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一、处方笺的使用说明1)个人情况:是对学生的一个基本调查,可以让学生自己填写,特别是学生体质的情况教师一定要调查清楚,这样才能对症开方。 相似文献
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只有采取科学的方法对测试结果进行分析,才能从这些数据中找出规律,从而做出有效的决策。很多任课教师在测试结束后,对测试结果处理过于简单化,结果使得能反映大量学校信息、班级信息和个人信息的数据没有真正发挥作用,可以说是形成了测试成绩的浪费。对测试结果进行分析,可以从以下几个方面展开。 相似文献
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《学生体质健康标准》的贯彻实施需要体育教师观念和行为习惯的改变。但由于一线的体育教师对《标准》未能正确的理解,在实施标准过程中存在着一些困惑。文章针对教师在认识上和具体实施过程中所发现的问题进行深入地分析和研究,提出高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识,才能使《标准》的实施工作落到实处,收到实效。 相似文献
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体育教师对学生体质健康测试结果利用是体育教师作为学生体质健康测试结果利用的主体,对《国家学生体质健康标准》结果利用价值的基本认识,并在此基础上通过各种途径的实际行为投入。本研究从"以教师为主导"的角度出发,通过对594名中小学体育教师对学生体质健康测试结果利用的态度和行为的调查分析,揭示出体育教师对学生体质健康测试结果利用态度积极,但对学生体质健康测试结果利用行为还有待加强。建议以适当的方式保护和引导体育教师对学生体质健康测试结果利用的积极态度,引导体育教师对学生体质健康测试结果利用行为,以期为我国进一步实施学生体质测试工作提供一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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自《国家学生体质健康标准》颁布实施以来,每学年的第一学期都要对学生的体质健康情况进行测试和上报,从测试的数据来看,笔者对学生每况愈下的体质状况感到忧心忡忡,在担心之余,笔者对测试本身进行了反思,发现了一些问题,而这些问题也是身边广大体育教师的共同疑惑,在此成文,与体育同仁探讨。 相似文献
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《西安体育学院学报》2019,(4):493-499
体育教师是学生体质健康提升的关键要素,囿于诸多因素制约未能发挥关键效能,可视此现象为一种"缺憾"。采用访谈法、观察法等质性研究方法,并运用NVIVO8.0中文版软件处理收集的资料,分析体育教师功能缺憾原因并提出对策。缺憾原因:工作任务繁重、课堂权利受侵、利益回馈匮乏等客观因素导致教师对学生体质健康提升"异化性应答";有效教学乏力、个体指导缺失、教学域外参与等主观因素导致教师对学生体质健康提升"缺陷性输出"。相关对策:学生体质健康提升既要符合"道德正当性",需要体育教师忠于教师职业、勇担学生体质健康提升使命,锤炼教学素养、追求学生体质健康科学培育;也要符合"社会合法性",需要外界对体育教师给予利益回馈、激发体育教师教学工作动力,优化教学生态、实现体育教师教学重心转移。 相似文献
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本文从青少年学生自身,家庭,社会,国家,民族的角度,深入分析了增强青少年学生体质健康的意义。旨在使有关部门深刻认识增强青少年学生体质健康的重要意义,并切实采取有效措施增强青少年学生的体质健康。 相似文献
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对高校实施《学生体质健康标准》的调查分析 总被引:5,自引:1,他引:5
采用问卷调查法和访谈法较全面调查高校体育教师对<学生体质健康标准>目的的理解程度及实施情况等内容.调查表明:教师对实施<学生体质健康标准>的目的是比较明确的,但对其的理解和认识还需进一步加深;仪器精确度不高和数据处理是实施中较大的问题. 相似文献
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狠抓《国家学生体质健康标准》落实促进学生体质增强 总被引:1,自引:0,他引:1
《学生体质健康标准》自2002年试行以来,各地教育部门和各级各类学校认真进行组织推广,在试行中取得了很好的经验。教育部、国家体育总局在认真总结各地试行工作的基础上,根据新的形势,对《学生体质 相似文献
