跟小灵通学数学知识的英语表达

小朋友,你知道吗?我国的一些数学教材已经走出国门,被翻译成英语在英国学校使用了。那你知道我们平时学的数学知识如何用英语表达吗?经过一个学期的学习,相信你的数学和英语都已经有了很大的进步,下面就来检测一下你的学习成果吧!请试着翻译下面的句子。     

家庭速写

我们为宝贝骄傲 Alan是一个活泼可爱的小男孩,他是我们的骄傲。 一次偶然的机会,我们的宝宝与YOU&ME结下了不解之缘。自从加入阶梯这个大家庭的第一天起,学校和家里就有了一个活泼、开朗的Alan。四年来,每当看到Alan的进步,我们都会对当初的选择感到欣慰,更为我们的宝贝感到自豪!选择了YOU&ME,带来的不仅仅是孩子在英语学习方面的提高,我们也获得了阶梯的教育理念--快乐学习!     

跟小灵通学数学知识的英语表达

小朋友,你知道吗?我国的一些数学教材已经走出国门,被翻译成英语在英国学校使用了。那你知道我们平时学的数学知识如何用英语表达吗?经过一个学期的学习,相信你的数学和英语都已经有了很大的进步,下面就来检测一下你的学习成果吧!请试着翻译下面的句子。1.Any quadrilateral must have two diagonals.     

中国“加油”!

2008年在北京奥运会终于来临了!全球华人都在为北京加油!“加油“成为了在奥运会期间,每一个中国人呐喊得最多的词!下面让我们一起为运动场上的体育健儿加油,为我们的英语学习加油!     

评价形式的多样化使中职生快乐学习英语

评价是英语课堂中的一个重要组成部分。多样的评价形式可以有效地反映出学生学习英语的情况,以及他们的学习效率。通过形式不一的评价,能促使学生积极地参与到学习英语中来,让学生在评价的过程中,体会到学习英语的乐趣。因此,教师对他们的评价除了要根据其课程教学的基本要求外,更应该联系他们英语学习的实际需要,利厢多种形式的评价,提高学生学习英语的兴趣和积极性,激发学生英语学习的潜力,使学生在学习过程中体验进步与成功,建立自信,快乐地学习英语。     

浅谈英语课堂中有效教学的几点策略

所谓"有效教学",是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,学生获得具体的进步或发展。英语课堂的有效教学,在某种程度上来说,比其他学科更有难度。理由是我们相当一部分学生对学英语的目的性、学习英语的意义还不是十分明确,相反觉得学英语枯燥乏味,产生不出兴趣来。因此英语课堂教学的有效性,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。因此,学生成绩的进步和学习的发展是评价英语有效教学的一个标准。英语课堂有效教学的核心是通过教师运用先进的教学手段,融合先进的教学理念,让学生在学的过程中,感到轻松愉快、产生兴趣、乐意去学,使学生获得进步和发展。     

英语学习中积累的重要性

正作为教师都知道,如果学生努力,数理化的成绩可以在短时间内得到提高,但是,语文成绩差的同学即使努力,短时间内成绩可能提高很少或者看不到进步,这也就说明了语文的学习需要靠平时的日积月累。同样,英语作为区别于我们中国汉语的另一种语言,其成绩的提高也是要有一个积累的过程。那么,如何通过积累来有效地提高学生的英语成绩呢?以下是我在英语教学中的几点做法。一、做好英语词汇的积累,为学好英语打下基础在英语学习中,词汇是构成英语的最小的单位,就像     

说唱演三位一体,展现英语口语新魅力

英语的本质是一种人们日常交流的语言,一种交流的工具。随着人们对英语了解的逐日增多,人们对英语学习的重视也日渐增强。在语言的学习过程中,我们知道,如果我们在学习中只注重学习语言的知识、技能,而忽视了交际能力的培养,那必然不会是一种完美的语言。汉语如此,非母语的英语更是如此。培养英语交际能力,就要从儿童抓起!精彩而高效的英语课堂需要通过学生与老师的高度配合和默契互动来实现。而一节精彩的英语课也应时常穿插着各种不同的教学环节。     

兴趣教学法在高中英语课堂教学中的应用

兴趣是学习最好的老师,学生在有兴趣的情况下才能把一样东西学好,在学习过程中一定会碰到困难,但是如果有兴趣,就会不怕困难,克服困难,把它学好的,所以我们在学习英语的时候一定要激发学生的兴趣,要保证学生对英语的兴趣,只有学生不把英语当作一个负担,学生的英语学习才能有所进步。     

