与孩子一起阅读

日本著名的小提琴教育家铃木镇一说，“具备了阅读能力的孩子是优秀的”。每次与家长交流怎样使孩子学好语文时，我都会建议家长让孩子多看课外书。家长却无可奈何地说：“家里的课外书买了不少，可孩子就是不愿意看，真是急死人了。”其实，家长们也深知阅读对于孩子的重要性，因此不惜血本为孩子买各种各样的课外书，从几元一本到几百元一本的，只要孩子开口总是尽量满足。现在的孩子     

与孩子一起享受阅读

记得一位作家曾经说过：“生命就像是一列永不回头的列车,载着各式各样的生命,呼啸向前;没有人知道下一站的地点,也没有人知道下一站的景物,对于自己的终点站,更是无法得知。所有的生命一起乘着这辆列车,体验一个充满挑战的旅程。”对于孩子,我们终究不会陪伴着他一直到达他人生的终点站。那么,我们该如何告诉他们,有关这列“列车”的事情？如何指引他在以后的路程中,遇到艰难险阻该如何面对？唯有书籍能够伴他们远航。     

和孩子一起阅读图画书

一、阅读需要具备想象能力识字的人都有过阅读的经历,对正常的成人来说,常用字百分之百地认识。但当阅读时,我相信他不仅仅是为了把文章或文学作品中的文字读完,而是通过这些文字去理解其中的深刻含义,最终达到阅读的目的。有识字能力的人阅读是这样,反过来,我认为不识字或识字不多的孩子也能阅读。     

和孩子一起阅读图画书

一、阅读需要具备想象能力 识字的人都有过阅读的经历,对正常的成人来说,常用字百分之百地认识.但当阅读时,我相信他不仅仅是为了把文章或文学作品中的文字读完,而是通过这些文字去理解其中的深刻含义,最终达到阅读的目的.     

和孩子一起阅读大自然、阅读人生

我希望我的女儿,首先能从真实不虚的生活中懂得生命的意义,懂得敬重生命是时间最大的物事,懂得专业知识的学习其实就包括敬重生命。     

爱孩子,就跟孩子一起阅读吧

作为一名年轻的母亲,面对幼小可爱的孩子,我总想尽可能地给予孩子最多、最好的母爱,希望在孩子的每一步成长过程中,做到无微不至,没有缺憾。在孩子的养育过程中,我们除了为孩子尽可能地提供优越的物质条件,我们也更加注重通过各种亲子活动来增进与孩子之间的沟通和交流,力求使自己不但是孩子的父母,更能够成为孩子的朋友、知己。     

和孩子一起找回阅读的乐趣

妈妈玛德琳最近发现，自己正在上小学二年级的小孩弗雷德每天花在阅读上的时间，好像越来越少了。 以前他只要回到家，练习完钢琴，就喜欢翻开书本阅读，不管是童话书、科普书，都读得津津有味。现在呢，回到家，不是窝在沙发上看电视，就是打开电脑玩网上游戏。     

睡前，请和孩子一起阅读

<正>阅读是伴随宝宝一生成长的活动,早期阅读让宝宝通过各种途径接受各种信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教育,为今后的学习打下良好的基     

国庆长假,和孩子一起阅读

《玛蒂娜》作者:(地)吉贝尔·德莱雅/文马塞尔·马里耶/图袁汇林/译出版:湖北美术出版社由海豚传媒引进的"玛蒂娜"系列围绕一个名叫玛蒂娜的小淑女的形象,描画了她的生活、学习、游戏、娱乐、交友、体育、旅游等一系列女孩成长过程中的点点滴滴,以场景式的水彩绘图和简单明朗的儿童语言,创造了一个令人向往的真善美的儿童世界。"玛蒂娜"     

