浅议佛教对艾丽丝·默多克“善”的理念与小说创作的影响

默多克深刻剖析与批判了20世纪西方社会盛行的唯我主义,并提出克己无我的道德哲学。因为宗教信仰是导向善行的更为强烈的动力,她希望用"善"的信仰取代"上帝"的位置,作为道德的指南。默多克认为佛教在某些方面比基督教更具启发性,尤其是否定造物主与破除我执、避免教条与目的论。默多克本人在小说创作方面及其作品中的一些人物都展现出一种无我的境界,激发读者灵魂深处的善与爱。对"善"的境界存有一份终身向往与不懈求索的宗教情怀,或许是当今物质至上的社会生活的希望所在。     

角色错位折射出的双重困境——《杀猪的女兵》导读

一个人青春年少时的一次意气用事,究竟会对他以后的生活产生多大的影响?况且这还是一个有着双重特殊身份的人:女性、士兵。女性是"她"注定的性别标志,士兵是"她"那一阶段的身份标志,两重身份对于这个故事都必不可少——如果没有班长对女性的奚落,"她"不会自不量力地报名杀猪;如果不是部队里比铁还硬还冷的组织,就不会上演观看女兵杀猪这样的闹剧。然而,两者兼备,"她"只有凭借酒精催生出的非理性力量,走上了"杀猪"这条道。小说题目本身就是一个既刺眼又刺耳的存在,开头的紧张气氛更为读者营造出巨大的悬念:这是充满死亡与绝望、破碎与分裂的一幕,     

泪水

我不知故事如何开头,正如我不知怎样将故事结尾一样--故事发生在四年前,我在学校里学音乐,就在那儿认识了她,她叫"婷",是一个可爱的女孩。她和我坐在一起,我比她多学了一年音乐,所以她有什么问题都来问我,我也耐心给她解答……     

邓文迪 我就是很有企图心!

她在20岁的时候就独自一人远渡重洋,踏上了实现自己"美国梦"的征程。14年之后,她的名字后面冠上了夫姓——默多克。没错,就是那位77岁的世界传媒大亨默多克。而她,也将这自己心中的"美国梦"变成了现实。     

“故事林”里故事多——我的野故事课程冶的构建与思考

<正>每个孩子都喜爱故事。你瞧,孩子们一读故事就立刻安静下来,一讲故事就眉飞色舞,一演故事就创意无限……这样的学习方式多么有趣又多么实在,学生的概括能力、语言表达能力、想象能力等都有了提升。诺贝尔文学奖获得者莫言没有上过大学,但他度过了"用耳朵阅读"的童年和少年时光。莫言自称是一个讲故事的人,"因为讲故事,我获得了诺贝尔文学奖"。莫言的经历再一次验证了故事的魔力。用亲近故事的方式来学习语文,比教师一     

我敬佩的一个人

正我最敬佩的人是我的CEO。"当,当,当,当,"上课铃一响,"一二!"刘老师喊。"学习快乐,耶!"同学们齐声说。刘老师每个星期都给我们上一节作文课,虽然她从小肌肉萎缩只能坐在轮椅上讲课,但她常年如一日坚持教我们。俗话说:人不可貌相,海水不可斗量。刘老师没有上过一天学,是靠顽强的毅力自学成才的。她从没放弃自己的理想——成为一名作家。刘老师已经为少年儿童写了一百多万字的童话、寓言和故事,通过她多年的刻苦努力她实现了自己的梦想。我多     

善与自由——再论艾丽丝·默多克的小说观

英国作家艾丽丝·默多克以道德哲学和小说创作而闻名,但她在哲学思辨和文学创作之余也一直在思考有关小说的种种问题:小说何为?小说该怎样写?小说应该关注什么?小说该往哪里去?本文选取默多克的经典文论和相关访谈,参考国内外前期研究,结合当前语境重新探讨默多克对这些问题的回答,进而提出默多克的小说观与其整体哲学观、文学观相呼应,致力于对"善"和"自由"这两个关键词的理解和阐释。她表示,小说创作应以"自由"为导向,宣扬自由言论、塑造自由人物、揭示人的本质、引导人们积极向善。     

我该怎么办

问题故事乐乐最近常挂在嘴上的一句话就是——怎么办呢?早上起床"要是迟到了怎么办",中午给妈妈打电话"一天时间好长啊,怎么办呢",晚上开始做作业"这么多作业怎么办""又有不会做的题怎么办啊"……刚开始妈妈还会耐心地安慰她,到后来,妈妈对她的唠叨都只能无语了,"妈妈,连你都不想理我了,我怎么办?"     

“最美列车女孩”:为六旬乘客做人工呼吸

岁末年初,一个温暖的故事在蚌埠医学院校园里流传开来。尽管故事的主人公正在几百公里之外的黄山市实习,但是校园里的师生都对她致以深深的敬意,不仅如此,就连实习医院的医护人员也向这名"准医生"竖起了大拇指,"你是我们学习的榜样!"故事的主人公叫林雪,是蚌埠医学院临床医学专业2009级的学生。2012年12月20日,林雪完成了在蚌埠医学院阜阳临床教学基地一年的临床学习,从阜阳赶往下一个实习地点——黄山市人民医院。     

破茧未成蝶—《独角兽》封闭世界中的女性主义

《独角兽》是一部典型的封闭式小说,作者默多克用一种独特的方式塑造了一个在封闭的环境中渴望自由的女性形象。小说中的女主人公期待冲破牢笼,最终她冲破了牢笼,获得了自由。但是她的自由却是以死亡为代价换来的。默多克以一种独特的方式把女性主义融入了她所创造的封闭世界中。     

