关于高校新进教师综合素质培养的思考

随着人们对教育的重视,高等教育向大众化方向发展,高校不断扩招,高等教育事业迅猛发展,高校教师也急速增多.新进教师是高校的新生力量,也是不可或缺的重要组成部分,新进高校教师综合素质的提高也至关重要.     

高校专业教师的素质构建

高校专业教师的素质构建对于保障高等教育教学质量、加强高校师资队伍建设、培养高素质创新型人才具有重要意义。文章从品德素质、知识水平素质、专业能力素质、身心健康素质着手,试图构建具有系统性、科学性、可操作性的"四位十体"高校专业教师的素质体系。     

论高校英语教师对学生综合素质的培养

为了适应社会的飞速发展,当前大学英语教学强调要培养具有综合素质的人才。本文论述了高校英语教师在培养学生的思想道德素质,人文素质和英语素质等综合素质方面所起的作用。     

谈高校职业指导教师素质及培养

职业指导作为一种服务方式在高校越来越受到重视,它关系到高校人才培养质量,也关系到学生的职业前途。高校对职业指导教师的素质提出了更高的要求,因此,高校职业指导教师必须具备相关的素质才能够胜任本工作。     

高校军事课教师的专业素质

高校军事课教师是军事课教育的骨干力量,在实施贯彻落实全民国防教育这一战略中将发挥巨大的作用。加强和重视高校军事理论教师队伍的建设,提高军事课教师的专业素质,是提高高校军事课教学质量的关键。文章梳理了高校军事课教师专业素质的内涵,介绍了高校军事课教师专业素质的具体内容,即军事课教师的职业道德、专业知识和专业能力,并分析了高校军事课教师的各专业素质之间的关系。     

教师专业发展视域下的高校辅导员专业素质探究

高校辅导员专业素质的培养和提高是高等教育发展的必然要求.本文基于教师专业发展的理论视域,对高校辅导员的"专业素质"进行了理性剖析,并提出了相应对策,以期推动辅导员专业素质的提高、促进辅导员个人价值与社会价值的实现.     

基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

高校辅导员专业素质的建构、培养和提高是高等教育发展的基本前提。从教师专业发展的视角,对高校辅导员的＂专业素质＂进行了理性剖析与建构,同时,提出了应对措施,希望对高校辅导员队伍建设、辅导员专业素质以及辅导员专业化有所裨益。     

中学英语教师专业素质摭谈

随着新教程的颁布实施,中学英语教师的专业素质越来越受到人们的关注。新时期,中学英语 教师应具备:知识能力、教学科研能力、跨文化交际能力、教学策略及创新能力等。     

新时代高校专业教师自身素质建设的反思

本文作者对目前高校中承担专业课的青年教师的自身素质建设进行了反思．结合新时期的大学生心理特点与求学特点，为青年专业教师素质建设提出了几点建议。     

应用型高校国际贸易专业人才综合素质的培养

就应用型高校国际贸易专业而言,大学生的综合素质主要指通过全日制大学本科四年修业期满,应届毕业生所应具备的身心品质、知识结构和实践能力的总和,集中体现为思想品德素质、基础能力素质、专业能力素质和创新能力素质四个方面,具有培养时间上的阶段性、空间结构上的多层次性、时空上的相互关联性的特征。针对国贸专业人才综合素质培养中存在的问题,结合应用型本科的办学定位和国贸专业的特点,适应用人单位对国贸专业人才素质要求,应从四个方面入手培养国贸专业人才综合素质。     

新时期播音主持专业教师综合素质提升方略

新时期,随着经济与科技的发展,广电行业对主持播音人才的需求及其人才培养模式提出了新的更高的要求,因而对播音主持专业教师的综合素质也提出了新的更高的要求。本文认为,播音主持专业教师应从增加知识存量、丰富知识结构、紧跟一线动态、掌握信息技术等四个方面提升综合素质。     

高校英语教师综合素质与专业发展研究

随着新一轮大学英语课程改革的实施,教师在教育改革和学校发展过程中的核心作用越来越显著。教师素质的高低决定了学校教育质量的水平和科研发展的层次,提高英语教师的综合素质既是教师专业发展的保障,也是高校可持续发展的保障。文章从职前培训、在职培训和自我成长三方面对本问题进行了探讨。     

试论综合课程中教师专业素质的养成

教师专业化已成为教师发展的一个重要趋势。当前我国综合课程的实施也对教师的专业素质提出了新的机遇和挑战，它要求教师具有更新的专业课程意识、更广的专业知识结构、更强的专业教学能力。但在综合课程实施的过程中也暴露出教师素质的一系列问题。因此，可采取职前综合教育，在职校本培训以及职前和在职教育相融合的途径．促进教师的专业化发展．养成综合课程中教师的素质。     

论教师综合素质的培养

教师是教育过程中举足轻重的角色，其素质高低直接影响着学校的教育质量和学生的成长。全面推行素质教育，确保教育质量，完善教师自身的发展，必然要求教师有高度发展的综合素质。实现培养教师综合素质的理想目标，可从转变教育观念、加强教师职业道德教育、强化教师自身的健康心理素质意识等方面着手。     

高校财会类教师专业素质提升策略的研究

教育是国家发展的根基,教师是兴教的源泉,未来教育发展面临的最大挑战是教师的专业素质,提升教师专业素质是现代教育的基本主题。然而在财会类人才培养的过程中,部分教师的专业素质不高,严重影响财会类专业教育、学科建设的整体质量。基于此,结合教师专业素质的基本内涵,分析了财会类教师专业素质的挑战,并提出了相应的应对策略,以期提升财会类教师的专业素质、教学水平,推动学生健康、全面、快速发展。     

浅谈高校外语教师的素质

本根据素质教育对教师的要求，提出了新世纪外语教师所应具备的五种素质。     

高校思想政治理论课教师综合素质优化探析

随着高等教育事业的不断发展,国家对高校思政课教育教学提出了新的任务和要求,也对高校思政课教师提出了新的目标。而提高思政课的教学水平和实际效果,其关键就是高校教师的综合素质。本文从理论业务素质、情感投入、教育机智和个人修养这四个方面探讨如何优化高校思政课教师的综合素质,并为其队伍素质的有效提升给出了具体建议,这对我国高校思政课教学质量的改善也具有重要的意义。     

如何提高高中语文教师的综合素质

在高中语文教学中,教师作为知识的传递者和学生的引导者,其发挥的作用十分的关键,而其综合素质对教学质量、效率以及最终成果也有着直接紧密的关联,从一定意义上而言,甚至对素质教育的推进以及教育方针的落实有着深刻的影响。本文将对高中语文教师综合素质的有关方面进行简要的研究,旨在为教育工作者提供有价值的参考。     

高校体育教师综合素质的培养

作为高校教师队伍中的一员,体育教师要通过不断的学习提高自身的综合素质,主动适应素质教育的需要.