“以学定教,导学互动”,高效课堂的抓手

就当前课改制度得到了不断的深入发展的背景之下,我国的小学阶段语文教学工作也获得了教育模式以及教学理念方面的变革。有学者提出了"以学定教,导学互动"的相关理论,针对在中小学阶段的课堂教学当中提升效率起到了非常重要的影响。在这样的理念基础之上,高效的课堂教学模式也应运而生。在本文当中,将立足于小学阶段的语文课堂教学实际情况,分析研究目前小学阶段的语文高效课堂教学模式。     

对高中历史高效课堂构建的认识和思考

教育在随着时代发展,高中历史课堂教学模式也在持续发展。教学的理念发展和模式发展不仅反映了新课程改革的成果,也折射出了教师的成长轨迹。构建高效历史课堂是需要现代教师思考的课题,因此要在课堂教学的各个阶段高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。     

优化教学环节 构建高效课堂

正随着我国素质教育的纵深发展和基础教育新课程改革教育教学理念的提出,关于高效课堂的研究已经不少,也已取得了安徽泗县二中"三维互动力立体课堂"、山东昌乐二中的"271高效课堂模式"等全国几大高效课堂范式这样的阶段成果.但从整体上对课前优化教学设计、课堂互动教学及课后深化教学反思进行的系统研究尚不多见,将之与高效课堂模式构建放在一起研究的更少.笔者从优化教学设计入手,从教学设计到实施落实"六环"教学模式,以教师为主导、学生为主体自主学习为主线设计教学内容,再对每一个教学设计的课堂教学效果通过听课、评课总结其高效之处及存在问题,深化教学反思提升教师自身     

立足学科特点,构建科学模式,力求课堂高效——以我校构建初中思品学科高效课堂教学模式探索为例

积极主动地改革课堂教学、探索构建适应新课改要求的高效课堂教学模式,大力优化教学过程,切实提高课堂教学实效,促进学生全面发展和可持续发展,应是广大教师努力追求的目标。落实新课程理念,确保课堂教学模式的科学性,构建既符合学科特点又符合学生实际的课堂教学模式是实现学科教学低耗高效的有力保证。遵循教学规律,立足学科特点和学生实际,是构建科学课堂教学模式、实现课堂教学优质高效的关键。     

构建初中历史“合作高效五环节”课堂教学模式的尝试

<正>近几年来,随着国家素质教育和新课程改革的不断深入,我校开展了"学习永威模式,打造高效课堂"的活动,推动我们认真研究与探索新的课堂教学模式。通过一些扎实的理论研究和实践探索,我校初中历史组逐渐摸索出一套有自己风格的课堂教学模式——"合作高效五环节"课堂教学模式,在此交流,望大家批评指正。一"合作高效五环节"课堂教学模式遵循"教师为主导、学生为主体"的教学理念,在教学过程中把握一个原则:少讲多点     

浅析高中数学高效课堂的构建策略

数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。     

浅析高中数学高效课堂的构建策略

数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。     

基于信息技术的高职数学高效课堂教学模式初探

构建高效课堂是教育改革的一个重要领域,而信息技术是构建高效课堂教学模式的有力保障。阐述了目前高职数学课堂教学现状及改革的必要性,提出通过创新高职数学教师教学理念、重构高职数学教学内容,构建高效课堂教学模式。运用具体案例,分析了基于信息技术构建高职数学高效课堂教学模式的过程和方法。研究结果表明,该教学模式的运用,使学生的学习动力和学习效果均有了一定程度的提高。     

浅谈高中英语高效课堂

为落实新课改的理念"一切为了学生的全面发展,关注学生的终身发展",自从上学期,我校高一英语组就进行了教学改革,实施英语高效课堂。此模式给英语课堂带来了惊人的变化,我在此活动中,学到了许多,其中也有一些困惑;在此基础上,并不断反思。英语高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在今后的英语课堂教学中,将会引起我们更多的思考、更多的关注,我们要踏踏实实地研究和实践"英语高效课堂教学",从学生实际出发,从素质教育的目标出发,使我们的英语课堂教学建立     

实施差异教学：在素质教育下打造高效课堂教学

差异教学从面向全体、关注差异的教育理念到课堂教学的模式构建、策略方法,为推进素质教育提供了可操作模型和有效路径。鞍山经济开发区宁远镇小学中心校立足办学实际,实施差异教学,提高教学效率,构建高效课堂,推进全域育人,将差异教学落实到教育教学的每个环节,形成了具有差异教学办学特色的高效课堂教学模式和学校改革基本范式,从而打造办学特色,推动教师成长,促进学生发展,实现教育教学高质量发展新局面。     

如何创造高效的英语课堂

高效英语课堂首先是指在单位时间内能够取得最大的效益,其次是以学生获得发展为核心,不仅要通过教学让学生获得发展,同时要通过教学让学生掌握学的能力,获得未来的,间接的发展.也就是要使学生有一种可持续发展的潜力.因此,课堂教学的高效,不仅是一种模式或方法,更是一种理念,是一种旨在促进学生综合发展的教学理念.这就需要教师不仅是传授课本知识,更重要的是研究与之相适应的教学方法来提高课堂效率.本文讨论了要创造一节高效的英语课堂,教师应实施的几个具体措施.     

