浅析电大德育工作的现状及对策

德育工作是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向的重要手段、但目前电大德育工作存在着四个方面的问题，探索解决这些问题，可从三个方面努力：重新认识和确立德工作的主导地位；坚持以培养“四有新人”为目标，改进电大德育工作；电大教育要为人师表，以身作则，实现“三育人”。     

电大德育工作的难点及其对策

电大德育工作的难点来自学校自身特点和学生因素两个方面 ;提出确保德育工作实效性的策略。     

电大德育教学的改革刍议

现代远程教育条件下,电大德育教学存在着许多亟待解决的问题。因此,如何加强和改进电大德育教学是电大德育教师必须要研究的重要课题。本文鉴于电大德育教学中存在的问题,对德育教学提出了一些构想。     

面向新世纪电大德育工作的思考

随着科教兴国战略的实施和知识经济的到来,电大学生的各方面素质尤其是思想品德素质都有了更高的要求,电大德育工作必须探索德育的内在规律,发挥学生的自主作用;结合电大实际,充实德育内容,拓宽德育渠道,增强德育的实效性,努力开创电大德育工作新局面。     

改进和加强电大德育工作

改进和加强电大德育工作编者按长期以来，“电大德育工作必须改进”的呼声甚高，许多从事这项工作的同志都以此为课题，进行了多方面的研究和探索。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（简称《意见》）的发表，为电大德育工作的改进和加强提供了十分...     

以“四个结合”为切入点 提高电大德育工作的实效性

新型的网络教育是广播电视大学在新时期发展起来的,它的德育工作开展的难度远高于普通高校,但德育工作的实效性却不如普通高校。因此,本文就如何提高电大德育工作的实效性,提出了"四个结合",以发挥电大德育在人才培养和社会发展中的重要作用。     

电大德育教师的社会学透视

德育教师就是指从事“有意识地实现社会思想道德的个体内化，或者说有目的地促使个体思想品德社会化”的教师。在电大，就是指那些承担“两课”教学任务和从事专职学生思想政治工作的教师。其角色的社会责任决定他们肩负着直接塑造电大学生“人格灵魂”的特殊任务。由于我国现阶段正处在社会转型期，新旧价值观念的“碰撞”和多元价值观念的“冲击”，常常导致电大德育教师的角色失调以至失败，给电大德育工作带来严重影响。对此，笔者拟通过电大德育教师的社会学透视，分析角色与宏观社会的联系，研究角色的实践活动，探寻角色社会化的途径…     

电大德育之困境与应对

广播电视大学是开展现代远程开放教育的高等学校.由于电大德育主体的特殊性,当前电大德育面临诸多困境,因此,应更新思想观念,加强队伍建设,拓宽渠道,创设有利于学生自主发展的环境.     

以辩证法思想指导学校德育工作的开展

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“各级各类学校必须更加重视德育工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进一步改进德育工作的方式方法”。电大德育工作如何重视、加强?电大德育工作的方法如何改进、提高?辩证法作为马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想精髓，是我们改进和加强德育工作的有力武器，其“全面、联系、发展、矛盾和辩证的否定”等观点是将千头万绪、庞杂繁复的德育工作有机地统一起来，落实于学校各个环节的有力工具。本就辩证法思想在电大德育工作中的运用谈些粗浅的看法。     

构建高校大德育课程体系的探索与实践——以广东白云学院为例

构建高校大德育课程体系对于促进学生全面发展,实现教育资源的最佳配置,推动高校德育工作走向科学化、专业化,发挥整体育人合力等方面具有十分重要的意义。构建高校大德育课程体系的主要途径有:整合德育课程内容,构建切合实际的大德育课程内容体系;加强理论性课程、实践性课程与隐性课程的结合,构建以"新三中心"为理念的大德育平台体系;加强组织运行机制与保障机制的建设,建立行之有效的大德育课程管理体系。     

高校构建“大德育”工作体系的对策探讨

思想政治工作是高校实施“质量工程”的重要组成部分。新形势下,高校要以科学发展观为指导,坚持“育人为本、德育为先”的办学理念,树立和强化“大德育”工作观念,结合新时期学生工作的特点,推进和深化“两课”教学改革,构建和完善“三大课堂”育人体系,不断创新思想政治教育的新途径、新形式和新方法,培育和重建“特色化”德育文化,以提高大学生政治思想教育工作的效果,促进高校办学质量的全面提高。     

