办“爱生学校”,让孩子享受最贴心的教育——专访山东省济南市天桥区实验小学校长董文

山东省济南市天桥区实验小学始建于1957年,近年来引入＂爱生学校＂的教育理念,在学校全面推行＂爱生教育＂、践行＂爱生理念＂,备受教育界瞩目。新的教育理念的实践,不但让师生的精神面貌发生了巨大变化,教育教学质量取得质的突破,而且受到了教育界同行和专家的褒扬与赞誉。     

“爱生学校”——理想学校的模型

"爱生学校"项目由联合国儿童基金会和教育部基教一司联合实施,倡导"以学生发展为本"的理念,注重"儿童视角",改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,从全纳与平等、有效的教与学、安全健康与保护、参与和谐四个维度创建儿童友好型学校。2011年,山东省济南市天桥区引进"爱生学校"项目,成为该项目在我国中东部的第五个实验区。项目实施以来,天桥区相继开展了中国爱生学校标准本土化的修订工     

人物介绍

张萍,山东省济南市天桥区教育局局长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。2009年中国教育学会授予"全国十佳小学校长"称号,曾获山东省2008年度教育创新人物提名奖,山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长,济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。近年来,随着济南市天桥区经济文化事业的发展,天桥区教育事业沿着"硬件整合成规模、软件提升抓管理、整体办学上水平"的轨迹,走出了一条上合国家教育发展规划、下合天桥区域实际的发展之路。以天桥区教育局局长张萍为首的教育工作者,遵循"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育"的发展理念,锐意进取,改革创     

人物介绍

<正>张萍,山东省济南市天桥区教育局局长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。2009年中国教育学会授予"全国十佳小学校长"称号,曾获山东省2008年度教育创新人物提名奖,山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长,济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。近年来,随着济南市天桥区经济文化事业的发展,天桥区教育事业沿着"硬件整合成规模、软件提升抓管理、整体办学上水平"的轨迹,走出了一条上合国家教育发展规划、下合天桥区域实际的发展之路。以天桥区教育局局长张萍为首的教育工作者,遵循"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育"的发展理念,锐意进取,改革创     

顺天性育人 成天性之美——专访山东省济南市天成路小学校长姚晶

正近年来,山东省济南市天成路小学在教育改革浪潮中、在区域发展引领下,在素质教育方面,勇于探索,大胆实践,根据自身的特点,围绕让孩子在适性发展中享受童年的快乐与学习的乐趣,提出了"天成教育"教育理念,谱写了"顺天性育人成天性之美"的学校教育,让教育界同仁广为关注"天成教育"究竟是一种什么样的教育理念?孩子们在这一理念下有何变化?为此,本刊记者在济南专访该校校长姚晶,让她为我们解读了"天成教育"深刻内涵。     

顺天性育人 成天性之美——专访山东省济南市天成路小学校长姚晶

<正>近年来,山东省济南市天成路小学在教育改革浪潮中、在区域发展引领下,在素质教育方面,勇于探索,大胆实践,根据自身的特点,围绕让孩子在适性发展中享受童年的快乐与学习的乐趣,提出了"天成教育"教育理念,谱写了"顺天性育人成天性之美"的学校教育,让教育界同仁广为关注"天成教育"究竟是一种什么样的教育理念?孩子们在这一理念下有何变化?为此,本刊记者在济南专访该校校长姚晶,让她为我们解读了"天成教育"深刻内涵。     

听语心理课程的构建与实施

新时代背景下,社会环境复杂多变,受地域文化、家庭教育等多种因素影响,小学生的心理健康教育问题愈发突出.为此,山东省济南市天桥区官扎营小学在正确认识小学生身心发展规律的基础上,以心理健康教育的积极心理学理念为指导,科学、系统地建设和实施"听语"心理教育,提出了"听到每一位同学心声"的目标.学校围绕"听语",确立了"525...     

细节决定成败——济南市洛口小学数学教学改革活动侧记

“图难于其易,伟大于其细。”近几年来,济南市天桥区洛口小学在路洪亮校长的带领下,把小事做细、做精、做好、做优,学校教育教学质量稳步提高。在主办了济南市天桥区首届三办两镇教育科研研讨会、承办了济南市首届农村教育科研现场会和山东省“循序自主作文教学实验与研究”现场研讨会之后,     

沐浴着生本教育的春风展翅高飞——昌乐小学生本教育实验简介

昌乐小学成立于1993年,现为广州市一级学校,是广州市天河区员村地区享负盛名的学校,是家长心中的品牌学校,是孩子心中的乐园。学校白2000学年参加省教科所生本教育实验以来,在“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念指导下,经过多年的实践研究,取得了较好的成绩,得到了广大家长、教育界同行以及上级教育部门领导的广泛认同。     

着力创建“爱生学校” 推动教育内涵发展

"爱生学校"是一个舶来品,如果用一句话来概括"爱生学校"的基本理念,那就是"以学生为本,一切为了促进学生全面发展。""爱生学校"所倡导的"爱生教育"不仅是一种教育理念的革新,也是一种教学模式的改进,"爱生学校"注重改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,为素质教育的真正落实探索了新模式。     

