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正美国:多项举措大力发展社区学院面对居高不下的失业率,美国总统奥巴马坚信,教育是创造美国经济基业常青的基石,而构建世界一流的教育体系和高质量的职业培训机将会使美国做好促进企业成长的准备。为此,奥巴马提议,在下一个十年里通过培养数百万甚至更多的社区学院毕业生来支撑劳动大军。奥巴马政府大力发展社区学院的具体措施如下:加强联邦政府对社区学院的投资;在"美国毕业计划"和"贸易调整援助社区学院和职业培训资助计划"的基础上,继续投资社区学院,并加强其与产业界的伙伴关系;加强社区学院与产业界的合作伙伴关系以促进学生的职业准备;强调社区学院在职业培训中的角色,增加社区学院的毕业生数量。为了帮助达成奥巴马的社区学院     

美国奥巴马政府社区学院政策的分析

奥巴马就任美国总统后,将社区学院视为低收入群体迈入中产阶级的跳板,对社区学院进行了多项改革。为应对产业升级对高水平技术型人才的需求,奥巴马颁布了社区学院免费计划,免除社区学院学生的学费,以期吸引更多学生入学,提高人才培养质量,促进美国经济复苏。这对我国的启示是:要改变行政管控方式,以资源激励促进地方本科高校转型和应用型人才培养;要探寻多元经费配置体系,建立灵活的免费资助政策,实现我国高等教育普及。     

奥巴马执政以来美国社区学院发展的机遇、主要政策及面临的问题

奥巴马执政后,为提振美国经济,将教育作为改革的重点之一.社区学院由于其在促进就业方面的优势也迎来了发展的新机遇.奥巴马提出了“美国毕业计划”等一系列针对社区学院发展的政策措施,其对社区学院的重视程度可谓前所未有.但是,由于政党的意见分歧以及社区学院本身所存在的教学质量和教学效率等问题,社区学院这一时期的发展依旧没能迈上坦途.     

奥巴马力促企业与社区学院的合作

据《今日美国》2010年10月6日报道,虽然奥巴马总统提出的向社区学院增加拨款的决定被国会驳回,但他正在运用自己的个人影响力来帮助两年制社区学院发展。奥巴马号召通过公私合作和慈善事业来帮助社区学院实现培养更多学生的     

美国社区学院初探

一美国社区学院的地位及目前状况(一)美国社区学院的地位20世纪50年代至70年代,为满足人们对高等教育和职业教育的需求,美国的社区学院得以飞速发展。如今,它已是美国高等教育的重要组成部分,对美国高等教育和社会发展做出了独特的贡献。美国新任总统奥巴马也对社区学院给予了高度评价。     

奥巴马力推美国社区学院发展

2015新年伊始,奥巴马便推出了他的新高等教育改革计划——免费社区学院计划,试图尽力缓解高等教育费用不断高涨的问题,让更多的美国人能上得起大学。从过去6年的执政经历来看,巴拉克·奥巴马可谓比近代任何一位美国总统都更加重视高等教育。他所提出的高等教育改革计划包括:给更多学生提供就读大学的机会、减少他们所支付的学费,以及给每所大学打分,并且督促它们对学生的课程和就业负责。此外,奥巴马对社区学院发展的推动更是不遗余力,因为他认为,社区学院的发展不但可以培养出更多高素质的劳动力,而且能间接缓解近年来大学生学费债务高企的状况。     

奥巴马将大笔银子投给职业学院

美国将启动120亿美元的社区学院改革计划,其终极目标是:到2020年,在这些学院里获得学位和证书的美国人增加500万,从而使更多人获得就业机会。奥巴马近日在密歇根州马科姆社区学院的演讲中宣布这项计划时,赢得了一片叫好声。     

美国推广企业界结合社区学院教育计划

10月4日,美国总统奥巴马在与总统经济复苏顾问委员会会面时宣布,联邦政府即日起展开《美国未来技能计划》,希望建立业界和社区学院的伙伴关系,推展全美产学合作网络,让社区学院的教学符合业界所需,而完成学业的毕业生也能找到合适的工作。     

美国社区学院的渊源、发展及启示

社区学院是美国教育发展中的一大创造。以社区学院为主要基地的社区教育系统已成为美国社区教育的特色。社区学院推动社区进步的功绩是众所公认的。探究它的渊源、发展对我们不无启示。     

美国社区学院的办学特色与启示

社区学院是美国高中后教育和高等职业教育的主力军，美国有社区学院1470所。美国社区学院主张新的职业教育模式，应由注重知识转为注重应用能力，这种以应用能力本位的教育观点逐渐被美国职教界所普遍认同。另外，美国社区学院与当地大中型企业关系紧密，建立了长期的合作关系，如在基金、教研、人力和资源共享方面。美国各县市的社区学院在许多方面都积累了成功经验，走在世界高等职业教育的前列。有些经验值得我们借鉴。     

美国的社区学院及引发思考的几个问题——在第一期全国高职高专院(校)长培训班上的讲话

各位领导、各位老师: 很高兴和大家谈谈美国的社区学院,我谈五个方面的问题:第一,美国社区学院的现状;第二,美国社区学院的任务;第三,美国社区学院的管理;第四,美国社区学院的发展成因;第五,研究思考的几个问题。1 美国社区学院的现状1.1 学校与学制 根据美国社区协会的说法,一般认为美国社区     