用新课程理念构建初中化学高效课堂

＂以学生发展为本＂的新课程理念,对初中化学课堂教学提出了更高的要求。我们必须在课堂教学过程中树立与新课程理念相适应的发展教学观念,发挥教师教学艺术,通过创设化学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、灵活实施积极评价等策略,构建初中化学高效课堂。     

关于355高效课堂模式在语文教学中实践

在汲取全国各地富有成效的教学成果的基础上,范公中学领导积极开拓思路,大胆创新,排除各种不利因素的制约,大力推行符合学校实际的高效课堂教学模式。其中355高效课堂教学模式是借鉴洋思中学和宜川中学等地区成功课改经验的基础上提出的一套符合范公中学教学实际的一种教学新思路。所谓355高效课堂教学模式就是指教育教学过程中必须遵循的三个目标,五个指标,课堂教学的五大步骤。三个目标就是摈弃传统的教学模式,以全新的理念和思路为切入点培养学生自主学习、合作学习和探索学习的能力,从根本上塑造学生健全的人格,高尚的品格和极强的践行能力,实现"育人为先"的教学理念。那么如何在中学语文教学中践行355高效课堂教学模式,笔者认为应从以下几方面进行。     

科学构建中学英语高效课堂

在新课改和素质教育背景下,以生为本的英语高效课堂便成为英语教学的重点。本文贯彻以学生为主体的教学理念,从更新课堂教学理念、制定合适的学习目标、设计高效教学环节,有效利用多媒体等方面阐述了如何实现英语高效课堂。     

高中化学高效课堂教学模式的探究与反思

新课程及省＂五严＂背景下,高效课堂教学显得尤为重要。本文作者在九大＂高效课堂教学范式＂的指导下,结合自己的教学实践进行研究和反思,初步形成了个人展示、合作探究、巩固提升三个模块的高效课堂教学模式。强调课堂教学要体现学生自主、教师主导的教学理念,突出实验探究、合作学习的重要性,以及正确选择训练习题的重要性。     

新课标理念下构建高中英语高效课堂的对策分析

新课标的教学理念,重视对课程教学过程、模式、方法等教学理念的发展,强调学生学习认识的主体地位,并且推动课堂教学成效化发展。高中英语的教学工作,不仅仅关系到学生未来的学习与发展,更是要面临高考这个现实的问题,如何充分地利用新课标的理念,切实有效的帮助高中英语课堂教学解决传统的模式"困境"、效率"阻碍"、模式"僵化"等问题,积极构建高中英语高效课堂教学模式,成为新时期高中英语课堂教与学工作的重要内容。笔者就传统英语课堂教学中存在的问题,结合新课标下的新思维、新理念、新认识、新模式等,论述当前高中英语高校课堂模式的发展对策。     

小学数学高效课堂的建设策略分析

随着新课程改革的发展及素质教育的进步,现阶段小学数学课堂教学过程中教师应转变以往单一、固定及枯燥的教学模式,积极构建小学数学高效课堂。教师应转变传统教学理念,将高效教学理念贯彻到实际的数学课堂上去,并结合学生们的实际情况、数学学习需求及认知水平等通过实施创新、多元化的高效课堂教学模式优化课堂教学结构,营造积极、浓郁、自主的课堂教学氛围,提高小学数学课堂教学有效性,促进学生们综合数学素养、数学学习能力的培养。为了分析小学数学高效课堂的建设策略,笔者针对现阶段小学数学课堂教学中存在的不足之处及高效课堂建设的必要性进行了分析。     

趣味性教学在高中英语高效课堂中的应用探究

随着教学改革在高中教学中的全面实施,高中英语教学模式发生了极大的改变,更重视学生素质教育的培养,同时关注学生全面发展,营造高效课堂模式。新的教学理念以学生为主体,提升学生学习兴趣才是教学改革的最终落脚点。近年来,趣味课堂教学在高中英语高效课堂教学中得到了广泛应用,教师通过设计具有趣味性问题吸引学生,有效提升学生参与课堂积极性,在轻松愉悦的氛围中学到知识。     

浅谈新课程背景下初中化学高效课堂

为推进初中化学新课程改革,促进师生身心全面发展,如何减轻学习负担,提高学习效率是现阶段亟待解决的问题。为此,在初中化学教学中,须转变教学理念,优化课堂教学,构建"自主学习、合作学习、快乐学习、幸福学习"的新型课堂模式,以实现课堂高效的目的。     

初中语文高效课堂构建策略

高效课堂教学是当前新课程改革对教师提出的更 高的教学要求,教师应以这一要求为导向,改变过去陈旧的教 学理念和方法,树立新的教学理念,在教学实践中不断探索各 种高效的课堂教学策略,进而提高课堂教学效率。