激发美术欣赏教学中的情感因素

欣赏教学中的"情感因素"是指在欣赏课教学过程中一切与情感相关的,有利于学生学习新知识、形成相应能力、发展个性的教学促进因素,主要包括作品本身的情感因素,学生自身的情感因素和教学环境中的情感因素.     

浅析数学教学中的情感因素及作用

课堂教学不仅是师生间的认知过程 ,而且也是师生情感交流的过程 .数学教学中的情感因素有 :教材中的情感因素、教学过程和方式、教师的情感、学生的情感、教学环境 .每一种情感因素都对学生学习数学产生一定的影响 ,它们相互之间不是孤立的存在 ,而是相互制约 ,形成一个以学生情感为核心 ,以教师情感为关键的封闭立体 .现代心理学表明 ,认知过程与情感过程相伴随 ,教学过程不仅是认知过程 ,同时又是师生情感交流的过程 ,教学中每时每刻都渗透着各种情感因素 .数学教学中包含的情感因素有 :教材中的情感因素、教学过程和方式、教师的情感、学…     

情感教学在科学课中的作用

现代教学论专家斯卡特金在谈到情感对教育教学的作用时说:“任何途径都要作用于学生情感,要使学生的学习态度染上情感的色彩,要引起学生的感受。虽然不考虑学生的情感因素也能使学生学到知识和技能,但不能引起学生的兴趣,不能使他们始终如一地保持积极的学习态度。”“情感教学”是教师在教学活动过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。科学课则更需要“情感教学”,运用积极的情感因素“情知交融”激发起学生探究的兴趣,从而达到培养学生良好的科学素养的目的。一、情感教学能巩…     

小学英语教学中的情感渗透

一、引言 教育家赞可夫曾说：“教学一旦触及学生的情感、意志领域,触及学生的精神需要,才能高度发挥有效的作用。”基础教育阶段英语课程将情感态度列为五大课程目标之一,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,要求教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用,完善教学目标,优化教学过程,提高教学效率,从而实现学生的认知能力与情感因素的和谐发展。     

论情感因素对物理教学的影响

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,情感因素是影响教学质量的一个重要因素。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。物理教学中情感因素尤为重要,本文具体分析情感因素对物理教学的影响。     

初中美术教学中如何渗透情感因素

影响学生在美术课堂上学习质量的因素有很多。其中情感因素是重要的因素之一。情感因素是学生在评价以及欣赏一个美术作品时的标尺,在美术教学中所渗透的情感因素也是极其浓厚的。美术教学是对学生所作出的艺术教育,对学生的情感的教导以及培育、升华都有极大的指导作用,因此在美术中渗透情感因素进行教学是艺术的升华。     

高职音乐教学中情感因素的运用分析

情感因素一直是教育教学研究的重要领域。情感因素是影响教学质量的一个重要因素,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素,积极的情感因素能激发学生的主动意识,提高教学质量。本文有针对性地分析了音乐教学中学生和教师的情感因素,并探讨了情感因素的转化方法。     

情感教育在英语教学中的运用

英语课程基础教育阶段确定了学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养整体发展的总目标,首次把培养学生的情感态度列入课程的教学目标,并渗透到教学实践中。并强调指出情感态度是影响学生英语学习和发展的重要因素。英语的情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,     

浅探英语教学中应重视情感教育

培养学生自主学习兴趣,重视情感教育是教学成功的关键。要想大面积提高英语教学质量,必须使学生保持良好的学习兴趣,情感教育必须寓于教学过程的始终,激发学生的健康情感,激活学生的内驱力。因此,情感因素是影响中学生学习英语的重要因素,我们应充分重视和发挥情感因素的积极作用。本文着重探讨了在初中英语教学中应重视情感教育。     

巧用情感提高学生学习数学的兴趣

情感教学理论认为：“所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学.”数学教学如果只考虑学生的认知因素,不关注学生的情感因素,势必会造成“学而无乐”的结果.     