园长支招——如何陪孩子一起阅读

<正> 所谓亲子共读,或许看起来只是简单的家长念、孩子听或者大人孩子一起念,但这样的活动不仅可使孩子掌握许多知识,更重要的是让孩子明白"书里有许多有趣的故事,有许多爸爸妈妈和老师都不知道的东西",感受到书的作用和价值,找到自主学习的路径之一,为未来打下基础。下面介绍一些引导孩子阅读的策略,或许会对您和您的孩子有所帮助:     

这个夏天,和孩子一起享受阅读

今年是＂年度优秀童书排行榜TOP10＂10周年。恰逢2014年书香中国·北京阅读季＂共享全民阅读同绘中国梦想＂的主题活动,为深入推动全民亲子阅读,《父母必读》杂志携手各大出版社共同开展＂年度优秀童书排行榜TOP10＂10周年巡展系列活动。第二站于7月17-20日在国家会议中心妇儿博览会成功举办。 7月17-20日,妇儿博览会E1馆1A27《父母必读》展位4天上演了18场精彩纷呈的故事分享会,父母及小朋友在这里度过了难忘的亲子阅读决乐时光。     

与孩子一起成长

女儿已经长大,她不再需要婆婆妈妈和唠唠叨叨,她需要的是另一种关爱,即理解。     

与孩子一起飞翔

今年的高考分数线刚一揭晓,我就接到了锐鑫的妈妈的电话：“王老师,告诉你一个好消息,锐鑫考了632分,超过一本线50分呢!”锐鑫的妈妈的语气里充满了激动与自豪。在分享她的喜悦的同时,我的思绪不由自主地飞回到了三年前。     

与孩子一起作文

习作对很多孩子来说,是少有欢喜,多是忧.老师布置习作任务时,很多孩子咬着笔杆,一筹莫展,为了应付作业,他们勉强成文,所写内容空洞无物. 我班有个孩子在写《假如我是老师》的作文时,这样写道:"当老师真幸福,只需布置作业,而不用写作业,长大了我也要当老师!"可见,在孩子心目中,老师扮演的是高高在上的角色,对于作文,动口不动手.读了这篇作文,我开始反思自己的教学:我该如何改变这种强迫式的作文教学方式?我应该扮演怎样的角色,有效地激发孩子作文的兴趣,提高习作的质量和效率?为何我不尝试和孩子一起动笔作文呢? 在"砸鸭子"的活动作文课上,我设计了几个环节,与孩子一起参与活动作文,孩子们的作文热情高涨,习作效率大大提高了.     

与孩子一起读书

我的孩子很爱读书。5岁半的他认得很多字,理解力也较强。孩子爱读书的良好习惯得益于我们从小对他的培养和熏陶。早在孩子一岁的时候,我们就常给他买书,主要是想让他从小就拥有自己的书籍。那时候,     

与孩子一起玩

在区域活动时,三个孩子在玩“小医院”的游戏。晔晔扮演医生,琳琳扮演护士,小朱扮演病人,大家分工合作,玩得很愉快。但是,过了一会儿,小朱觉得扮演病人经常要躺在床上“打吊针”,不好玩,于是,他提出要做护士,可琳琳和晔晔也不愿意当“病人”。没“病人”来看病,“医生”“护士”只能闲着,游戏就无法继续下去。这时,我走进“小医院”,对他们说:“我也来和大家一起玩吧!”孩子们个个欢呼起来:“唐老师,你真好。”“唐老师,你要做医生还是护士呀?”我和孩子商量如何分配角色,当大家都不愿当病人时怎么办。经过讨论,我们决定每人都当一次“病人…     

与孩子一起成长

"老师,朱乾坤他们几个欺负我."白洁同学哭着前来"告状".我停下手中的工作,把她揽在怀里,为她拭去脸上的泪珠,关切地问:"他们怎么欺负我们的‘学习委员'了?别哭,慢慢地告诉老师,我一定会严厉地批评他们."     

与孩子一起成长

如今,Internet(因特网)已被大多数人所熟知,我们可以利用它快速、便捷地完成原先因条件、时间等原因而受到限制,一时无法完成的工作和事情。JIternet已经在我们的生活中无孔不入,网上截留信息、网上查