,有的可以让孩子们采集,有的可以让孩子从家里带到幼儿园(班)里来。这些材料具有天然的美色(如豆类有红豆、黄豆、黑豆、绿豆、白豆、青豆;花有红花、白花、黄花、紫花、     

做个有心人

有一个叫做乔治的黑人小伙子,在一个理发店打工,这是一个小理发店,他的工作很简单,就是替客人擦鞋。 乔治是一个喜欢思考的小伙子,在擦鞋过程中,他很注意倾听客人们的谈话,有很多次,他都听到一些黑人朋友在理发的时候说：“如果我的头发能变直该多好啊!”     

做个有心人

有位学生曾问我,作家努什么有写不完的东西,他们两周才一次作文却让人发愁呢?我告诉他说:生活中没有现成的文章,全在你做个有心人去发现! 就说小孩拔人自行车气门心的事,生活中谁没遇到过?但一般人看见后认为与己无关,或认为是个恶作剧而已。有一天我去商场,没把自     

做个有心人

这次听写，又有很多学生没有听好。这次该有得他们抄了，我就不信你们抄不熟，把本单元的单词每个抄100遍，不信你们记不住。一开始，也许是迫于压力，这种方法很奏效，几乎他们都能“亡羊补牢”。可后来，不能“过关”的总是那些人，他们已不再等待我的“宣判”，早已等着“自首”了。一个单元结束，他们就会“忙碌”起来，一个个、     

做个有心人

提高教师素质、促进教师专业发展,是教育事业发展的基础,是教育工作取得成功的关键。提高教师素质,促进教师专业发展,离不开学校、政府、乃至社会提供支持条件,但是关键的还是教师的自觉。没有教师的自觉,外界提供的条件就失去了意义。教师的自觉,就要求教师必须做个有心人,做到“四心”。     

做个有心人

与你朝夕相处的小动物都有哪些特点呢?周围又有哪些新的变化吗?做个有心人,你会发现的!     

做个有心人

武士射箭能够百步穿杨,为何?“不过手熟罢了。”我能够滴油不沾,为何?“只不过熟能生巧罢了。”卖油老翁一语道破天机!对卖油老翁来讲,     

做一个有心人

每当学校行政人员召开例会,排查问题时,中层干部们总会说“:我值班那天一切正常。“”上周工作中没有问题。”真的没有问题吗?真的没有一点异常现象引起你的思考吗?我满脸疑惑。偌大一个校园,有一千多学生,近百教师,这么多人的思想、言行,真的与学校主旋律和谐共振吗?真的没有“旁逸斜出的枝条”吗?真的一点也没有看不顺眼的地方吗?套用罗丹的话——美是到处都有的,关键是我们缺少发现——我认为,问题肯定是有的,关键是我们缺少一双敏锐的眼睛,缺少去发现捕捉。发现问题是领导工作的起点,发现问题的能力是领导的一项重要技能。只有敏锐地感…     

指导学生读书读报教师必须做有心人

十多年的语文教学实践,我深刻体会到:要教好语文,必须重视课外阅读,要指导学生读书读报,教师就要做有心人。踏上教育工作岗位的头几年,我因不懂得课外阅读的重要性面忽视课外阅读,致使学生知识面狭窄。尽管自己用了九牛二虎之力,但学生的学习成绩却提高不快。从一九八一年开始,我运用两个“轮子”(语文课本、课外书报)一起转的方法,收到了良好的效果。下面谈谈我的做法。