谈谈青年校长必备的儿种基本能力

一、要有较强的语言表达能力1960年代前,美国人都把“口才、金钱、原子弹”当作法宝,1960年代后,又把“口才、电脑、金钱”作为法宝。美国人把口才放在第一位,可见口才的重要性。“语言不是蜜,但是可以粘东西。”在社会生活中,口才一直是决定一个人生活及事业优劣成败的重要因素。才干要通过言语表达,有才干兼有口才的人,成功的希望更大。     

谈谈青年校长必备的几种基本能力

一、要有校强的语言表达能力 1960年代前,美国人都把"口才、金钱、原子弹"当作法宝,1960年代后,又把"口才、电脑、金钱"作为法宝.美国人把口才放在第一位,可见口才的重要性.     

美国如何培养人的口才

从美国回来,在同学的怂恿下,我去国内某知名大学听了一堂课。整堂课教授从头讲到尾,学生没有任何发言的机会,只是不停地记笔记。这种单向的交流方式让我感到很不适应。去过美国的人都有这样的疑问,为什么美国人大体上都很外向,为什么他们的口才都非同寻常?其实,这与美国的社会背景和教育模式有着     

“径曲通幽”塑三寸如簧之舌

<正>口才很重要,所以口语训练很重要。南北朝学者刘勰高度评价口才的重要性:"一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。"——可见古人对口才是何等赏识。在充满竞争也充满合作的当今,口才同样很重要,美国社会公认的人生必备三大法宝之首赫然就是"舌头"(另为金钱、电脑)。古语云:言必三思而后出,行必三思而后动。在培养学生口语技能上,我引导学生先打腹稿,确保言出无失、一语中的。并总结了"径曲通幽"四字箴言。     

如何训练口语能力

竞选要口才,谈生意要口才,谈判辩论要口才,面试应聘要口才……,总之现代职业离不开口才,口语表达能力已成为社会交际的基本能力之一,甚至有人把口语表达能力比作人的第二仪表。我在教学实践中,根据学生的实际特点对症下药设计了循序渐进的“学说、愿说——敢说、会...     

在美国体验口才教育

在美国这个最发达的国家,最司空见惯的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才,很多普通民众也有口若悬河的本事。本文记录的是马晶晶在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间,亲身感受到的美国中学生的伶牙俐齿、能言善辩。     

在美国中学体验“口才教育”

在美国这个最发达的国家，最发达的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才，普通民众也有口若悬河的本事。本文主人公马晶晶女士在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间，亲身感受到美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能……     

让个性在“说”中张扬

现在是倡导张扬个性的时代。而个性的张扬是建立在自信的基础之上的。自信很大程度上缘于自己善辩的口才。我国古代著名文论家刘勰曾谈过口才的重要 ,他说“一人之辩 ,重于九鼎之宝 ;三寸之舌 ,强于百万之师。”在现代激烈的社会竞争中 ,一个人不仅要有广博的学识 ,还要有善辩的才能 ,只有这样 ,才能立于不败之地。美国著名的成功学大师卡耐基曾说过 ,“一个人的成功 ,百分之十五取决于他的专业知识 ,百分之八十五取决于他的口才和人际交往能力。”可见 ,良好的口语表达是多么重要。而应试教育带来的负面影响 ,使很大一部分教师忽视了对学生…     

11月，让我们做一回演讲者——新教育实验每月一事之十一

我一直认为，人的表达与沟通能力是非常重要的，是一个人一生最需要的东西之一。有人说．语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵。是的，口才的价值，在教育生活中还远远没有被人们发现。无论是人际交往，还是日常生活；无论是影响别人，还是成就自己，口才其实都是非常关键的。在一定意义上讲，人是通过口才被发现的。     

抓住课堂,练就好口才

口才具有重要的作用,是现代人必须具备的一项基本技能。对此,相信大家都是认同的。关键是,怎样才能练就好口才?到哪里练口才?下面,看一看我们班有名的辩手王冠同学苦练口才的心路历程,相信大家在读过之后,会有"柳暗花明又一村"的感觉。     