山东省淄博市淄川区实验小学 共享成长的快乐

山东省淄博市淄川区实验小学,坐落在古代著名文学家蒲松龄的故乡,所处地理环境优越,人文气息浓厚,自1949年建校以来,已走过了63个春秋。2009年,学校参加了生本教育实验课题研究,成为生本教育实验基地学校。在生本教育先进理念的指导下,学校坚持"惟德、惟真、惟美、惟和"的核心价值观,以"生本教     

宽识博见固根本 多元创生浚泉源——山东省济南市胜利大街小学简介

山东省济南市胜利大街小学创建于1948年,是一所有着丰富底蕴,在社会上享有较高声誉的省级规范化学校。学校占地10580平方米,校舍建筑面积9190平方米,操场面积5990平方米,生均占地面积4平方米。现有41个教学班,学生2392人,教职工138人。学校经过六十年发展的积淀,逐步形成了"务实上进"的工作作风和敬业、爱生、博学、创新的优良传统学校以"创生"的办学理念,追求"立足宽实基础,面向多元发     

花开淡墨痕,清气满乾坤——济南市明湖小学书法教育的实践与探索

山东省济南市明湖小学(以下简称"明湖小学")成立于2009年9月,学校以"培养有民族文化根基和世界眼光的现代中国人"为教育理念,力求通过书法教育,促进学生在"传承中创新",在"创新中传承"。一、书法教育的定位明湖小学从两个层面开展书法教育工作。其一,硬笔书写——规范、美观。规范、美观地书写汉字是学生有效进行书面交流的基本保证,是他们学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,因此,学校把"写规范、美观的铅笔字、钢笔字"作为书法教育的重中     

家委会的范本——济南市舜耕小学“舜友联合会”活动纪实

9月4日下午,在山东省济南市舜耕小学教学楼北楼的会议室里举行了一场特别的会议。说它特别,是因为组织和参加这次会议的成员都是舜耕小学学生的家长——名曰"舜友联合会"的舜耕小学家委会。这样的会议,自"舜友联合会"成立以来,基本上每个月都会定期召开,会议上,家长们审阅学校的工作报告,进行交流和研讨,同时也能提出自己建议,对学校在教育     

试论小学语文教学如何践行“生本”理念

随着新课程改革的不断实施和推进,"生本"理念已经深入人心,并得到了广大师生、家长的认同和支持。小学语文作为小学中非常重要的课程之一,小学语文教学中如何践行"生本"理念成为小学语文教师共同探讨的问题之一。阐述生本教育理念在小学语文教学中的重要意义,并从小学语文识字、阅读、写作三个方面探讨生本理念的践行途径。     

播种绿色 践行环保——济南市天桥区实验幼儿园教育活动剪影

“环境保护,教行为本”,济南市天桥区实验幼儿园坚持环保教育从幼儿抓起的环保教育理念。全园树立环保意识,践行环保行动;幼儿轩每班设有废旧物品整理箱,     

爱的家园 智慧打造——兰州市第四十九中学

正兰州市第四十九中学(原兰飞中学),是兰州市首批爱生学校实验校、全国德育创新基地。现有教学班30个,学生1500多人,在职教职工116人。学校占地面积19亩,总建筑面积13600多平米,拥有20多间设施一流的功能教室,是标准的"班班通"校园。在义务教育均衡发展、标准化学校建设过程中,新一届领导班子提出"标准化、优质化、自主管理、高效课堂"的办学目标。以爱生学校建设为契机,大胆探索和践行爱的教育,努力使学校成为教育的乐土、学生成长的乐园。     

儿童视角下的课外活动

正天成路小学是山东省济南市天桥区一所心理健康教育特色学校,开展心理健康教育教学研究已经十多年,并建有独立的心理健康指导中心。在深厚的研究基础上,2013年,天桥区在学校中引进了"社会情感学习"项目,社会情感学习中心在济南市天成路小学校内挂牌成立。由于得天独厚的办学条件,学校的课外活动围绕社会情感学习的六个维度进行开展,并在"认识自我""和谐相处""融入社会"三个领域分别展开。将"自我认知、自我管理、他人认知、与他人关系的管理、集体认知、集体关系     

儿童视角下的课外活动

<正>天成路小学是山东省济南市天桥区一所心理健康教育特色学校,开展心理健康教育教学研究已经十多年,并建有独立的心理健康指导中心。在深厚的研究基础上,2013年,天桥区在学校中引进了"社会情感学习"项目,社会情感学习中心在济南市天成路小学校内挂牌成立。由于得天独厚的办学条件,学校的课外活动围绕社会情感学习的六个维度进行开展,并在"认识自我""和谐相处""融入社会"三个领域分别展开。将"自我认知、自我管理、他人认知、与他人关系的管理、集体认知、集体关系     

新体系作文进校园活动(第三站)——走进深圳市宝安区坪洲小学

正深圳市宝安区坪洲小学毗邻宝安新中心区,是一所区教育局直属的公办小学。学校以"办一所学校有灵魂、教师有思想、学生有主见、家长有信心的现代化品牌学校"为宗旨,以"蒙以养正、文明以健"为校训,全面践行"开放式教育"理念,努力培养有德行、有智慧、有情趣、有气质的文明都市人,实现了学生、教师与学校的共同发展。语文特级教师张云鹰校长以"生命化语文"为核心,践行"开放式语文教学"理念,构建开放式"阅读教学""习作教学""活动课程"