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1.接种部位皮肤有严重皮炎、牛皮癣、湿疹及化脓性皮肤病的孩子。2.发热,体温超过37.5℃的孩子。3.患急性传染病或传染病愈后未满半个月的孩子。4.患严重心脏病、肝脏病、肾脏病、结核病的孩子。5.患有神经系统疾病,如癔病、癫痫及脑发育不全的儿童。6.营养不良者,患严重的佝偻病或贫血的儿童。7.患先天性免疫缺陷病的儿 相似文献
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哪些学生不宜做班干部 总被引:1,自引:0,他引:1
在一个新班建立时,由于学生之间的了解还不够,班干部多由班主任任命。这时,班主任应当严肃谨慎,切忌轻率,首先应知道哪些学生暂时不宜当干部。班里的黑“老大”不宜当干部。这样的学生过早地受到了社会上或电影电视中帮会的影响,拉帮结伙,为个人或小团体利益“拔刀相助”“两肋插刀”。这样的学生一旦当了干部,会把班里折腾得乌烟瘴气,个别班主任认为这样的学生有“气魄”,能“镇住”那些不安分的人,这实在是一个认识误区,万不可一试。生性懦弱的人不宜当干部。这样的学生多是学习刻苦、成绩优异、惟命是从、任劳任怨的人。这样的学生当干部… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(1)
有很多的食物不宜同吃。小朋友知道了哪些食物不能同吃后,要告诉爸爸妈妈,以利于全家健康哦!猪肉与菱角——肚子痛牛肉与栗子——会呕吐羊肉与西瓜——伤元气狗肉与绿豆——会中毒兔肉与芹菜——会脱发鸡肉与芹菜——伤元气鹅肉与鸭蛋——伤元气甲鱼与苋菜——会中毒螃蟹与柿子——会腹泻柿子与白酒——会胸闷柿子与红薯——得结石鸡蛋与糖精——中重毒皮蛋与红糖——会中毒蜂蜜与豆腐——会耳聋蜂蜜与洋葱——伤眼睛木耳与萝卜——得皮炎黄瓜与花生——会伤身香蕉与芋头——会腹涨香蕉与马铃薯——面生斑香蕉与烤地瓜——中重毒另外,小朋友… 相似文献
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一个班集体班风的好坏、凝聚力的强弱、学习劲头的大小等都与班干部素质的优劣有直接联系,因此,班主任在选用干部时应当严肃谨慎,切忌轻率.要想组织一个强有力的领导集体,班主任首先应知道哪些学生暂时不宜当干部,只有清楚了这一点,工作才不会被动,才不会陷入两难处境. 相似文献
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一个班集体班风的好坏、凝聚力的强弱、学习劲头的大小等都与班干部素质的优劣有直接联系,因此,班主任在选用干部时应当严肃谨慎,切忌轻率。要想组织一个强有力的领导集体,班主任首先应知道哪些学生暂时不宜当干部,只有清楚了这一点,工作才不会被动,才不会陷入两难处境。班里的黑“老大”不宜当干部。这样的学生过早地接受了社会上帮会的影响,或从影视上间接地受到熏染,拉帮结伙,为个人或小集团利益“拔刀相助”、“两肋插刀”。这样的学生一旦当了干部,会把班里折腾得乌烟瘴气,混乱不堪。特别应当提到的是,个别班主任认为这样的学生有“气… 相似文献
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Puppy: 你知道吗? 有的食物或饮料虽然味道好,但是不能多吃,否则就会对身体造成一定的危害。这是我刚从医生那里知道的,提醒你千万要注意哦! 桔子:枯子含有叶红素,吃得过多,容易产生“叶红素皮肤病”,腹痛腹泻,甚至引起骨病。所以少年儿童吃桔子一天不宜多于中等大小的4个。 相似文献
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海味中的鱼、虾、藻类、都含有大量的蛋白质和丰富的钙、铁等矿物质,如果与含鞣酸量多的水果同食,不仅会降低蛋白质的营养价值,而且容易使海味中的钙、铁与鞣酸结合成一种新的不易消化吸收的物质,这种物质能刺激胃肠,引起不适,严重者可发生恶心,呕吐、腹痛等现象。含鞣酸多的水果有石榴、山楂、柿子、青果、葡萄、酸柚、柠檬、杏、海棠、李子、酸梅等。因此,这些水果不宜与海味同时食用,以间隔2~3小时再食为好。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2007,(7):37-37
自从200多年前茶叶从中国(后又从印度)传人英国之后,饮茶一直被英国人看作是一种悠闲和舒适的享受。最早运送茶叶到英国的那种快速高桅帆船便叫作"茶叶飞剪"号。在英国的家庭中."我把茶壶坐上了!"是一句对忙碌一天.疲倦归家的主人极好的关切话语。英国家庭 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2008,(6)
学大个性化教育研究院首席研究员贾智会:1、有强烈复读要求的学生有些考生自己有着强烈的进取心和学习愿望,要求复读,既不是父母强加的意愿,也不是反复劝说后的勉为其难之举,而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。第二年考试时,多数人一般都能够考入较为理想的大学。 相似文献
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“人前教子,人后教妻”,已是“源远流长”的“古训”了。其初衷大约是孩子小面子窄,有什么错误和过失,尽管现场问罪,尚可落个“家教严明”的美名;而“妻”则不同,“妻”是大人了,多少有个面子,“训妻顺内”,便得看个场合。殊不知“人前教子”之法实在是差矣,事实上“孩子”与大人一样具有不可凌辱的独立人格,“自尊心”和“荣誉感”早始于初醒人事。于此可想而知,孩子一有过失,做家长的便立即“提交”众人,呵斥责备致使孩子当众出丑,其结果使孩子感觉到在众人面前抬不起头而过于自卑,或滋生逆反心理而我行我素,或慑于“出丑”而“萎缩”智慧。英国哲学家洛克认为:“父母不宣扬子女 相似文献