大学英语教学中元认知策略的应用

英语学习是一个长期的、甚至是终身的对英语知识学习和吸收的过程,需要学生在英语学习过程中不断地提高自己的兴趣,确立并完成一个又一个目标,运用正确的学习方法,不断地培养自己的自学能力与习惯,再通过自我评价和监督来进行完善。这一学习过程恰恰符合了元认知理论,而通过元认知策略的学习和正确运用,可以帮助学生更快更好地进行英语学习,因此大学英语教师应该重视训练学生对元认知策略的运用,以便更好地进行英语学习。     

英语顺口溜，学习好帮手

顺口溜教学是小学英语学习中常用的一种常见方法，既顺口又有趣，我们若通过顺口溜来学习英语，往往能达到事半功倍的效果。不信，你看!     

实用英语(英文)

"实用英语"是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新说法是whip-round(凑份子)。现在让我们来听听主持人是如何介绍这个词的用法吧!     

通过英语演讲破解学生英语学习“石化”困局的探究

众所周知,语言的基本功能在于交流和获取信息。在全球化脚步趋紧的今天,英语作为一门国际化语言,在国际社会的各种场合扮演着不可或缺的角色。英语对于中国人来说是纯粹的外语。在英语学习过程中,教师和学生必须明白学习面向现实世界的实用型英语才是逐渐掌握英语的不二法门。作为权威英语教材的《新概念英语》告诉我们,语言学习过程中,说是写的基础。一个语言学习者只有说得对,才能写得对。英语演讲作为一种外语教学形式,糅合了语言学习的核心内容,通过训练学生的听、说、读、写四项基本语言技能,促使演讲者组织和整合大脑中的信息,在日常学习和生活中习惯于英语思维,建构大脑的英语语言系统,提升临场表达能力。这使得学生能够主动使用英语,发现英语学习的乐趣,并在快乐中进步,从而破解英语学习过程中的"石化"难题。     

潜入英语 快乐阅读

<正>英语新课标明确指出,要让学生拥有良好的英语知识,以及具有终身英语学习的能力,英语阅读具有非常重要的作用。要使学生具有良好的英语阅读习惯并非一蹴而就,而是一个比较长的过程。因而,我们应该让学生认为阅读是一种学习的需要,一种学习的乐趣。只有这样,才能让他们潜意识中成为英语学习的主人,才能真正通过英语文字的阅读,了解精彩的世界,理解生活的意义!所以,只有快乐阅读,才能在快乐中逐步提升英语阅读水平。     

李阳老师的话

同学们，在美丽的金秋十月，我们终于又见面了!经过了这么多期的学习，相信你们的英语一定取得了很大的进步。     

实用英语(英文)

“实用英语”是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新词是agony aunt(知心大姐)。现在让我们来听听主持人John是如何介绍这个词的用法吧!     

通过支架式教学提高大学生英语自主学习能力

提高大学生英语自主学习能力是大学英语教学的一个重要主题,改变教学模式是提高自主学习能力的一种有效方法和途径。本研究通过实施支架式教学模式,来探索一条提高英语自主学习能力的新路径。本研究采用量化和质性研究相结合的研究方法。通过对收集数据的分析,得出结果：在实施支架式教学后,实验组的英语自主学习能力有了显著的提高;且在英语自主学习观念和英语自主学习行为两方面都有了长足的进步。研究证明支架式教学可以有效地提高大学生英语自主学习能力。     

英语学习技巧——读、忆、思、习、练

<正>在英语学习中,我们应坚持两种理念:Attitude can change everything.坚持"态度改变一切"的理念,立志学好英语,而后持之以恒,让English learning成为我们积极的态度。Never,never give up!坚定学好英语的信念,相信自己一定能够攻克英语语言难关,不懈怠,不倦怠,不放弃。让英语学习过程成为我们形成积极的情感态度、主动思维、实践探索、培养自主学习能力的一个过程。     

实用英语(英文)

“实用英语”是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新词是jet lag(飞机时差)。现在让我们来听听主持人Helen是如何介绍这个词的用法吧!     

学习贵在有兴趣的引导

都说兴趣是最好的老师,我在学习英语过程中对此有切身的体会。正因为兴趣,我在英语学习中能不断克服困难,取得一个又一个的进步。