面向21世纪的职业技术教育改革

现代职业技术教育的本质是提高劳动者的职业能力。职业能力,就其内涵来说具有时代特征,反映着当代文化科学技术水平。教育目标的现代性思维总的要求应当是:社会需求变化和人们的个性发展,要求各级各类教育的协调发展;现代教育的特征是多层次、多样化,既有正规学校教育,又有广泛的社会教育;现代教育要求用终身教育思维调整各级各类教育的功能结构,重新安排人生各阶段教育的性质、任务及其内容,使教育终身化、社会化和个性化。 研究探讨面向21世纪的职业技术教育结构和教学内容的改革,必须研究21世纪社会经济发展对教育的要求,对职业技术教育的结构、社会功能及其运行规律进行整体研究,预     

面向21世纪中国电力教育改革与发展的思考

面向２１世纪中国电力教育改革与发展的思考许英才，罗慰擎《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》为电力工业发展描绘了蓝图，也为教育改革与发展指明了方向。我们应当以世纪之交的历史感来思考电力教育改革与发展的问题。一、在世纪之交电力教育面...     

全国教育科学"九五"规划教育部重点课题面向21世纪电力职业技术教育改革的研究与实验

课题负责人 许英才 所在单位 中国电力教育协会 主要研究人员 舒以太 杨福生 罗慰挈 冯良芳 刘庆安 陈有良 宋守信 陈本琦 张沪生     

面向21世纪物理教育改革研究

本文论述21世纪物理教育改革的重要性和素质教育的要求;分析我国高等师范教育存在的一些主要问题,提出改革物理教育专业课程设置和教学内容的设想.     

面向21世纪的会计教育改革

面向２１世纪的会计教育改革张浩良，余禧，周传丽，杨少锋改革开放以来，我国经济体制经历了广泛而深刻的变革，社会主义商品经济获得前所未有的繁荣与发展，作为生产经营过程中的核算和监督手段的会计，作为经营管理的重要组成部分的会计，同样也经历着巨大而深刻的改革...     

面向21世纪的韩国教育改革

改革现行的教育体制,提高教育质量,培养高质量的新人才以能动地迎接21世纪,一直是韩国政府、特别是金泳三政府追求的目标和推行的一项战略。 金泳三总统1993年2月执政一年后不久,韩国政府酝酿已久的教育改革方案终于出台。 一、确定教育改革的5项方针 一是实现多样化的教育,改革过去死记硬背式的教育方式和按国语、数学和英文排列先后次序的教育方式,尤其是改变以考试成绩为主的近乎残酷的升学制度,制定多样化的选拔学生制度,重点培养学生的     

面向21世纪初中函数教育改革研究

针对我国现行初中函教育中存在的6个方面的问题，提出了面向21世纪初中函教育的3个对策．     

面向21世纪的哲学教育改革

本文认为，在２１世纪即将到来之际，中国的哲学与哲学教育面临着严重的挑战和难得的机遇。在国家哲学基地建设中，应当振奋精神，脚踏实地，走出低谷；坚持马克思主义方向，自觉地与时代合拍，加强重点学科和博士点建设的力度；探索人才培养新模式，既培养哲学家、思想家，又培养具有高度哲学修养的实际工作者，特别是与企业管理等院系联合培养有哲学头脑的经济管理人才；同时努力为素质教育服务，成为提高学生理论思维能力的中坚；为此，必须综合举措，务虚求实，特别是调整课程结构，更新教学内容，设置一批适应新形势需耍的新课程，并推出相应的教材。     

面向21世纪的小学教育改革

一从“应试教育”向素质教育转变,已经在当前的小学教育界实施。以上海为例,1996年上海的“95计划”提出要基本实现“应试教育”向素质教育的转变,紧接着采取了一系列的新举措,如推进重点中学高、初中分离办学,小学毕业免试对口升入初中。仅仅这两条举措,极大地振动了小学教育界,素质教育因此不能只在纸上谈兵了,要变成为实有的具体的教育实施。     

面向二十一世纪的职业教育改革

面向二十一世纪的职业教育改革北京市朝阳区职教中心蒋乃平职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。要使职业教育适应我国经济体制改革面临的新形势和新任务的需要，适应二十一世纪的需要，必须进一步深化改革。一、社会主义市场...     

