如何让学生正确理解和掌握数学概念

数学概念是构成数学学科的基本要素,其中蕴含数学知识、方法、思想,特别是对口单招中概念的教学可以很好地培养学生的数学能力.教师要善于利用各种途径加强概念教学,使学生获得必备的数学素质.学生掌握数学概念的程度如何直接决定了数学学习的状况,在数学学习中具有十分重要的意义.     

如何正确理解和把握“财政补贴”

财政补贴是一种影响相对价格结构,从而可以改变资源配置结构、供给结构和需求结构的政府无偿支出。从性质上看,财政补贴属于一种转移支出,由定义可以看出,它是政府的无偿转移支出,政府换不回任何东西,而领取补贴者却可以通过补贴增加实际收入。财政补贴和社会保障支出同属转移性支出,二者的主要区别在于,财政补贴的起因都直接或间接与价格有关,或者是补贴引起价格变动,或者是价格变动导致财政补贴,所以很多人索性把财政补贴称为价格补贴或财政价格补贴。财政补贴的内容可以从不同的分类角度去研究。从补贴同社会经济运行过程的关…     

正确理解和掌握现在进行时

现在进行时是高考中常考的一种时态,用法多样,考查的频率比较高,广大学生难以掌握,作者拟从现在进行时的概念、形式入手,结合高考真题,力求理论联系实际,对现在进行时的用法进行归纳,对现在进行时和一般现在时的用法进行辨析,帮助学生掌握。     

如何正确理解“催化剂”

催化剂——在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂(或叫触媒)。     

如何正确理解“密度”

“密度”是同学们遇到的第一个表征物质特性的物理量 ,它是初中物理最重要的概念之一 ,掌握了这一概念 ,不仅为灵活运用密度知识解决问题提供了保证 ,还为后面学习液体的压强、浮力等知识奠定了基础。那么 ,应该怎样去理解密度呢 ?　　 一、密度的来龙去脉同学们认真阅读课文就会发现 ,建立密度概念根据的物理事实是 :体积不同的两个铁块其质量跟体积的比值是相同的 ;体积不同的两个木块其质量跟体积的比值也是相同的 ;但是木块的比值与铁块的比值是不同的。对此 ,我们经过分析、比较后可以概括出 :同种物质其质量跟体积的比值都是相同的 ,…     

如何正确理解“平均地权”

现行的人教版《中国近代现代史》教材对“平均地权”未作详细的解说，学生对这个概念感到很费解。那么，什么是“平均地权”呢？     

正确理解和掌握真正的马克思主义

正确理解和掌握真正的马克思主义阎长贵在学习《邓小平文选》第三卷的过程中．反复读到邓小平同志对马克思主义的论述。他一方面指出：什么叫社会主义，什么叫马克思主义？“我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的”．或者说，“并没有完全搞清楚”。（《邓小平文选》第...     

正确理解和掌握教学要求的层次

九年义务教育课程计划实施后,与之配套的九义初中物理教学大纲及新教材也随之使用。新大纲与新教材与以往的大钢教材相比,有许多不同之处。现就初中物理教师正确理解和掌握教学要求的层次,以便更好地进行教学,谈点看法。一、划分层次的依据初中物理的教学内容,按照各个知识的理论价值和使用价值,同时考虑到学生的接受能力,可以分为三类。第一类是一般知识,包括一些常见的物理现象、常用的物理概念。它分属于物理学由八门知识,也是学习其它知识的基础准备。这层知识中有的比较简单,有的虽然重要,但在初中又不易系统讲清,对这类知…     

如何正确理解如何正确理解““距离距离””的概念的概念

"距离"是一个很抽象的概念,为了让学生更好地理解这一概念,教学时可以采用以下过程。一、创设情境出示情境:将军的战马需要喝水,从营地出发到河边,可以怎么走?抽象:我们可以把营地看作一个点O,小河看作一条直线l。二、寻找最短线段1.寻找路线,引出线段:将军的马该怎么走,起点在点O,另一个端点在哪里?     

如何正确理解“相对运动趋势”

如何正确理解“相对运动趋势”谷清山闫振岭（河北大名一中，０５６９００）众所周知，准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题，这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键，因此，静摩擦力的准确判断问题实质上也就是对“相对运动趋势”的理...     

如何正确理解“相对运动趋势”

众所周知,准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题,这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键,因此,静摩擦力的准确判断问题实质上也就是对“相对运动趋势”的理解问题了。     

如何正确理解和运用“以读为主”

目前,关于“怎样上好阅读课”的问题,众说纷纭。《江苏教育》1995年第10期上发表了高林生老师《阅读教学为什么要以读为训练主线》的文章,文中阐述了“阅读教学应以读为主”这一观点。笔者想针对这一问题谈谈自己的一点粗浅体会,并举一例与大家共同切磋琢磨。     

如何正确理解“相对运动趋势”

众所周知，准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题，这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键，因此，静摩擦力的准确判断问题实质上也就是对“相对运动趋势”的理解问题了。     

怎样正确理解和掌握牛顿第一定律

公元前300多年,亚里士多德认为必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来．即力是产生和维持物体运动的原因．他的这种说法跟人们的某些日常经验相符．例如,。用力推箱子,箱子就运动起来,停止用力,箱子就停下来．所以人们在很长时间内把它看成“真理”一这个错误直到2千年以后才被伽俐略纠正,后经牛顿和其他一些科学家的进一步研究,才归纳出牛顿第一定律．为了正确理解和掌握牛顿第一定律,首先要弄清定律揭示的是物体在什么条件下的运动规律,其次要弄清定律中关键字词的含义,然后还要弄清定律与其它相…     

如何正确理解“徐光宪规则”?

对于只含一个核外电子的氢原子或类氢离子,因其不存在电子间的相互作用,所以每个电子的能级能量为:     

如何正确理解“半殖民地半封建”？

人教版《中国近代现代史》上册第一课的内容是鸦片战争。鸦片战争是中国近代史的开端,它改变了中国社会的性质,使中国开始进入半殖民地半封建社会。什么是“半殖民地半封建”社会?学生对这一概念如果不能正确理解,在以后的学习中会造成不少麻烦。试看以下两道选择题:     

正确理解和把握“民族区域自治”

民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。这项政策与制度贯彻得如何，直接关系到社会的稳定和国家的长治久安，也直接关系到实现全面建设小康社会的奋斗目标。因此，我们在学习中有必要对“民族区域自治”进行正确理解和把握。那么，如何正确理解和把握这一内容     

如何正确理解和分析摩擦力

就高中学生在学习摩擦力概念易出现的三方面误区谈一谈高中物理教学过程中应如何引导学生正确理解摩擦力的方向、大小以及做功引起能的转化.     

如何正确理解和使用平衡常数

如何正确理解和使用平衡常数甘肃工业大学刘长林１化学平衡定律与反应速度质量作用定律不同，化学平衡定律与反应历程无关，只与反应的始态和终态有关。不管这个反应是简单反应还是复杂反应，是一步完成还是分步完成。所以，根据化学平衡定律书写数学表达式时，可直接按反...     

如何引导学生掌握“新知”

新授课是小学数学教学中最常见的课型。教师在新授课的引入、讲授、巩固等每个环节要为学生铺路搭桥,引导学生从已知走向未知,让学生自己通过积极的认知活动,真正成为学习的主人。那么新授课上,教师应怎样引导学生掌握新知呢？