新自由主义冲击下美国社区学院的组织变革

社区学院作为美国高等教育系统至关重要的组成部分,自诞生之时起便肩负着多重教育使命,被视为美国民主的标志。在新自由主义冲击下,社区学院面临着财政危机与生源危机,教学成果也备受质疑。为此,近些年来社区学院进行了一系列的组织变革,创造有条件的免费入学,吸引生源;推动“引导路径”项目,为学生学业提供全程全方位指导;加强与四年制高校的合作,提供“保证转学”项目;同时完善自身课程体系与课程内容。这些变革反映出社区学院始终以促进学生发展为根本目的,保障弱势群体向上流动的社会通道,秉持着作为高等教育机构的组织特性,自觉抵制着新自由主义带来的负面影响。     

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1美国社区学院免费计划美国总统奥巴马近期宣布,美国两年制的社区大学将免费向有意愿的学生开放。根据这项提议,社区大学的学生满足下列条件就可以免除所有学费:1.至少要参加半日制的学习;2.GPA维持在2.5以上;3.学习成绩一直在进步。白宫方面称这个项目的灵感来自于在田纳西州和芝加哥的一些尝试,并且新项目需要各州的合作。如果全     

奥巴马在国情咨文中回避的教育议题

2015年1月21日,星期三,晚上,美国总统奥巴马围绕教育问题,在华盛顿发表了一番长达59分钟的国情咨文演讲。在讲话中,奥巴马称赞公立学校在提高学生的毕业率、加强阅读和数学教育等方面所做出的努力。此外,奥巴马还高度评价了儿童普遍看护项目的价值,强调学生个人资料安全的重要性以及对普及信息教育的期望。针对高等教育,奥巴马提出了一个使社区学院对绝大多数学生免费开放的计划,提供更加高效的教育贷款,减少学生的经济负担。奥巴马说:"这一计划为每个人提供了不     

美国社区学院职业教育的历史演变

美国社区学院职业教育的历史,按其发展过程可划分为思想萌芽期、初创期、迅速发展期和新发展期4个阶段。社区学院是在美国社会变迁的整体背景下产生的,也正是职业教育成为其主要职能后,社区学院才形成了自身的优势特色,在美国高等教育系统中确立了地位。     

美国社区学院职业道德教育的借鉴价值

美国社区学院职业道德教育特色吸引着越来越多的社会关注,职业道德教育与专业课程设置能够有机结合。通过校企合作提升职业道德素质,通过学生社团各种服务和活动提高职业道德修养,借助校园文化进行职业道德教育渗透,通过网络课程拓展职业道德教育。美国社区学院成功的职业道德教育为美国培养了大量德才兼备的技术人才,提升了大学生在就业市场中的竞争优势以及社区学院的社会声誉。探究借鉴美国社区学院职业道德教育特色,构建我国高职院校职业道德教育新范式,不失为职业德育教育的新思考。     

美国社区学院热门专业管窥

美国的社区学院以针对社区需要、服务雇主、满足学生意愿享誉全球。其专业设置灵活而又有针对性,反映了社会的需要和学生学习的兴趣取向。为了及时反映美国社区学院专业需求的变化,美国社区学院协会(AACC)定期对美国社区学院获得学分和无学分的热点专业进行调查。2000年,AACC 向1100个社区学院发放了调查表,有205个学校给予了回应,回应率为19%。在分析中,除学分与非学分的划分外,还将相关专业归并为学科领域(fields of study)进行研究。笔者拟结合 AACC 的报告数据,就其中的一些特点进行分析,以期对我们了解和借鉴美国社区学院办学和教学的经验有所帮助。     

美国社区学院与我国高等职业教育

美国的社区学院在其高等教育系统中有着举足轻重的地位。据统计,美国目前有各类高等院校３ ６６５所,其中社区学院有 １２５０所,占其比重的 ３４．１％;全国高等学校在校生１５００万,其中社区学院的学生 ５００万,占总人数的 １／３。社区学院不仅在美国高等教育大众化过程中扮演着重要角色,更为重要的是,它那独具特色的职业技术教育对美国的社会经济发展作出了巨大贡献。“他山之石,可以攻玉。”本文试图通过对美国社区学院的办学特色进行分析,从中吸取经验,以对我国高等职业技术教育的发展有所启示。 一、美国社区学院的职业…     

经济危机背景下美国社区学院的发展趋势及启示研究

在经济危机的冲击下,美国社区学院面临着生源减少、毕业率低、经费减少、教学质量降低等挑战。美国社区学院积极进行应对,包括:改革教学模式,开设远程教育;增加学士学位,强化转学教育;改革招生制度,凸显生源多源化;开源节流,强化管理。美国社区学院的发展启示我们需从以下几方面着手:改革教育模式,挖掘潜能,增加生源;加强内外合作,提高竞争力,吸引资金;扩大影响,确保教学质量,提高公信力。     

美国社区学院职能给我们的启示

一、美国社区学院的职能美国社区学院的快速发展,与它那独特的职能有关。社区学院在百余年的发展历程中,逐步形成了转学教育、职业教育、社区教育三大职能。1.转学教育职能美国社区学院的前身———初级学院是伴随着美国传统的英国式4年制大学向德国式的研究型新大学转变的改革运动而产生的。初级学院创办者的最初目的在于解决中学与大学的衔接,以便集中精力办好研究型新大学。因此,它的使命在于为继续学习高校一、二年级课程的中学毕业生提供更多的机会,进而为大学高年级输送更多优秀学生。总之,早期创办的初级学院的主要职能是“转学”,当…