面向21世纪的工程教育改革与发展

各位来宾、朋友们：你们好！我谨代表本次会议的主办单位──中国工程院教育委员会、中国高等工程教育研究会和所有协办单位,向各位来宾、各位朋友表示最热烈的欢迎！工程教育改革是当今世界各国备受关注的共同课题。在２０世纪末,全球工程教育学者聚集北京,以跨世纪的战略眼光讨论“２１世纪的工程教育”,无疑是一件指导现实、影响深远的大事。我相信,这次国际学术研讨会将作为一次千年之交的盛会而名垂世界工程教育史册。中国工程院是中国工程科学技术界的最高咨询性学术机构,其主要任务是团结全国工程科技界,推动技术创新,推广工…     

英国基础教育改革面向21世纪

近年来,英国政府面对教育质量下降的问题,相继推出一系列措施改革基础教育,把它作为决定英国在21世纪国际地位的关键因素之一。今年2月初,英国政府发表报告指出,     

面向21世纪深化化工教育改革

21世纪即将来临,培养跨世纪科技人才的任务摆地教育工作者面前。面向未来,机遇与挑战并存,我们必须振奋精神,迎接21世纪化工人才的激烈竞争。现在进入大学的学生们毕业后将为21世纪的社会发展而工作和生活。21世纪将是社会、经济、科技和文化巨大发展的时代。培养什么样的学生和如何培养适应21世纪需要的人才,是世界各国和各个学科的教育和教育工作者思考和研讨的课题。 (一)、21世纪现代化化工科学的发展趋势     

建构主义与面向21世纪的科学教育改革

建构主义是一种新的认知理论，这种理论已成为国际科学教育改革中的一种主流理论。建构主义的要义是科学知识是不能传递的，它必须由学生主动地建构。当代科学技术的发展要求科学教育必须改革，建构主义适应了这一时代挑战，建构式科学教育有利于培养迎接这一挑战的人才。     

面向21世纪的工程教育改革与发展

金桂飘香,层林尽染。在这秋高气爽的季节,在这风光秀丽的香山,我们迎来了五洲四海的嘉宾。“有朋自远方来不亦乐乎”!我谨代表本次会议的主办单位——中国工程院教育委员会、中国高等工程教育研究会和所有协办单位,向各位来宾、各位朋友表示最热烈的欢迎!工程教育改革是当...     

高师教育改革应该面向21世纪

我国的高等师范教育建国以来已经建立起完整的体系,最近原国家教委明确提出要面向２１世纪进行教学改革,制定了高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划,并批准了一系列项目立项。这是推动我国高等师范教育改革的一项重要措施,我们应该在这一项计划的实施...     

面向21世纪教育改革和职业指导

21世纪的钟声即将引导人类进人新的世纪,教育在人类发展和社会进步中的重要地位,面临着新世纪的巨大挑战.职业指导作为引导人们选择未来和促进发展的特殊手段,不仅是社会人才资源配置和就业援助不可缺少的重要环节,也是学校实施素质教育的有效途径.职业指导在21世纪必然为更多的求职者和青少年所接受,人们在教育、培训和职业生活中会更加迫切地求助于职业指导,中国职业指导工作者的队伍也将因此而迅速发展壮大.在世纪末的今天追索职业指导问题的答案,展望发展前景,对推进面向21世纪的职业指导具有非常积极的意义.     

21世纪职业技术教育改革与发展的价值取向

本世纪８０年代以后,国外职业技术教育的发展,体现出与传统职业技术教育思想不同的教育观,其中一些新的职业技术教育思想观念不仅对现实有指导意义,而且在一定程度上还对未来职业技术教育具有价值规范作用,成为世界各国职业技术教育的现实与未来的结合点。概括起来,...     

面向21世纪的工程教育改革与发展

１９本刊专稿９６年２月中国工程院设立了“工程教育改革与发展战略研究”咨询课题,组织了１０余位院士和３０余位专家,在对北京、天津和江苏等地的几十个政府部门、企业、院校、研究所等单位进行调查研究的基础上,分析我国工程教育存在的问题及原因,研究面向２１世纪...     

简论法国面向21世纪的教育改革

进入21世纪后,法国教育面临诸多问题和挑战:如青少年失学辍学量不断增加;校园暴力时有发生等。为此,法国政府和民众积极开展教育改革大讨论,并在此基础上开展了面向21世纪的教育改革。