以"三个代表"为指针加强高校思想政治工作

在全球化浪潮下,高校的思想政治工作面临着一系列新情况、新问题。从分析高校思想政治工作的现状着手,探讨了如何以"三个代表"重要思想为指针,加强和改进高校思想政治工作这一问题。在理解、领会"三个代表"重要思想的内涵和把握"三个代表"与高校思想政治工作关系的基础上,指出高校的思想政治工作要紧紧围绕"三个代表"重要思想的真正要求,来构建思想政治工作共同体,要运用网络媒体等手段教育学生,使当代大学生真正成为先进生产力的推动者、先进文化的传播者、最广大人民群众利益的代表者。     

新时期加强高校德育工作的思考

随着改革开放和现代化建设的逐步深入,社会生活的日益网络化、信息化及高等教育体制改革的不断深化,大学生在思想观念、价值观念、思维方式、行为模式等方面发生了深刻而复杂的变化,如何在新时期加强高校德育工作,提高德育质量,增强德育的实效性,值得高校德育工作者进行认真地思考.树立德育首位的教育观念,是加强高校德育工作的前提;建立行之有效的德育工作运行机制,是加强高校德育工作的关键;确立完整的德育内容体系,是加强高校德育工作的基础;树立"以人为本"的德育新理念,是加强高校德育工作的核心.     

贯彻"以德治国"方略 加强德育课教学建设

“以德治国”是新世纪党中央提出的重要治国方略,它对高校德育工作提出了更高要求,也为高校德育课教学带来了创新机遇。加强德育目标体系建设与校园环境建设,提高德育课教师的师德修养与德育能力,加快内容创新,不断改进德育课教学的方式方法,是高校贯彻“以德治国”方略,加强德育课教学建设的有效途径。     

创新高等学校德育应着力构建"三个关系"

高等学校校德育工作要深入研究德育的内在关系,以基本关系的建设为着力点,构建牢固的情感关系,信任关系,互动关系。在三个基本关系的建设中推进高等学校校德育工作。     

学分制条件下高校德育工作的新思路

实行学分制对高校德育工作来说既是新的挑战也是新的机遇,我们必须抓住机遇,分析、研究学分制给当前德育工作带来的新问题,通过选拔和培养导师队伍,增大德育工作的覆盖率;改革“两课”教学,提高“两课”教学的有效性;寻求德育新载体,拓宽德育工作空间;加强学生社团建设,发挥学生社团的德育功能;充分利用网络和多媒体技术,提高德育工作的实效性。     

三全育人：海洋科学专业立德树人一体化模式探索与实践

“三全育人”是一种新形势新要求下的思想政治实践模式,是实现“立德树人”根本任务的必然选择。文章结合高校二级学院思想政治工作实际,以中山大学海洋科学学院为例,就立德树人一体化模式进行了探讨。     

高校自主办学后德育工作面临的问题及对策

高校自主办学体制向德育工作提出了新的挑战,德育工作面临许多新问题,如淡化了德育工作的领导和管理,压缩政工干部队伍,降低“两课”的地位和分量等。加强对高校德育工作的监督和评估,严格高等教育教师资格认定和考核,设置国家课程等,是加强和改进高校德育工作的重要途径和方法。     

学生工作的新思路新举措

创新是搞好学生工作的有效途径。“大兵团”作战的体制、“大”的学生工作模式、“大”德育的工作格局、“三个课堂”的工作阵地和“两进两上”是创新学生工作的有益探索。     

浅谈"关工委"在大学生思想道德教育中的优势作用

高校关心下一代工作委员会(简称“关工委”)是一支特殊的思想道德教育工作队伍,其具有政治上、经验上、威望上、时间上的工作优势,它在对大学生进行爱国主义、集体主义和革命传统等方面的教育,具有巨大的优势。实践证明,重视“关工委”的工作,充分发挥“关工委”的优势,是进一步加强大学生思想道德教育工作的有效途径。