共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
信息技术与初中语文学科的整合适应了当前语文课改的新要求。信息技术在语文课堂上的广泛应用不仅有利于激发学生情感,而且也丰富了学生语文知识视野,能有效地提高语文教学有效性,进一步增强语文课程的吸附力与承载力。 相似文献
2.
3.
4.
多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。计算机多媒体技术这一新的科技成果,被应用到了语文课堂教学中。本文分析了在中学语文教学中的计算机多媒体应用,并列举了较有代表性的实例。 相似文献
5.
作为新时期的初中语文教师应当大力弘扬改革创新主旋律,充分尊重学生的主体地位,将学生的学习兴趣激发出来,培养综合学习能力。在这一过程中,教师要实现五个转变,教学理念从"教师为主"转变为"学生为主",教学载体从"单打独斗"转变为"协作共进",教学方式从"直接给予"转变为"探究引导",教学点拨从"教师总结"转变为"辩论明晰",教学拓展从"局限课堂"转变为"内外融合"。 相似文献
6.
课堂提问是教育教学的必备环节,也是教师教学的重要手段。如何设计提问?课堂上怎样进行提问效果更好?这是一门学问,也是一种教学艺术。笔者就课堂提问,提出了自己的见解。特别是在激发学生问的兴趣,培养学生问的习惯,指导学生问的方法,保证学生问的时间等方面,提出了创新的思路。注重让学生在“问”的过程中学习掌握“问”的方法,展示学生探究学习成果或问题的过程,从而使语文课堂精彩无限。 相似文献
7.
8.
信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教学的有机结合呢?根据在小学语文教学中使用信息技术的实践,笔者的体会是:首先,教师要遵循信息技术与学科整合原则;其次,要合理选择教学方法,充分发挥信息技术的独特功能。 相似文献
9.
随着计算机技术的普及,多媒体、信息高速公路的快速发展,以“课堂、课本、教师”为中心的传统教学模式已越来越不适应现代教学发展的需要。为此,我们必须转变教学观念,善于利用现代信息技术,将其充分融合到语文学科教学中,从而改进、提高、优化语文课堂教学,达到提高课堂教学效益,提升学生的综合能力的目的。 相似文献
10.
信息技术应用于初中语文教学,大大丰富了师生的上课体验.教师在教学实践中,可以利用信息技术创设情境,渲染气氛,进行课外拓展,丰富语文课堂的教学结构,增加语文课堂的知识容量.信息技术改变了学生的学习方式,帮助学生学会自主学习,开展合作交流,启发想象思维.教师一方面需要把现代教育观念融入到现代技术中,改变传统教学模式,充分发挥多媒体技术的辅助教学作用.另一方面,教师需要注意不能把多媒体课件作为课堂现代化的唯一标准,要灵活进行教学设计,按照课堂实际情况安排教学活动. 相似文献
11.
俞梅芳 《语数外学习(高中版)》2013,(9):102
随着新课程改革不断的推进,课堂教学的改革和探索也不断加深。如何在初中语文课堂教学中让学生成为真正的主人,是众多语文教育工作者积极思考的问题。本文就初中语文课堂教学存在的问题,如何发挥学生课堂学习的主动性和积极性以及学生自主学习能力的形成,谈一些看法和做法。 相似文献
12.
13.
随着信息技术在教育教学中的广泛应用,教育教学现代化和信息化的程度得到了极大的提高。学校开展信息技术辅助数学教学实验为数学课堂带来一片生机,其原因有三个方面:一是充分发挥校园网的作用,建立数学学科网站;二是利用多媒体数学教学课件,激发学生探究的欲望;三是建立数学实验室,让学生“做”数学。 相似文献
14.
兴趣是最好的老师。语文课堂教学必须要抓住学生的思维,激发学生的情感,发挥好每篇文章的育人功能,提高学生语文素养,这需要语文教师精心设计,通过各类资源的整合利用,博取各家所长,让语文课堂更"闪亮"。 相似文献
15.
兴趣是最好的老师。语文课堂教学必须要抓住学生的思维,激发学生的情感,发挥好每篇文章的育人功能,提高学生语文素养,这需要语文教师精心设计,通过各类资源的整合利用,博取各家所长,让语文课堂更"闪亮"。 相似文献
16.
随着信息技术在教育教学中的广泛应用,教育教学现代化和信息化的程度得到了极大的提高。学校开展信息技术辅助数学教学实验为数学课堂带来一片生机,其原因有三个方面:一是充分发挥校园网的作用,建立数学学科网站;二是利用多媒体数学教学课件,激发学生探究的欲望;三是建立数学实验室,让学生做数学。 相似文献
17.
构筑新的语文课程既要扎根传统,更要面向未来。现代信息技术与新课标下的语文课程的结合,将在语文课程实施层面引发深刻的变革。信息技术为小学语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。阅读、写作、口才、研究性学习等语文教学内容在信息技术的支持下获得了新的发展动力,得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。 相似文献
18.
19.
语文是有生命的。语文课堂本该其乐融融、妙趣无穷,但现实的课堂却是枯燥乏味、无聊致极。教师采用调动情感、展示魅力、坚持创新等手段,让学生爱上语文、品味语文、读懂语文,那么语文课自然能够开放而有活力,充满生机而有激情。 相似文献
20.
叶彩莲 《中国校外教育(理论)》2014,(5):75-75
诵读对语文学习有着非同一般的意义。就初中语文教学中如何利用现代信息技术手段,创设有利的诵读情境,促成学生诵读习惯的养成等方面,提出有益的探讨。 相似文献