代笔

正一走进酒吧,就看见他坐在老位置上。"口袋里装着奖金?"他笑着问我。"不,是她来的信,"我闷闷地说,"正在发愁如何给她回信呢!我实在没有文采,真想找个文笔好的代笔!""代笔?我先给你讲一位同事的故事吧!"他边喝着咖啡,边讲起他朋友的故事,"他委托一位好友替他介绍了一位代笔人,代笔人有条件在先,说是怎么也不能与委托人见面,只要委托人把要写的内容告诉中间人,再由中间人传递即可,     

张炼红创造性思维的研究

人物介绍张炼红,女,13岁,一个农民的孩子.去年毕业于上海川沙县城厢镇小学,现在是师大二附中初一(3)班学生、上海市红领巾理事会副主席、《我们一百万》报主编.她在小学六年里曾获得:川沙县小学生作文竞赛二等奖,县小学生故事比赛二等奖,"故事大王"称号,县历史故事比赛一等奖.上海市"学习历史,热爱祖国"故事比赛活动优秀表演奖,市红领巾读书读报积极分子一等奖.被评为上海市少先队优秀队长.她在全国"少代会"期间表现出来的创造才干和活动能力更令人刮目:会议期间她独自起草了给全国少先队员的倡议书和"给台湾少年儿童的一封     

论艾丽丝·默多克类型化创作的动因

把偶在看作人和世界存在的本质,把道德意识看作人作为个体存在的基本模式,是艾丽丝.默多克文学创作的出发点,同时也是促成她小说修辞"类型化"的根本原因。这些文学创作中的表现不仅有着深厚的现实基础,更是由默多克自己独特的价值观和审美趣味所决定的,是一种长期累积形成的写作模式和思维惯性。     

为孩子找“第一名”

<正>曾经在一本书上看到过这样的故事:一个上一年级的小女孩,每天都第一个到学校,第一个进教室。她的同学在途中遇到她,问她为什么每天这么早去。她带着腼腆的微笑,说,"我喜欢第一名"。原来,她的学习成绩一般,长相也一般,在家中排行中间。因为很听话,父母也常     

巫婆失业了

所有的巫婆都失业了。真的。当出版童话故事的人一看到巫婆的故事就大叫"巫婆!巫婆!这种老掉牙的角色,小朋友才不要看,现代的小朋友要的是机器人、外星人,你们知不知道"时,巫婆就失业了。当巫婆骑着扫把飞到空中,发现自己好像是在高速公路骑脚踏车,飞机、火箭、宇宙飞船都比她快时,巫婆和扫把就都失业了。     

老妖妇与美女

从前,阿拉伯地方有过一个绝顶漂亮的女子,她的美丽超过任何别的美人,所有男人和女人都崇拜她,简直把她看成为一位仙女。但是,有一个老妖妇却偏偏不佩服,她说,"我比她美多了。至少,人家看来是如此。"因此,她就跑到美女那里去,挑拨地说道:"小丫头,你的地位还没有定呢,你有没有胆量和一个既老又丑的妇人去比一比美。""和你吗?"那美女好奇地问。     

层层推进“听说读写”,全面落实语言文字运用——人教版二年级下册《卡罗尔和她的小猫》教材解读及教学设计

正文本解读《卡罗尔和她的小猫》是人教版二年级下册第二单元中的一篇略读课文,也是小学阶段的第一篇默读课文。这是一篇极有童趣的儿童故事,清新明了,"一副素颜",其中的趣味却吸引着我一口气读了下来。《卡罗尔和她的小猫》以"卡罗尔一直想有一只小猫"拉开序幕,又以"卡罗尔终于有了一只她自己的小猫"完美闭幕,情节曲折有趣,结构严     

保加利亚来的“中国迷”

中国是我的故乡拉迪娜是我在保加利亚索非亚大学任教时的众多学生之一。她是一个"中国迷"。拉迪娜外貌平常,不爱打扮,也不善于表现自己,所以,我教了她一年多都没注意过她,只是觉得她学习比其他学生努力一点而已。真正引起我的注意,是她从中国留学回来的时候。2002年秋,她受保加利亚教育部派遣,以两国政府互换留学生的身份在北京语言大学进修汉语。不幸的是,"非典"使她学期未满就被迫提前离开了中国。当时,外国媒体对中国"非典"的报道有些夸大其辞,搞得人们把中国和从中国来的人视为"洪水猛兽"。拉迪娜如实向朋友们介绍中国的情况,告诉他们,"非典"不像传说的那么可怕,中国政府已采取了有力措     

艾丽丝·默多克小说中的类型化人物研究--从《一次相当体面的失败》谈起

艾丽丝·默多克是英国战后有名的哲理小说家,她把严肃的道德思考与故事性极强的情节巧妙地糅合在一起,以小说叙事的形式来阐释和图解自己的哲学观点和伦理思想.在她的小说中,许多重要的角色如"善"、"恶"、"宗教"等类型的人物频繁出现,因此对她小说中的类型化人物作一分析,对于全面把握其创作意图大有益处.     

马雅：校园里的一道“绿光”

她有着一双会说话的眼睛,每一个眼神都是一个故事。她经历过无数次的竞选和比赛,每一次收获都记录着她成功的足迹。她机敏过人、险处逢生,让所有认识她的人都钦佩不已。她就是东北育才学校高中部的马雅,一位带着"绿光"去创造奇迹的快乐女孩。