怎样突破折射率教学难点

怎样突破折射率教学难点陕西省商州中学姚福厚折射率是几何光学中的一个重要概念．必修教材虽然精简了相对折射率，只讲绝对折射率，降低了难度．由于初中《物理》中的光的折射知识粗浅，折射率是新概念，学生不易理解其物理意义，应用时乱套公式．直接影响了学生对这部分...     

折射率复习教学的三个加强

折射率是光学中的一个重要概念和物理量，也是考查的热点和难点．复习应使学生加深对折射率的理解，提高分析解决有关问题的能力，形成以折射率为核心的知识结构．我在复习折射率时注意了以下三个加强．１折射率概念的加强 在加强折射率概念教学中注意了如下几点． （１）折射率和折射定律的联系和区别．两者的数学表达式都为当光从一种介质射向另一介质时，入射角的正弦值与折射角的正弦值成正比，但绝对折射率强调光必须从真空（或空气）射到介质中，若入射角为ｉ，折射角为γ，则ｎ＝表示这种介质的光学特性．而折射定律表明光从一种介质…     

变折射率介质中光线的弯曲

文章以费马原理为基础，推导了一维渐变折射率介质中光线方程满足的微分方程；讨论了光线弯曲情况与介质折射率变化之间的关系；给出了与几种曲线型光线对应的介质折射率分布．这些分析展示了渐变折射率介质中光线与均匀介质中光线的差异，对理解和解释变折射率介质中的光学现象有一定帮助．     

掠射法测液体折射率时折射角与介质折射率的关系

讨论了掠射法测液体折射率时折射角与介质折射率的关系，给出了统一的表达式，并通过实验予以验证．     

X切LiNbO3晶体退火质子交换光波导特性研究

研究了X切LiNbO3晶体质子交换光波导与退火质子交换光波导的特性，表明X切LiNbO3晶体质子交换光波导的折射率分布呈近似线性阶跃型分布．通过连续时间的退火，光波导的折射率分布向高斯型分布过渡．实验结果还表明，退火过程波导深度d与退火时间的平方根t成线性比例关系，退火后的光波导折射率分布能呈现出长时间的稳定状态．     

5种方法求介质的折射率

1运用折射率公式n=sina/sinr例l一束光由空气射入介质中，入射角为60°，折射光线与反射光线垂直，求这种介质的折射率．     

光学介质折射率讨论

折射率是光学介质的重要特性之一,讨论影响折射率变化的原因,阐述折射率变化的应用,以达到对光学介质折射率有一个更全面、更深入、更清晰的认识和理解．     

不同形状玻璃砖折射率的测定

用折射定律n=sini/sinr测物体的折射率，其关键是如何巧妙地确定某一射向物体的入射光线和进入物体的折射光线的方向，下面谈谈不同形状玻璃砖折射率的测定．     

垂直入射的单色光在直角棱镜内发生全反射次数的判断

2005年全国高考理综第17题间接考查了垂直入射到直角棱镜斜边的单色光在直角棱镜内发生全反射的次数．首先，垂直入射的单色光在直角棱镜内发生全反射的次数与棱镜的折射率有关，而同一单色光对不同介质的折射率是不同的．我们知道棱镜一般是由玻璃制成的，而玻璃的种类很多，根据不同用途的要求，玻璃可分为冕牌玻璃、火石玻璃、石英玻璃、特殊玻璃和天然玻璃等．其中，冕牌玻璃是用73％左右的纯净石英砂（SiO2）、21％左右的苏打（Na2CO3）和6％左右的纯石灰岩（CaCO3）混合后加高温熔炼而成．冕牌玻璃的特点是折射率和色散都比较低，可以制成无色透明的各种成品，同时生产容易，价格便宜．     

玻璃砖移位后对其折射率的测定有影响吗？

用“插针法”测定玻璃砖的折射率是高中物理教学中的必作的学生实验之一．这里讨论一个细节问题：即已作好了实验前的各种准备，可是在插针时不慎将玻璃砖移了位．问对其折射率的测定是否有影响?许多学生凭主观想象认为：玻璃砖向上(或向下)平移，等效于砖固定不动，针向下(或向上)平移；玻璃砖绕原位置发生偏转，等效于砖固定不动，     