口才漫议

人的才能有种种表现 ,其中之一便是口才。现实生活中 ,口才与从事写作能力同属于表达才能。有的人擅长于口头表达而短于文笔 ,有的人笔下生花、文笔优美而口齿木讷。既能写一手好文章而又口才出众者 ,古代有孔子、晏子、曹植、司马迁、诸葛亮等 ,近代有鲁迅、孙中山、毛泽东、周恩来、陈毅等。这些杰出的人物真令人“高山仰止 ,景行行止” ,虽不能至 ,心向往之。口才 ,从属于人生正义事业的热情洋溢 ,决不是满嘴歪理邪说的流言诡辩 ;是晓之以理、动之以情的肺腑言谈 ,而非个人主义、利己主义和拜金主义的一时亢奋 ;是实事求是的科学论证 ,决…     

骄傲地说:我是“90后”非主流

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的“我是‘90后‘“演讲与征文主题教育活动正如火如荼地进行着,越来越多的同学在参加该活动的同时,开始重视起了自身演讲与口才的训练。为此,我刊特地推出为提升大家演讲口才的“口才训练“,这里有你最想参考的经典演讲,有你最想学习的强人强语……     

不被期待的快乐

我认识一对兄弟,哥哥是知名企业的科技人,弟弟是摄影师。兄弟俩生长在同一个家庭里,两个人的个性、口才截然不同。哥哥很会说话,很有领导能力,书也一直读得很好,各方面才艺都很杰     

中学语文教学中的口才训练探究

一、口才训练的迫切性社会已进入了合作化时代,在工作与交往中,许多时候需要谈判、辩论、宣传、演讲……。我们的学生不论将来从事什么工作,都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力,口才对于某些人来说将直接影响到其事业成功与否。当今社会,人们已越来越强烈地意识到口才的     

语文教学锻炼学生口才的途径之我见

口才是一种能力,也是一门艺术,没有人天生就有好口才,口才都是练出来的。语文教学作为锻炼学生口才的主渠道,教师要善于发现、挖掘各种载体、途径和方法有意识、有目的地锻炼学生的口才,通过课前三分钟说话训练、编演课本剧、即兴发言、自我介绍等途径,让学生想说、爱说、敢说、会说,在潜移默化中、循序渐进地锻炼口才、练就口才。     

面向实用的高校口才课教学

一、设置高校口才课程的必要性高校口才课是一门实用性的教学课程,旨在教授学生口才的基础知识和技能,提高学生的口语表达能力。口才是口语表达的才能。口语表达训练能锻炼人的心理素质、语言表达能力、思维能力、反应能力等。     

以口才赢Offer

在毕业生为工作忙碌、发愁甚至疯狂的今天,千万不要忽视口才的作用和妙用。如果运用好你的口才,也可以此赢得用人单位的青睐,拿到梦寐以求的Offer。当然,口才来源于方方面面,其实质则是个人综合素质的体现和较量。     

中学语文教学中的口才训练探究

社会已进入了合作化时代，在工作与交往中，许多时候需要谈判、辩论、宣传、演讲……。我们的学生不论将来从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力，口才对于某些人来说将直接影响到其事业成功与否。当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要，所以越来越多的人试图通过强化训练来提高自己的口才。而语教师必须承担起这份责任。     

心灵花园

是人才未必有口才,有口才必定是人才。善表达,会聆听,能判断,巧应对,应该是衡量口才好与坏的重要标准。口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家,无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国前总统林肯为了练口才,徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何论辩,如何做手势,他一边倾听,一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。日本前首相田中角荣,少年时曾患有口吃病,但他不被困难所吓倒。为了克服口吃,练就口才,他常常朗诵、慢读课文,为了准确发音,他对着镜子纠正嘴和舌根的部位,严肃认真,一丝不苟。这些事实告诉我们,只要努力,是可以拥有好口才的。下面这些故事都与口才有关,看了之后你一定会有所启发的。     

月话题:我想有副好口才

我是一个初二女生 ,性格内向 ,同学们一提起我 ,都说我是一个很古怪、不易了解的人。我很想改变自己 ,因为我觉得要做能适应时代变革的中学生 ,就应当具有良好的口才。但当我和别人争辩某一问题或当众表达自己的看法时 ,刚说几句就哽在嗓子眼儿 ,说不出来了。事后 ,自责、自卑、羞愧便一起涌来。我用了很多办法想改变自己 ,可无济于事 ,难道我真的没治了吗 ?月话题:我想有副好口才@谢丽