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本文通过分析中学艺术教育的评价标准.探析中学艺术教育的对象问题.即艺术教育是否面向全体学生,着眼于提高每一个学生的艺术审美修养,以及评价标准的非艺术化问题,即艺术教育是重过程还是重结果,艺术教育过程中是否注重激发学生的兴趣和愉悦感。 相似文献
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早就听说澳大利亚、新西兰的中学艺术教育很有特色,这次随我市教育代表团访问澳、新两国总算找到了领略的机会。那么,不远万里考察澳大利亚、新西兰中学艺术教育后,让我感受最深的是什么呢? 第一,教学内容丰富多彩。在澳、新两国,我们初步了解了六所学校艺术教育的 相似文献
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在学校教育中,艺术学科除了其有与其他学科共同的认识功能和教育功能外.还有其他学科所不具有的功能。在培养学生良好的心理素质、道德素质、审美素质等方面,芝术教育发挥着十分重要的作用。 相似文献
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肖凤翔 《天津市教科院学报》2006,(4):15-18
自发存在于家庭内外的艺术教育现象是古希腊艺术教育的开端。雅典是古希腊艺术教育的典范。雅典的艺术教育与社会生活密切联系并贯穿于各层次教育中,强调艺术教育的教化功能。柏拉图和亚里士多德是古希腊艺术教育思想的集大成者,他们关于艺术教育的主张,基本上反映了古希腊艺术教育实际,主要体现在他们对于艺术教育的目的、价值、内容以及方法和途径等方面的论述。 相似文献
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课堂教学是教师与学生相互交流互动的平台,课堂提问是教学过程中的重要内容,法国作家巴尔扎克曾说"打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号",那么通过开展有艺术性的课堂提问,深化师生互动,提高学生的主动性和积极性,训练学生的思维,活跃课堂氛围, 相似文献
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班主任的工作是非常艰苦的,班主任的工作千头万绪,除担任某班、某一学科的工作外,更多的是班级管理,班上的大小活动,大事小事你都得问,有时会感到力不从心,甚至大动肝火,教育家夸美纽斯说:“教师和善地愉快地教育儿童,以便在没有殴打、没有哭泣、没有暴力,没有厌恶的气氛中,在和谐的气氛中喝下科学的饮料。” 相似文献
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蓬勃发展的艺术教育,为天津市汇森中学打开了通往更广阔的教育天地的一扇大门。艺术无国界,对艺术教育的投入使汇森中学融入国际教育的大视野,加快了教育国际化、现代化发展的步伐。艺术教育像一扇窗,使汇森中学办学的特色和个性尽情地透射出来,吸引人们去关注和了解这所学校的方方面面…… 相似文献
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李芹 《无锡教育学院学报》2004,(4)
激励是调动学生学习积极性的重要手段,在中学教育过程中常用的激励模式有目标激励模式、情感激励模式 和成就激励模式,探讨这些模式的内涵以及在中学教育实践中如何操作,以期为中学教师提供借鉴。 相似文献
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谈工作是辅导员做好学生思想工作的重要形式,通过谈心,既可以增进感情,又可以相互交流思想,解开学生思想上的某些疙瘩。辅导员谈心应根据实际情况采取不同形式,内容涉及学风建设、心理健康、家庭经济困难学生工作、就业指导、学生日常生活、恋爱交友及组织发展等各个领域,从各个方面对学生加以引导和教育。 相似文献
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生活。有艺术的影子
“我想像不出若是当年没有选择去参加话剧团的面试,我现在的生活会是什么样子?这个在我青春中留下一片轰轰烈烈记忆的地方,为我的个性发展提供了广阔的空间,让我可以在汲取知识的同时用自己独特的方式成长着。” 相似文献