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对青少年学生体质健康状况下降的思考(之四)——增强青少年学生体质健康的对策 总被引:4,自引:0,他引:4
增强青少年学生体质健康是一项系统工程,不仅需要学校、家庭和社会的齐抓共管,更需要青少年学生自身高度重视并采取有效行动,鉴于此,本文从学校、家庭、社会、学生自身方面提出了增强青少年学生体质健康应采取的对策。 相似文献
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本研究采用实验法、数理统计法等研究方法,分析聋校学生体质健康现状和聋校体育教学现状,找出聋生体质健康干预方案制定的依据,针对性地制定一系列课内外干预方案,并对干预前后数据进行统计学分析.结果发现:干预后反应聋校男女生身体形态的身高增长不明显、反映速度素质的男女生50m和反映柔韧性素质的男生坐位体前屈成绩增长也不明显;但是反映学生身体机能的肺活量、反映耐力素质的男女生1 000/800m、反映力量素质的立定跳远、引体向上、以及女生坐位体前屈等各项成绩增长较为显著. 相似文献
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新春伊始,学期刚刚开始,就传来不幸消息:上海一中学13岁的护旗手在为升国旗仪式做准备工作时突然倒地猝死。以往,我们听说的大量案例是学生在升旗仪式"过程"中因日晒、长时间站立而"晕倒",在准备活动时发生死亡事件还是第一次。这个事件引起社会高度关注,公众感慨学生体质健康究竟要脆弱到何种地步才会止住?当然,客观地讲,这仅仅是个案,不足以代表学生群体,更何况,该学生的真正死因还没有调查清楚,妄加评论并不科学。但是,在 相似文献
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为了全面贯彻全国学校体育工作会议精神,提高体育教师在实际教学工作中改善学生体质、促进学生运动健康的技能,本杂志特开辟《运动健康与体育教学》专题,邀请魏勇博士就体育教学中与健康相关的主题组织讨论,有的为理论介绍,有的为案例分析,还有的是经验交流。欢迎全国各地的一线体育教师把自己在教学中遇到的与健康相关的个案、问题、疑惑通过电子邮件向《体育教学》或者向本专题策划人魏勇博士(daviwype@hotmail.com)提出来,由专题策划人尝试作答:我们也可能把问题直接刊登出来,向全国读者征集最佳解决方案。本专题强调结合基层体育教学的实际,以图文并茂的生动表述形式,尽可能为体育教师介绍各种问题的解决方法。 相似文献
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<正>从1985年底开始,中国进行了四次全国青少年体质健康调查,调查显示,最近以来20年来,中国青少年体质在持续下降,表现尤为突出的是:耐力、速度、爆发力量素质,肥胖学生继续增多(学生肥胖率在过去的几年内迅速增长,四分之一的城市男生是"胖墩") 相似文献
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《学生体质健康标准》(以下简称为新标准)是新课程标准的产物,是保证新课程得以顺利实施推广的重要利器。新标准也是教师考核评价学生体育成绩 相似文献
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学生是国家的未来,在中国体育事业的发展中占据着主体地位.国家越来越注重发展学生的体质健康教育.但目前我国学生的健康状况不容乐观.我国学生健康水平下降的主要原因有家庭观念影响、监管不足、不良饮食习惯、学习压力大等.从改变家庭传统思想、学校重视体育教育、加大体育宣传力度出发,可以极大地增强学生的体质健康. 相似文献
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关于学生体质健康测试中存在问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
鉴于青少年体质健康持续下降与身体活动不足的全球流行趋势,需要反思当前的学生体质健康测试问题。通过文献梳理与现场观察进行了定性分析,结果发现:1)学生体质及其测试工作备受各国重视,但对青少年体质健康并没有获得预期的促进效果;2)尽管体质测试指标具有一定的代表性与可操作性,而体质测试的组织、程序、评价方法以及结果应用等方面仍存在方法学问题;3)学生体质健康测试工作已呈现制度化、常态化,而青少年身体活动的促进工作是问题解决的关键。结论认为:学生体质测试工作需要继续,但应当转变实践过程中的"超价观念",进一步强化测试评价环节的教育作用与评测后的身体活动行为干预。 相似文献
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随着我国学校体育工作改革的进一步深入,以及人们对体育思想不断地领悟,当前体育教师的知识、能力、素质结构都面临着极大的挑战。但是在目前的中小学体育教师培训中,大多存在低效甚至无效化的现象。如何培训才能让参训教师尝到 相似文献