金属薄膜／波导薄膜包覆光纤端面SPR生物传感器的研究

提出了一种由高折射率纤芯／波导层／金属薄膜包覆层／被检测物层构成的四层结构表面等离子共振光纤生物传感器．对其研究发现：这种传感器能够很好地感应待测物的折射率，与三层薄膜结构光纤SPR传感器相比其衰减峰非常尖锐，这说明其损耗小且分辨力高，适合长距离、高精度、高分辨力场合的测量，对生物医学中的免疫反应实时检测及表面显微技术的研究具有重要的意义．     

钛扩散铌酸锂条形波导沿深度方向的有效折射率分布

按准解析法，从理论上给出了Ｔｉ：ＬｉＮｂＯ３条形波导沿深度方向有效折射率的解析表达式，并按此式计算了典型波导的场分布及模折射率．这对于研究有金属覆盖层的条形波导的传播特性是特别有用的．本文还明确给出了确定导模场最大值位置的方法，因而对波导与波导、波导与光纤的耦合有一定的指导意义     

再“小议介质折射率定义的科学性”

贵刊在2007年第12期中刊登了林贵老师的《小议介质折射率定义的科学性》一文．林老师对教材中关于折射率定义的科学性提出了质疑,并结合自己的研究给他了认为是科学的、严密的介质折射率的定义．我读完全文后,感觉有些问题需要与林老师及广大同仁作进一步探讨．     

液体折射率测量器的制作

中学物理光学部分物质的折射率的学生实验中只要求学生测定玻璃的折射率（即固体的折射率）。在实验之后,笔者反复思考一个问题,能不能像测定玻璃折射率那样．测出入射角和折射角,从而算出液体的折射率;或用更简单更直接的方法测定液体的折射率？在一些习题的启示下,笔者制作出了液体折射率测量器。现将液体折射率测量器介绍给广大读者,望大家提出宝贵意见。     

测量棱镜折射率的几种方法

运用物理和数学知识，系统地分析了测量玻璃棱镜折射率的八种方法．有利于提高学生数理知识有机结合、灵活运用的能力．     

定向耦合器耦合长度与波导结构的关系

以图解方式阐明光通信开关（光波导型光开关）中定向耦合器的耦合长度与波导结构——波导间距、波导折射率、介质折射率、两波导间介质折射率及光波长的关系．     

媒质折射率与相速没有因果关系

ｎ＝ｃ／ｖ与ｎ＝ｓｉｎｉ／ｓｉｎｒ是媒质折射率的测量计算式，无论对于无色散媒质，还是色散媒质，光在其中传播时折射率和相速的决定因素对皆为媒质材料垢相对电容率和相对磁导率，而折射率与相速之间没有必然因果关系，相对电容率和相对磁导率又是媒质产入射光频率的函数，因此，不仅同一频率的光在不同媒质中传播时折射率，相速各不相同，而且不同频率光在同一媒质中传播时折射率，相速也各不相同。     

液体折射率的测定方法

折射率是物质的一种重要光学常数，在生产和科学研究的许多部门中都会遇到折射率的测定问题，折射率的测定也是中学光学中重要实验内容，高中教材不仅给出了一种测定固体（玻璃）折射率的方法，同时也渗透了一些测定液体折射率的方法，本文以测定水的折射率为倒，介绍了几种测定液体折射率的方法，供同学们参考。[编者按]     

彩虹与回归反光膜

彩虹与回归反光膜看似风马牛不相及，而其原理相同，区别仅在于介质折射率不同．本文先介绍我们熟知的彩虹的形成原理，然后介绍回归反光膜的原理，最后介绍回归反光膜的结构及其应用．     

实唆《测定玻璃的折射率》复习导航

《测定玻璃的折射率》是考试大纲所要求的基本实验，2006年全国Ⅱ卷和江苏卷都考查了测玻璃砖的折射率，全国Ⅱ卷巧妙地设计了一面电镀银的玻璃砖，在特定的条件下，考查学生的灵活应变能力，以及正确表述操作方法的能力，实验试题既体现了对学生的实践能力和创新精神的考查，又不脱离当前中学物理实验教学的实际．在本实验的复习中应注意以下四点：