我的设计(一)

设计意图:该活动为第二课时,属于巩固和运用阶段。在此之前,我组织过体育活动“小乌龟学本领”和户外体育游戏“小乌龟找朋友”,让幼儿练习在垫子上手膝着地爬。在户外游戏时,我发现幼儿已经基本掌握这一动作要领。为了激发幼儿爬的兴趣,这次我创设了三个难度层次不同的情景:第一层次为自由分散地在地毯上手膝着地爬;第二层次为快速灵活地爬过弯曲的小路和练习爬过“小山坡”;第三层次为背着“小房子”爬回家。幼儿既要在爬行带中进行较长距离的运动,又要结合器械调整手膝着地爬的动作。最后,我还设计了一个难度不大的鱼贯爬行练习,使幼儿平…     

小班体育活动：蚂蚁搬豆

设计意图 小班的孩子特别喜欢爬,且好奇、好动、好模仿。在进行“秋叶飘”主题活动时．有一次我带着孩子们在小树林里拣落叶,一队运食的小蚂蚁引起了孩子们的注意,蚂蚁爬到哪儿,他们就追着爬到哪儿。于是．我根据小班幼儿身心发展的特点和需求,有机整合健康、科学和社会领域,设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮食的情境,让幼儿在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬、背物爬,以此来满足孩子们对爬的兴趣需求,并提高他们动作的灵活性和协调性。     

让幼儿在情境游戏中快乐成长——小班体育游戏“小蚂蚁运粮”的分析与思考

陈鹤琴说:"儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天然的倾向。"小班情境体育游戏"小蚂蚁运粮"把"手膝着地爬"的基本动作练习融入到游戏之中,通过创设一定的情境,让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验,激起了幼儿参与体育     

快乐爬爬爬——中班体育活动

活动目标 1、学习手膝着地爬。 2、能积极参加游戏活动，体验游戏带来的快乐，提高动作的协调性。 3、有战胜困难的勇气。     

我的设计(二)

设计意图:根据小班幼儿的特点,我尝试将运动领域内容与其他领域内容有机整合,采用游戏化、情景化等教学手段进行教学,促进幼儿认知、情感、社会性和运动能力方面的发展。目标:1.能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。2.学习听指令手膝着地爬,提高动作的协调性和灵敏性。3.初步学习合作,体验合作游戏带来的快乐。准备:1.师幼每人一个贴有乌龟图案的松紧头饰。2.红、绿两色大小不一的沙包若干;红、绿两色粮仓标志。3.体操垫子四块。4.背景音乐。过程:一、热身运动(教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟。)师:今天天气真好,宝宝们,我们到池…     

几个关键因素

看了原方案后,我的感触是,要想组织好体育活动,需要把握以下四个关键因素:一、目标科学合理原方案制定的目标既要让幼儿练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作,又要让幼儿探索爬的不同方法,这几个目标对于小班幼儿来说太难。就爬来讲,小班幼儿只能达到手膝着地爬、倒退爬、钻爬过低矮障碍物等要求,而原方案要求幼儿在垫子上探索多种爬行方法;再说跳,小班幼儿只能达到双脚同时向前跳、向上跳以及从2厘米高处自然跳下,而原方案要求幼儿跳过小河。除此之外,钻的要求也不明确,钻多高的“山洞”?是正面钻还是侧身钻或缩身钻?其实小班幼儿只能正面…     

小班体育活动:毛毛虫爬爬爬

<正>活动背景爬是小班幼儿最喜欢的体育动作之一,这种手膝着地、交替有节奏的运动,可以增强幼儿手脚肌肉的力量,也能促进其大脑的健康发展。有一天,班上的孩子玩爬行游戏,有个孩子爬着爬着就离开垫子爬到塑胶操场上了,看见我过来就问:"老师,为什么在垫子上爬,软软的很舒服;在操场上爬,却是硬硬的呢?"这个提问引起了我的注意:小班幼儿在运动中对活动材料和场地设置是敏感的。为了进一步丰富幼儿在运动中多种体验,使其更有兴     

家庭体育游戏10则

注：适合小班幼儿挎吊篮目的：1．锻炼幼儿的上肢力量和腹肌力量。2发展幼儿全身动作的协调性,3．培养幼儿的合作意识。玩法：l爸爸、孩子、妈妈面向同一方向平行站立,孩子在中间当“吊篮”。2游戏开始,爸爸、妈妈同时用内侧臂钩住“吊篮”的腋下,拎起“吊篮”,使“吊篮”在空中像秋千似的前后自然摆动。（如图）老虎山洞目的：训练幼儿手膝着地钻爬的能力,提高幼儿身体的灵活性。玩法：五爸爸、妈妈相距适当的距离,同时做上体前屈、两腿两手撑地的动作,使身体成倒“V’字形。三游戏开始,孩子分别在爸爸、妈妈的胸腹下匍匐钻爬,…     

小乌龟盖房子──大班体育活动设计

设计意图 “手脚着地爬”对于大班幼儿来说，并不困难，但他们却非常感兴趣。针对大班幼儿特别喜欢竞争性的体育游戏，且已具备一定的合作意识的年龄特点，我设计了有趣的“小乌龟盖房子”的活动，让每位幼儿合作搭建“小房子”，以增强游戏的趣味性和挑战性，吸引幼儿主动参与活动，积极动脑思考，全身心地投身于锻炼，发展幼儿手脚着地爬的耐力、机智敏锐的反应能力以及友好合作的能力。 目的要求 １．能手脚着地快速协调地向前行进爬，增强幼儿四肢力量和耐力，提高奔跑能力。 ２．会动脑合作，能快速地把房子搭得又稳又漂亮，体验游戏的…     