教师情感因素在激发学习兴趣中的作用

<正>教学环境中教师的情感因素主要有教师的人格特征、教师对学生的态度、教师在教学中情感投入、教学风格等。教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都□透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。在语文教学中调动和     

实施数学情感教学的策略研究

人的情感是丰富的,影响情感的因素也是多方面的.就数学教学的情感因素而论,可以分为学生自身的情感因素和教学环境中的情感因素两类.     

浅谈高中英语教学中的情感教育

正《英语课程标准》中明确指出:英语课程基础教育阶段确定了学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养整体发展的总目标,首次把培养学生的情感态度列入课程的教学目标,并渗透到教学实践中。并强调指出情感态度是影响学生英语学习和发展的重要因素。英语的情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素和积极作用完善教学目标,优化教学过     

谈语文教学中的情感因素

在中学语文教学中,情感因素具有不可忽视的作用。积极的情感因素可以引导学生的学习兴趣,反之,消极的情感因素会使学生失去学习动力,从而影响到学习成效。笔者根据多年教学经验,就如何在中学语文教学中开展情感教学提出了自己的见解。     

论数学教学中的情感因素及对学生的心理影响

由应试教育向素质教育转轨,提高学生素质是各种教学的共同任务.怎样利用本学科知识,挖掘教学过程中蕴含的教育因素,发挥学科教学在提高学生素质方面的最大效能,是很有现实意义、很值得研究的课题.本文针对素质教育中一个十分重要但又长期被忽视的方面——培养学生健康心理,试图从初中数学教学中一个也一直被忽视的因素——情感因素入手,论述初中数学教学中的情感因素及其对学生的心理影响.一、初中数学教学中的情感因素1.教材中的情感因素初中数学教材中反映祖国建设成就的内容很多,可以在教学过程中不时引发学生的爱国情感.此外,象勾股定理…     

情感因素在中学教学中的重要性分析及运用

现代教育强调教育的主体为学生,每个中学生作为社会中独立的个体都具有独特的情感,初中教师在教学中注意情感因素在教学中的应用能够直接影响到学生的学习效果.本文从情感因素的概念出发,对情感因素在中学教学中的重要性做出分析,并对如何在中学教学中运用情感因素提出一些见解.     

思品课中渗透情感教育激励学生成才

当前思想品德课教学中情感因素被提到一个新的层面,关注学生情感的发展变化已成为教育教学的重要内容。情感教学亦指教师在教学过程中,充分发挥情感因素的积极作用,达到教学目标,增强学习效果。它关注学生的态度、情绪、情感以及信念     

浅谈情感教学在基础医学概论中的应用

基础医学概论是医学院校非临床医学专业学生的必修课程之一,但由于其涵盖知识比较广泛,学生学习这门课难度大。情感教学是指教师在教学过程中,充分利用情感因素的积极作用,激发、调动学生的情感,以增强教学效果的教学。本文结合基础医学概论教学实践,就如何运用情感因素促进教学提出了建议：利用情感教育培养学生的求知欲望、学习兴趣,调节学生的学习情绪,在备课、授课等教学的各个环节体现情感教学。     

情感教学在职校单招英语教学中的应用

本文以情感教学为切入点,探究职校单招英语教师如何应用情感教学培养学生积极情感因素,调动学生非智力因素,挖掘不同层次学生的学习潜力,使学生迸发英语学习热情,提高单招英语学习成绩。     

发挥情感因素在高中语文教学中的积极作用

在当前的高中语文教学中,影响教学成效的因素是多方面的,从学生方面来讲,有学习基础方面的因素,有学习技巧能力方面的因素,也有情绪情感方面的因素,其中最容易被高中语文教师忽略的是情感因素。教学对象是具有主动思维能力的个体,情绪波动对学生学习状态与成效具有明显的影响,消极情感会使学生学习积极性降低,而积极的情感因素则能激发学生的学习动力,为教学成效的提升发挥促进作用。本文主要针对高中语文教学中的情感因素作用展开分析。