病案讨论式的教学法在医学专业学位研究生培养中的运用探讨

医学专业学位研究生培养以提高临床能力为重点,在医学专业学位研究生培养中采取病案讨论式的教学法,全面提高了医学专业学位研究生的解决临床问题的能力,通过这种方法,对提高临床专业学位研究生的培养质量起到了积极的作用。     

医学专业学位研究生导师团队培养模式的构建——卓越医生培养机制前提下

正在创新型国家建设过程中,我们需要大量具有创新意识、创新思维和创新能力的应用型专门人才。随着人民生活水平和健康意识的不断提高,对高层次应用型医学人才的需求也越来越迫切,这就需要我们不断转变教育观念,不断创新医学专业学位研究生培养模式。一新形势下医学专业学位研究生培养工作的要求医学专业学位研究生培养应依据人才成长及医学教育工作规律,将提高人才综合素质作为中心,积极迎合医学领域交叉整合的趋势,创新研究生教育模式,培养高层次、高素质的     

全国第八届医学学位与研究生教育学术年会召开

本刊讯(记者周文辉)2010年12月22～24日,由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、全国医学专业学位教育指导委员会主办的全国第八届医学学位与研究生教育学术年会在汕头大学召开。     

2011年全国临床医学专业学位及护理专业学位工作专题研讨会在温州召开

本刊讯(记者周玉清)2011年11月16~18日,由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、全国医学专业学位研究生教育指导委员会联合主办,温州医学院承办的2011年全国临床医学     

从学位英语测试看研究生英语应用能力的培养

研究生学位英语测试既是教学的一个重要环节,测试结果更是决定研究生能否获得学位的重要依据之一。研究生学位英语测试应该是一项具有较强真实性的交际语言运用测试,在此基础上,从测试对教学反拨作用的角度,探讨了如何通过学位英语测试改革促进研究生英语应用能力的培养。     

硕士研究生英语学位课程考试之我见

作者通过分析非英语专业硕士研究生英语学位课程考试的现状及存在问题 ,根据《高等教育法》指出 ,非英语专业硕士研究生英语学位课程考试属于高等学校自己组织实施的重要的教学活动之一。教育行政部门要依法行政 ,取消地区性英语学位课程水平统一考试。高等学校要深化研究生英语考试与教学的改革 ,真正以培养硕士研究生英语实际应用能力为目标 ,开创硕士研究生英语素质教育的新局面     

广西医科大学硕士学位论文评优和抽查结果的分析与思考

分析广西医科大学2008~2012届硕士研究生学位论文评优和抽查结果可知,广西医科大学学位论文质量与培养类型、学科建设、导师素质等因素密切相关,存在对医学专业学位教育重视不足的问题。应在今后的工作中积极探索医学教育规律和医学人才成长规律,加大培养模式和管理机制的改革力度,提高硕士研究生的整体培养质量。     

老工业基地吉林省英语学科研究生教育与学位建设现状评估及其发展可行性分析

英语学科研究生教育和学位建设是教育全球化发展的重要一环,在全球化的进程中具有重要的语言中介作用。吉林省是东北老工业基地省份之一,英语学科研究生教育和学位建设对于老工业基地振兴与发展具有重要意义。但是,吉林省的英语学科研究生教育和学位建设却经历了由先进到落后的演变过程。用辩证唯物论和历史唯物论的认识论和方法论来评估吉林省英语研究生教育和学位建设现状,用科学发展观来论证该学科今后发展的可行性,将有助于教育行政部门和高校领导机关为该学科的发展做出科学决策,使吉林省的英语学科研究生教育和学位建设跟上时代发展的步伐,为推动东北老工业基地的振兴和加速中国改革开放的步伐做出新的贡献。     

关于非英语专业硕士研究生英语学位课程考试改革的几点思考

笔者针对研究生英语实际运用能力薄弱的问题,通过对非英语专业研究生英语学位课程统一考试的效度与信度的分析和评价,对该考试的科学性提出了质疑,并提出了改革研究生英语学位课程考试的几点建议及其理由.     

广西医科大学硕士学位论文评优和抽查结果的分析与思考

分析广西医科大学2008～2012届硕士研究生学位论文评优和抽查结果可知，广西医科大学学位论文质量与培养类型、学科建设、导师素质等因素密切相关，存在对医学专业学位教育重视不足的问题。应在今后的工作中积极探索医学教育规律和医学人才成长规律，加大培养模式和管理机制的改革力度，提高硕士研究生的整体培养质量。