根据幼儿年龄特点提供钻爬区活动材料

幼儿钻爬能力的发展具有一定的年龄特点。要使不同年龄的幼儿都能积极、主动地参与到钻爬区的活动中来,教师首先必须了解和掌握幼儿身心发展的特点,尤其是动作发展的特点。如,小班幼儿年龄小,胆子也小,动作的灵敏性与协调性较差,因此,他们比较适合进行简单的手膝爬行的活动,用于钻的活动器材通常也是比较大一些、高一些的;中大班幼儿较适合开展一些难度较大的钻爬活动,如手脚着地爬行、匍匐爬行、侧身爬行等,用于钻的活动器材也可以稍矮一些。为此,我们在钻爬区里为幼儿准备了富有情趣的。多层次的活动器材。一组平铺的大垫子—…     

爬娃

目的:发展幼儿爬行与听信号行动的能力。准备:“爬娃”机动玩具一个,幼儿围在桌旁。玩法:教师让幼儿观看爬娃机动玩具表演,并提议同爬娃一起玩。游戏开始,教师操纵“爬娃”。爬娃动,幼儿动;爬娃停,幼儿停;爬娃举手,幼儿举手……游戏玩几遍后,教师说:“爬娃只会爬,我们小朋友的本领可比爬娃大多啦!会走、会     

小刺猬背果子——小班体育活动设计

目的:1.练习两手着地屈膝爬的技能。2.培养团结协作、互相帮助的品质。准备:1.小刺猬胸饰若干。2.背面贴有双面胶的红、黄纸制果子若干。3.海绵垫子若干块,地毯一块。过程:一、开始部分1.今天我们一起来做游戏,老师当刺猬妈妈,你们当小刺猬(幼儿已别好小刺猬胸饰),现在先跟着妈妈做早操。2.做模仿操。小刺猬爬呀爬,它看到小鸟在     

托班游戏四则

设计意图 孩子入园一段时间后,跟班上的老师、小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言的交往、愉快的情绪体验,设计了大带小游戏。这类活动对大孩子小孩子都有益处。 活动目标 1.教幼儿用多种方法钻过桥洞(低头弯腰、手膝着地、手脚着地、蹲着走、匍匐等)。 2.请大孩子教小孩子,双人面对面交叉拉手,举起做桥洞。 3.学习跟大孩子交往,合作游戏。     

娃娃家的狗

角色游戏开始了,娃娃家的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都有人选了。小勇说:“我就当娃娃家的狗吧!”于是,小勇找来了头饰和尾巴,戴在自己的头上、挂在身上,并和主人一起用积木筑了个“狗窝”,就两手半握着拳撑在地上,两腿蹲着,仰起头,在狗窝里帮主人看家。后来,主人帮他洗澡,还带他到“医院”去打防疫针。这时小勇便手膝着地爬     

大班体育话动:小小救护员

设计思路:《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园提供的教育活动既要有一定的挑战性又要让幼儿获得成功。在晨间锻炼和日常游戏活动中,我班幼儿会手脚着地向前爬,也能在摆放成斜坡的竹梯上爬行,会钻过障碍物,钻的动作以正面钻为主,侧面钻的动作则较少出现。为了让幼儿在原有基础上得到提高,我们试图通过游戏性的情节、变化的材料引起幼儿参与活动的兴趣,并在教师适当的引导下,让幼儿自主地和材料发生作用,达到提高幼儿身体运动能力的目的。此外,大班幼儿已有合作意识,游戏中合作抬担架、救护伤员等环节,可以进一步增强幼儿的合作意识,培…     

动物幼儿园的一天

活动目标 1.学习听信号变速、变方向手膝着地爬行,增强四肢肌肉力量. 2.建立游戏的规则,更加熟悉和喜欢幼儿园的一日生活. 3.提高动作的协调性、灵活性,培养挑战精神.     

乌龟爬爬(小班)

目标:1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。准备:体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。过程:一、热身运动1.播放音乐,教师带领幼儿做操。2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)3.小结:小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1.自由探索多种爬行方法。师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2.请几个幼儿示范,引…     

乌龟爬爬(小班)

目标:1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。准备:体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。过程:一、热身运动1.播放音乐,教师带领幼儿做操。2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)3.小结:小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1.自由探索多种爬行方法。师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2.请几个幼儿示范,引…     

一节小班体育课

课时内容:小猫捡球。教学目的:练习两手两膝着地向前爬行。教学准备:老猫头饰一个。小猫标记与幼儿人数相等。垫子、皮球、老鼠(泡沫做的)与幼儿人数相等。场地布置如图:     

体育活动：小小坦克兵

活动目标 1.能在“坦克”(把大纸箱的上下盖剪掉)里手膝着地向前方又直又快地爬行,发展灵敏协调的能力。 2.尝试在不同障碍上进行“坦克”爬,体验爬行的乐趣。 3.能克服困难、坚持完成任务。 活动准备 1.多数幼儿有自选“坦克”爬行的经验。